[Росдистант] Теория и методика физической культуры 2(Практические задания для ВКС) Росдистант ТГУ

Вашему вниманию представлены практические задания № 1, 2, 3 (для ВКС) по учебному курсу "Теория и методика физической культуры 2" (Росдистант),

Задания были оценены и получен доступ к итоговому тестированию

Практическое задание № 1

Тема: "Формирование умений создавать представление об уроке физической культуры, упражнении и организовывать деятельность учащихся”

Ориентировка в знаниях. Посмотрите фрагмент видео урока.

Ответьте на вопросы:

О. 1. Какие методы организации деятельности учащихся использовались на учебно-тренировочном занятии (дайте им характеристику).

Ч.2. Назовите условия, обеспечивающие успешность проведения подготовительной, основной и заключительной части учебно-тренировочного занятия.

Д. 3. Укажите основные ошибки выполнения физических упражнений.

Д.1.4 Назовите причины возникновения ошибок и способа их устранения

Ориентировка в знаниях. Посмотрите фрагмент видео урока. Ответьте на вопросы:

И.1 Назовите методы выполнения физических упражнений основной части УТЗ (дайте им характеристику).

Ч.2 Назовите условия, обеспечивающие успешность проведения основной части УТЗ.

Д.3 Укажите основные ошибки выполнения физических упражнений в основной части УТЗ.

Д.1.4 Назовите причины возникновения ошибок и способа их устранения в основной части УТЗ.

Выполните педагогический анализ урока используя видео материал по следующим частям.

1. Деятельность обучающихся на уроке.

2. Деятельность учителя на уроке.

3. Выводы по уроку.

Практическое задание 2

Тема: «Формирование умения составлять план-конспект обучения»

У.М.З. – Сформулируйте задачи обучения, подберите методы и приемы обучения

Ориентировка в знаниях. Ответьте на вопросы:

1.Посмотрите задание , дайте характеристику этапу обучения (назначение, задачи).

2.Назовите методы обучения, используемые на данном этапе.

3. Охарактеризуйте группу методических приемов, характерных для данного этапа.

Ориентировка в деятельности. Выполните задания:

1. Назовите и запишите образовательные, оздоровительные и воспитательные задачи обучения заданному упражнению.

2.Подберите наиболее целесообразные формы словесного и наглядного методов обучения согласно задачам.

3.Опредеоите практический метод обучения упражнению.

4. Подберите методические приемы обучения, исходя из задачи особенностей упражнений.

1.Решите У.П.З. в целом и запишите ее решение.

2.То же, но примере другого упражнения.

Оцените умения товарища в процессе решения У.П. З.

Умения Полнота +/- Качество +/-

1. Формулировать задачи обучения

2. Подбирать методы и приемы обучения

• Образовательная

• Оздоровительная

• Воспитательная

• Словесные и наглядные

• Практические

• Методические приемы • Соответствие этапу обучения

• Соответствие образовательному заданию

• Соответствие образовательной задаче

• Целесообразность

• Рациональность

• Осознанность

Практическое задание 3

Тема: «Формирование умения анализировать учебно-тренировочное занятие»

У.М.З. – Определите методы организации, управления и контроля в целях решения задач обучения.

Ориентировка в знаниях. Посмотрите видео и ответьте на вопросы:

1. Назовите методы организации деятельности учащихся и методы выполнения упражнения.

2. Назовите способы оказания помощи и исправления ошибок в процессе обучения упражнениям.

3. Назовите приемы стимулирования деятельности учащихся.

4. Назовите приемы текущего контроля за деятельностью учащихся в процессе обучения.

Ориентировка в деятельности. Посмотрите видео и выполните задания:

1. Определите способы выполнения упражнений в соответствии с характером упражнения и особенностями снаряда.

2.Подберите способы оказания помощи и исправления ошибок в процессе обучения упражнению, запишите их.

3.Определите примы стимулирования учащихся в соответствии с воспитательной задачей.

4. Выделите приемы текущего контроля и критерии оценки изучаемого упражнения.

1.Решите У.М.З. в целом и запишите в форме конспекта.

2.То же, но на примере другого упражнения.