ВКС Теория и практика межкультурной коммуникации

План практического занятия

Тема 1 Введение в теорию межкультурной коммуникации

Тема 2 Эффективная межкультурная коммуникация

Вопросы для дискуссии

Тема 1 Введение в теорию межкультурной коммуникации

1. Что необходимо изучать для эффективной коммуникации, помимо иностранного языка? Почему?

2. Какие задачи Э. Холл, Р. Бердвистелл и Дж. Трейджер первоначально ставили перед теорией межкультурной коммуникацией? Прокомментируйте задачи.

3. Что необходимо знать для эффективной межкультурной коммуникации с точки зрения культурно-антропологические исследований?

4. Какие черты характерны для теории межкультурной коммуникации? Прокомментируйте каждую черту.

5. Что такое коммуникация? Что такое общение? Что входит в цели общения и цели коммуникации? Общение отличатся от коммуникации? Если да, то чем? Если нет, то почему?

6. Как вы определите межкультурную коммуникацию?

7. Как вы опишете разницу между межкультурной коммуникацией и межкультурным общением?

8. Какие компоненты и действия входят в модель речевой коммуникации? Прокоммунтируйте ответ. Приведите примеры.

9. От кого в большей степени будет зависеть успех коммуникации: от отправителя или от получателя? Почему?

Тема 2 Эффективная межкультурная коммуникация

10. Для чего нужна межкультурная компетенция? Приведите примеры.

11. Что нужно делать, чтобы сформировать межкультурную компетенцию?

12. Какие выделяются этапы развития межкультурной чувствительности и компетенции? Приведите примеры того, как человек ведет себя на каждом этапе.

13. Какие компоненты входят в состав модели межкультурной компетенции М. Байрама? Охарактеризуйте каждый компонент.

14. Что лежит в основе успешной коммуникации в терминах теории культурной грамотности? Приведите примеры.

15. Какие категории измеряет шкала поведенческой оценки межкультурной компетенции? Что характерно для каждой категории?