Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога дополнительного образования. Итоговое тестирование

Итоговый тест по теме "Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога дополнительного образования"

27/30 баллов

Ошибки исправлены и указаны

Формат PNG, длинный скриншот

• Основными субъектами методической деятельности являются:
• Методист должен уметь (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
• При оформлении содержания программы дополнительного образования следует придерживаться ряда общих правил (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
• Актуальность – это такой критерий передового педагогического опыта, который предполагает, что…
• Картотеки могут быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
• Программа учебного предмета выполняет следующие функции (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
• Авторская программа дополнительного образования – это
• В зависимости от того, какие ценности доминируют в инновационной деятельности, педагогическая деятельность в образовательных преобразованиях может иметь:
• Что такое нововведение?
• Типовая программа дополнительного образования – это
• Стабильность и воспроизводимость результатов – это такой критерий передового педагогического опыта, который предполагает, что…
• Мягкая мебель (диван и кресла), журнальный столик располагаются в …
• Инновационная деятельность педагога дополнительного образования становится
• В программах дополнительного образования детей должны соблюдаться (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
• Каковы функции методической работы по отношению к конкретному педагогу? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
• Педагогический опыт в широком смысле – это …
• Что отражает учебная программа?
• Источниками инновационных идей могут быть …
• По каким качествам могут различаться новшества? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
• Существуют такие виды структур инновационного процесса, как (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
• Методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса
• По форме организации содержания программы дополнительного образования могут быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
• Назовите виды нововведений (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
• С учетом сущности понятия «инновация» инновационный процесс рассматривается как управляемый процесс … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
• В Типовом положении определены такие основные задачи образовательной организации (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
• Специфичность инноваций связывают с тем, что (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
• В справочной литературе инновация рассматривается как
• Дополнительное образование может дать школе для реализации новых ФГОС …
• Сроки обучения по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
• Социально-культурная среда окружает человека