Особенности страхов у подростков с акцентуациями характера

Период изготовления: июнь 2023 года.

Учебное заведение: неизвестно.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: средняя общеобразовательная школа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» города Кемерово.

Выборка исследования: 40 подростков (учащихся 6-8 классов в возрасте от 14 до 15 лет).

Цель исследования – выявить, теоретически обосновать, экспериментально проверить особенности страхов подростков с акцентуациями характера.

Задачи исследования:

1. Раскрыть понятие «страх» в научной литературе.

2. Охарактеризовать типы акцентуации характера детей подросткового возраста.

3. Выявить в эмпирическом исследовании основные страхи подростков с акцентуациями характера.

4. Разработать программу по оказанию помощи подросткам с акцентуациями характера по преодолению страхов.

Есть приложения.

Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ СТРАХОВ ПОДРОСТКОВ С АКЦЕНТУАЦИЯМИ ХАРАКТЕРА 6

1.1. Категория «страх» в психологической литературе 6

1.2. Подходы к определению акцентуаций характера 13

1.3. Особенности подростков с акцентуациями характера 19

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 29

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СТРАХОВ ПОДРОСТКОВ С АКЦЕНТУАЦИЯМИ ХАРАКТЕРА 30

2.1. Процедура и методика исследования 30

2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 33

2.3. Рекомендации по преодолению страхов у подростков с акцентуациями характера 42

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 48

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 52

ПРИЛОЖЕНИЯ 58

1. Авдулова, Т. П. Психология подросткового возраста: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования [Текст] / Т. П. Авдулова. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 240 с.

2. Аверин, В. А. Психология детей и подростков: Учеб. пособие [Текст] / В. А. Аверин. – СПб.: Питер, 2015. – 458 с.

3. Азарова, Л. А. Психология девиантного поведения: учеб.-метод. комплекс [Текст] / Л. А. Азарова, В. А. Сятковский. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2015. – 164 с.

4. Астапов, В. М. Тревожные расстройства в детском и подростковом возрасте. Теория и практика: Монография [Текст] / В. М. Астапов, Е. Е. Малков. – М.: МПСИ, 2011. – 368 с.

5. Барсукова, М. И. Эмоциональные нарушения в период возрастных кризисов [Текст] / М. И. Барсукова // Молодой ученый. – 2018. – №4. – С. 74-77.

6. Борисова, У. С. К проблеме развития мотивации к достижению успеха у подростков [Текст] / У. С. Борисова // Профессиональный стандарт. Формирование трудовых ресурсов высокой квалификации. Сб. научно-методических материалов Образовательного форума в СВФУ «Education, forward!». Якутск, 24 июня по 30 июня 2019 г.) – Якутск: изд. дом СВФУ, 2019. – С. 52-57.

7. Василенко, Е. А. Особенности социально-психологической адаптации старшеклассников в условиях психологического неблагополучия : на примере Челябинской области: дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.05 [Текст] / Василенко Елена Анатольевна. – СПб., 2009. – 230 с.

8. Выготский, Л. С. Общая психология [Текст] / Л. С. Выготский. – М.: Академия, 2015. – 458 с.

9. Григорьева, М. В. Понятийный аппарат психологии личности подростка [Текст] / М. В. Григорьева // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. – 2017. – Т. 3. – № 43. – С. 259-263.

10. Дарвиш, О. Б. Возрастная психология: учебное пособие [Текст] / О. Б. Дарвиш. – 3-е изд.,перераб. и доп. – Барнаул: АлтГПУ, 2015. – 185 с.

11. Джеймс, У. Эмоции [Текст] / У. Джеймс. – СПб.: Питер. 2017. – 269 с.

12. Долгова, В. Адаптационный потенциал и эмоциональная устойчивость подростков [Текст] / В. Долгова, Ю. Рокицкая. – Челябинск: Изд-во «АТОКСО», 2010. – 208 с.

13. Дубовик, Е. А. Социально-психологическая адаптация современных подростков [Текст] / Е. А. Дубовик, И. В. Бакунова // Современная наука: теоретический и практический взгляд. Сборник статей Международной научно-практической конференции / Отв. ред. А. А. Сукиасян. – Уфа: ООО «Аэтерна», 2015. – С. 175-177.

14. Дьяченко, М. И. О подходах к изучению эмоциональной устойчивости подростков с асоциальным поведением [Текст] / М. И. Дьяченко // Вопросы психологии. – 2017. – №2. – С. 52-55.

15. Зарубина, О. В. Особенности формирования самосознания у подростков [Текст] / О. В. Зарубина // Мир психологии. – 2014. – №2. – С. 41-51.

16. Зейгарник, Б. В. Личность и патология деятельности [Текст] / Б. В. Зейгарник. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 480 с.

17. Игошин, Ю. Т. Эмоциональные проявления подростков с девиантным поведением [Текст] / Ю. Т. Игошин // Мир психологии. – 2019. – №4. – С. 74-77.

18. Изард, К. Г. Психология эмоций [Текст] / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 1999. – 548 с.

19. Кетебаева, К. Ш. Особенности проявления страхов у подростков с различным психологическим типом личности [Текст] / К. Ш. Кетебаева // В сборнике: Интеграция психолого-педагогических наук и актуальных образовательных практик. сборник материалов V Международной студенческой научно-практической очной конференции. – Киров, 2022. – С. 115-120.

20. Константинов, В. В. Адаптация личности: теория и диагностика: Учебно-методическое пособие [Текст] / В. В. Константинов. – Пенза: ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2015. – 78 с.

21. Константинов, В. В. Специфика психологического сопровождения процесса развития личности подростка [Текст] / В. В. Константинов, Л. Ю. Копылова // Вестник Саратовского областного института развития образования. – 2015. – №1. – С. 18-22.

22. Кравцова, Е. Е. Психология и педагогика. Краткий словарь [Текст]/ Е. Е. Кравцова. – М.: Проспект, 2016. – 320 c.

23. Красильников, И. А. Личность подростка и стратегии разрешения внутренних конфликтов [Текст] / И. А. Красильников, В. В. Константинов // Известия Самарского научного центра Российской академии наук, т. 11, 4 (4), 2009. – С. 932 – 937.

24. Крайг, Г. Психология развития [Текст] / Г. Крайг. – СПб.: Алетей, 2018. – 560 с.

25. Крашенская, А. Н. Взаимосвязь типов акцентуаций характера и социометрического статуса подростков [Текст] / А. Н. Крашеская // Трибуна ученого. – 2022. – № 11. – С. 206-209.

26. Кубекова, А. С. Типология акцентуаций характера, как личностных особенностей подростков [Текст] / А. С. Кубекова // Актуальные научные исследования в современном мире. – 2021. – № 9-2 (77). – С. 42-45.

27. Кудинов, С. И. Психологическая устойчивость личности как основа самореализации субъекта [Текст] / С. И. Кудинов, С. М. Хаммад // Вестн. Рос. ун-та дружбы народов. Сер. Психология и педагогика. – 2015. – № 1. – С. 26‒31.

28. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений [Текст] / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. – М.: ТЦ: «Сфера», 2014. – 464 с.

29. Кулумбегова, Л. А. К вопросу об адаптационном потенциале личности [Текст] / Л. А. Кулумбегова // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 дек. 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – С. 165–168.

30. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А. Н. Леонтьев. – СПб.: Питер, 2014. – 745 с.

31. Лисин, А. В. Психодиагностика ранних признаков нарушения школьной адаптации учащихся младших и средних классов: дисс. … канд. психол. наук: 19.00.07 [Текст] / Лисин Анатолий Владимирович. – Нижневартовск, 2010. – 131 с.

32. Личко, А. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков [Текст] / А. Личко. – М.: Апрель Пресс-Москва, 1999. – 320 с.

33. Максимова, Н. Ю. Курс лекций по детской патопсихологии: учеб. пособие [Текст] / Н. Ю. Максимова. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2014. – 288 с.

34. Никольская, И. М. Психологическая защита у детей [Текст] / И. М. Никольская, Р. М. Грановская. – СПб.: Питер, 2018. – 547 с.

35. Овчаренко, Л. Ю. Акцентуации характера подростков [Текст] / Л. Ю. Овчаренко // Системная психология и социология. – М.: МГПУ, 2009. – 58 с.

36. Остапенко, А. А. Взросление подростков: нарушения и их преодоление [Текст] / А. А. Остапенко // Народное образование. – 2012. – № 5. – С. 225–232.

37. Павленко, Н. Н. Психология и педагогика: Учебное пособие [Текст] / Н. Н. Павленко, С. О. Павлов. – М.: КноРус, 2012. – 496 c.

38. Погребняк, Т. А. Гендерные различия проявления тревожности и страхов у подростков [Текст] / Т. А. Погребняк // В сборнике: Молодые исследователи – регионам. Материалы Международной научной конференции. В 3-х томах. Ответственный редактор А. А. Синицын. – 2018. – С. 282-283.

39. Прихожан, А. М. Тревожность у детей и подростков: Психологическая природа и возрастная динамика [Текст] / А. М. Прихожан. – М.: МОДЭК, 2000. – 304 с.

40. Реан, А. А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстративной личности [Текст] / А. А. Реан // Ананьевские чтения – 1997. – №2. – С. 13-16.

41. Скажутина, И. Д. Особенности эмоциональных состояний в младшем и старшем подростковом возрасте [Текст] / И. Д. Скажутина // В сборнике: Научные тенденции: Педагогика и психология. сборник научных трудов по материалам XIV международной научной конференции. Международная Объединенная Академия Наук. – 2018. – С. 43-47.

42. Снарский, К. В. Проблема выявления акцентуаций характера подростков [Текст] / К. В. Снарский // В сборнике: Актуальные проблемы психологической деятельности и пути их решения. Материалы 2-ой Всероссийской научно-практической конференции. Под редакцией С. В. Хусаиновой. – Казань, 2021. – С. 178-182.

43. Стасилович, Н. О. К проблеме анализа страхов и тревоги подростков [Текст]/ Н. О. Стасилович // В сборнике: К вершинам науки. Cборник статей по результатам Всероссийского конкурса. – Елец, 2022. – С. 111-116.

44. Ткаченко, Н. С. Связь акцентуаций характера личности подростков со склонностью к девиантному поведению [Текст] / Н. С. Ткаченко // Экономика XXI века : инновации, инвестиции, образование. – 2022. – Т. 10. – № 6. – С. 230-232.

45. Ушакова, В. Р. Особенности межличностного взаимодействия подростков с различными акцентуациями характера / В. Р. Ушакова // Живая психология. – 2020. – Т. 7. – № 1 (25). – С. 46-58.

46. Хлоповских, Ю. Г. Акцентуации характера как причина девиантного поведения подростков [Текст] / Ю.Г. Хлоповских // Общественная безопасность, законность и правопорядок в III тысячелетии. – 2020. – № 6-3. – С. 324-331.

47. Худик, В. А. Психология аномального развития личности подростка и старшего школьника [Текст] / В. А. Худик. – СПб.: Питер, 2017. – 365 с.

48. Шакуров, Р. Х. Психология преодоления: контуры новой научной теории [Текст] / Р. Х. Шахуров. – М.: АСТ, 2012. – 470 с.

49. Шалабаева, Е. Б. Стратегии поведения подростков в конфликтной ситуации и акцентуации характера [Текст] / Е. Б. Шалабаева // В сборнике: Материалы международного научного форума обучающихся «Молодежь в науке и творчестве». Сборник научных статей в 6 частях. Гжельский государственный университет. – 2021. – С. 294-295.

50. Фельдштейн, Д. И. Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте [Текст] / Д. И. Фельдштейн // Вопросы психологии. – 2013. – №6. – С. 31-41.

51. Фетискин, Н. П. Психология аддиктивного поведения: научно- методическое издание [Текст] / Н. П. Фетискин. – Кострома: КГУ, 2015. – 272 с.

52. Фрейд, 3. Страх [Текст] / З. Фрейд / Изд. подгот. М. Г. Ярошевский. – М.: Наука, 1989. – 455 с.

53. Эльконин, Б. Д. Психология развития: учеб. пособие для студ. высш. учеб заведений [Текст] / Б. Д. Эльконин. – М.: Академия, 2014. – 569 с.

54. Veronneau, M.-H., Koestner R.F., Abela J.R.Z. Intrinsic Need Satisfaction and Well-Being in Children and Adolescents: An Application of The Self-Determination Theory [Text] // Journal of Social and Clinical Psychology. – 2005. – Vol. 24. – № 2. – P. 280–281.

55. Waldinger, R., Fitzgerald D. Transnationalism in Question [Text] // American Journal of Sociology. – 2004. – Vol. 109. – № 5. – P. 1177– 1179.