[Росдистант] Дифференциальная психология (Практические задания для ВКС) Росдистант ТГУ
Вашему вниманию представлены практические задания 1, 2, 3 для ВКС по учебному курсу "Дифференциальная психология " (Росдистант),
Задания были оценены на высокий балл и получен доступ к итоговому тестированию
Практическое задание 1
Тема. Индивидные особенности человека. Темперамент. Характеристика основных типов темперамента. Индивидуальные особенности темперамента.
Задание.
Заполните таблицу, используя условные обозначения («+»-свойство характерно для данного темперамента, «-»- свойство не выражено у людей с данным темпераментом, «в» - высокий уровень проявления данного свойства, «с» - средний уровень, «н» - низкий уровень проявления данного свойства).
Свойства темперамента
Типы темперамента
Холерик Сангвиник Флегматик Меланхолик
активность
реактивность
темп реакций
пластичность
ригидность
экстраверсия
интроверсия
сензитивность
тревожность
эмоциональность
Краткое описание и регламент выполнения
Алгоритм выполнения практического задания
1.Изучить содержание разделов курса и соответствующей лекционной темы.
2. Опираясь на текст учебника, лекций и дополнительную литературу, письменно выполнить задание и ответить на вопросы
Практическое задание 2
Тема. Характер. Особенности развития характера.
Задание.
Прочитайте и выполните письменно предложенное задание. В характеристике личности выделите моменты, в которых проявляются черты характера и свойства темперамента. Дайте обоснование своего ответа.
Ира Н., восьми лет. Девочка живая, жизнерадостная, кокетливая, любит поболтать; добрая, но завистливая, старается быть заметной в коллективе, заслужить похвалу. Общительна, но очень обидчива. Ира интересуется всем, но её интересы не стойки, она быстро остывает. Много уделяет внимания своей внешности: часами может сидеть перед зеркалом, менять причёски, перевязывать ленты, вкладывать в волосы цветы. Девочка в коллективе активна, но если в общей работе приходится подчиняться кому-либо из товарищей, она теряет к занятию всякий интерес, становится ко всему безучастной.
Краткое описание и регламент выполнения
Алгоритм выполнения практического задания
1.Изучить содержание разделов курса и соответствующей лекционной темы.
2. Опираясь на текст учебника, лекций и дополнительную литературу, письменно выполнить задание и ответить на вопросы
Практическое задание 3
Тема. Способности. Развитие способностей.
Задание.
Ниже перечислены несколько видов деятельности и перечень способностей. Определите, какие из способностей потребуются в каждом видедеятельности. Установите соответствие.
Виды деятельности:
• математическая деятельность,
• деятельность музыканта,
• техническое творчество,
• изобретательская деятельность,
• чтение художественных текстов.
Способности:
• Ладовое чувство (способность чувствовать музыкальную выразительность в движении музыкальных звуков).
• Способность к комбинированию пространственных образов, пространственное воображение.
• Хорошее запоминание общих схем рассуждений, доказательств, выводов, обобщённых способов решения вопросов.
• Целостность восприятия, т. е. умение видеть отдельные части предмета в их соотношении с другими частями.
• Полнота, яркость представления наглядных образов.
• Способность к слуховому представлению сочетаний музыкальных звуков.
• Умение находить рациональный подход к практическим задачам с учётом свойств и
• возможностей материалов.
• Многообразный подход к решению вопроса.
• Умение оценивать соотношение пропорций и размеров.
• Лёгкая способность к воссозданию образов по словесному описанию.
• Способность переживать и чувствовать эмоциональную выразительность музыки.
• Острота наблюдательности за работой и устройством механизмов.
• Лёгкое переключение от одной умственной операции к другой.
• Точность восприятия цветовых оттенков.
• Чуткость к языковым особенностям.
• Способность тонко различать звуки по высоте.
• Последовательность, обоснованность, логичность рассуждений.
• Точное запечатление и сохранение в памяти зрительных впечатлений.
• Эмоциональная отзывчивость на происходящее, способность представить себя на месте другого человека и сочувствовать другому человеку
• Способность к абстрактным рассуждениям.
• Изобретательность, находчивость в решении вопроса.
• Умение свои мысли и чувства передавать с помощью наглядных образов.
• Способность к анализу и синтезу образного материала.
Краткое описание и регламент выполнения
Алгоритм выполнения практического задания
1.Изучить содержание разделов курса и соответствующей лекционной темы.
2. Опираясь на текст учебника, лекций и дополнительную литературу, письменно ответить на вопросы и выполнить задание
