Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной сфере (ПНК) Практическое занятие 1. Задания 2-8, 10

Оценка 18,40 из 21,00 (88%)

Вопрос 1

Частично правильный

Баллов: 2,40 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Восстановите правильный порядок слов в предложениях путем выбора слов из выпадающего списка.

1.

гипотеза

проект

метод

дизайн

цель

анализ

монопроект

проблема

презентация

синтез

— важнейшая часть или разновидность проектирования, целостный процесс изготовления изделия от идеи до реализации, нацеленный на то, чтобы изделие, отвечая потребностям человека, соединяло в себе красоту и функциональность.

2.

гипотеза

проект

метод

дизайн

цель

анализ

монопроект

проблема

презентация

синтез

— способ теоретического исследования или практического осуществления чего-нибудь.

3.

гипотеза

проект

метод

дизайн

цель

анализ

монопроект

проблема

презентация

синтез

— проект, проводимый, как правило, в рамках одного предмета или одной области знания, хотя и может использовать информацию из других областей знания и деятельности.

4.

гипотеза

проект

метод

дизайн

цель

анализ

монопроект

проблема

презентация

синтез

— специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий по решению субъективно значимой проблемы ученика, завершающийся созданием продукта и его представлением в рамках устной или письменной презентации.

5.

гипотеза

проект

метод

дизайн

цель

анализ

монопроект

проблема

презентация

синтез

— задача, содержащая противоречие, не имеющая однозначного ответа, требующая исследования и поиска решений.

6.

гипотеза

проект

метод

дизайн

цель

анализ

монопроект

проблема

презентация

синтез

— документ или комплект документов, предназначенный для представления чего-либо (организации, проекта, продукта и т.п.) с целью донести до аудитории полноценную информацию об объекте.

7.

гипотеза

проект

метод

дизайн

цель

анализ

монопроект

проблема

презентация

синтез

— конечный результат, на который преднамеренно направлен процесс, «доведение возможности до её полного завершения» (Что мы хотим сделать?).

8.

гипотеза

проект

метод

дизайн

цель

анализ

монопроект

проблема

презентация

синтез

— разложение изучаемого объекта на составные части, стороны, тенденции развития и способы функционирования с целью их самостоятельного изучения.

9.

гипотеза

проект

метод

дизайн

цель

анализ

монопроект

проблема

презентация

синтез

— род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки и опыта работы. Обычно является источником существования.

10.

гипотеза

проект

метод

дизайн

цель

анализ

монопроект

проблема

презентация

синтез

— обязательный элемент в структуре исследовательского проекта, предположение, при котором на основе ряда фактов делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления, причём этот вывод нельзя считать вполне доказанным.

Отзыв

Ваш ответ частично правильный.

Вы выбрали правильных вариантов: 8.

Вопрос 2

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Установите соответствие между методом обучения проектированию и его описанием.

Метод обучения проектированию

Описание

Мозговая осада

Карикатура

Инверсия

Мозговой штурм

Демонстрация

Дизайн-анализ

Перестановка способов решения проблемы.

Мозговая осада

Карикатура

Инверсия

Мозговой штурм

Демонстрация

Дизайн-анализ

Генерирование идей. Формирование «пакета» идей. Обсуждение каждой идеи.

Мозговая осада

Карикатура

Инверсия

Мозговой штурм

Демонстрация

Дизайн-анализ

Генерирование идеи и механизма ее реализации. Обсуждение и оценка идеи.

Мозговая осада

Карикатура

Инверсия

Мозговой штурм

Демонстрация

Дизайн-анализ

Образное представление проблемы.

Мозговая осада

Карикатура

Инверсия

Мозговой штурм

Демонстрация

Дизайн-анализ

Показ учащимся самих предметов или их моделей, а также представление им определенных явлений или процессов с соответствующим объяснением их существенных признаков.

Мозговая осада

Карикатура

Инверсия

Мозговой штурм

Демонстрация

Дизайн-анализ

Исследование различных объектов с целью изучения их свойств и характеристик.

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 3

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Установите соответствие между мыслительной техникой и примером ее использования.

Мыслительная техника

Пример использования

Рефлексия

Анализ

Аналогия

Неология

Ученик увидел в сети Интернет фотографию топора и решил выяснить, мог ли его сделать древний человек. Он рассматривал топор по частям, затем выяснил, какие части у него есть, из чего они сделаны. Ученик пришел к выводу, что у топора есть пластиковая часть, а у древних людей пластмассы не было.

Рефлексия

Анализ

Аналогия

Неология

Дети читают в учебнике о занятиях оленеводов и их жилище – чуме. Для удобства кочевания это жилище быстро разбирается и устанавливается на новом месте. Детям предлагается догадаться, чем занимаются жители юрты, которая располагается в степи. На основе мыслительной техники ясно, что это не постоянное жилище, его легко перенести. Дети приходят к выводу, что эти люди занимаются скотоводством и кочуют со своими стадами.

Рефлексия

Анализ

Аналогия

Неология

Техника успешно работает на уроке технологии, когда детям предоставляется образец работы (например, открытка, роспись пасхального яйца или вышивка). Детям нужно внести изменения (на свой вкус) таким образом, чтобы результат отличался от оригинала исполнением, а не задумкой.

Рефлексия

Анализ

Аналогия

Неология

В начале урока перед учащимися ставятся учебные задачи. Ученики в ходе урока выполняют определенные задания по теме. Они отмечают у себя, насколько просто им было выполнить задание. Если ученик сталкивается с затруднением, то он тут же может понять, каких знаний ему не хватает, и восполнить их. В конце урока ему наглядно видно, насколько успешно он поработал на уроке, все ли задания выполнил, справился, возникали ли у него трудности. И, самое главное, решил ли он для себя задачи урока.

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 4

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Установите соответствие между типом проекта и его определением.

Тип проекта

Определение

Информационный проект

Социальный проект

Исследовательский проект

Игровой проект

Творческий проект

Самостоятельная деятельность обучающихся, направленная на практическое решение общественно значимой проблемы, способствующая взаимодействию школьного сообщества с властными структурами и общественностью.

Информационный проект

Социальный проект

Исследовательский проект

Игровой проект

Творческий проект

Целью данного типа проекта является сбор, анализ и представление данных о каком-либо объекте, явлении, актуальной предметной/межпредметной или предпрофессиональной тематике.

Информационный проект

Социальный проект

Исследовательский проект

Игровой проект

Творческий проект

Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержание проекта.

Информационный проект

Социальный проект

Исследовательский проект

Игровой проект

Творческий проект

Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников; сначала она только намечается, далее развивается, подчиняясь жанру конечного результата.

Информационный проект

Социальный проект

Исследовательский проект

Игровой проект

Творческий проект

Включает обоснование актуальности выбранной темы, постановку задачи исследования, обязательное выдвижение гипотезы с последующей ее проверкой, обсуждение и анализ полученных результатов.

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 5

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В проектной деятельности немаловажное место занимает оценка проекта. Отметьте пункты, в которых представлены критерии оценки проекта. Впишите цифры в порядке возрастания, без пробелов и запятых.

1. Количество участников
2. Актуальность проблемы
3. Качество выполнения проектного продукта
4. Обоснованность предполагаемых затрат
5. Реалистичность замысла
6. Длительность проекта
7. Качество представленной мультимедийной презентации
8. Артистизм и выразительность выступления

Правильный вариант ответа: 23578

Ответ:

Вопрос 6

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В процессе реализации проектной деятельности нужно учитывать последовательность действий.

Установите правильную последовательность цикла жизни проекта, вписывая цифры без пробелов и запятых.

1. Рефлексия образовательных результатов
2. Постановка целей, гипотезы, задачи, планирование
3. Оформление и представление результатов
4. Выделение проблемы
5. Реализация продукта

Ответ:

Вопрос 7

Неверно

Баллов: 0,00 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Важным этапом реализации проекта является создание продукта проекта.

Напишите пункты в которых представлены продукты проектной деятельности в порядке возрастания, без пробелов и запятых.

1. фотографии
2. макет
3. веб-сайт
4. заметки
5. газета
6. игра
7. бизнес-план
8. видеофильм
9. учебное пособие

Ответ:

Вопрос 8

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Введение в проектную и исследовательскую деятельность в профессиональной сфере — уникальный мир, в котором можно познать многие темы и найти ответы на разные вопросы.

Назовите имя великого педагога, автора фразы: «Программа есть ряд опытов, связанных между собой таким образом, что сведения, приобретенные от одного опыта, служат развитию и обогащению целого потока других опытов. <…> Что такое метод проектов? <…> Наиболее широкое определение этого понятия имеет следующий вид: проект есть всякое действие, совершаемое от всего сердца и с определенной целью».

Впишите ответ соответствующей цифрой.

Список педагогов:

1. Е.Г. Кагаров
2. Дж. Дьюи
3. Э. Коллингс
4. В. Килпатрик
5. Т.И. Ерофеева

Ответ: