Профессиональная этика в деятельности психолога-практика Росдистант ТГУ

Тема. Введение в дисциплину «Профессиональная этика в деятельности психолога-практика». Этика и мораль.

Дайте развернутые аргументированные ответы на следующие вопросы:

1. Какие из нравственных качеств и ценностных ориентаций делового человека (психолога) являются для Вас наиболее значимыми?

2. Есть ли существенные отличия между требованиями к личности педагога-психолога и требованиями к личности учителя? Если да, то в чем они заключаются?

3. Через какие нормы и правила Вы считаете недопустимо переступать в профессиональной деятельности психолога?

4. Что вы думаете о необходимости соблюдать правила этикета в деловом взаимодействии? (необходимо ли их соблюдать, насколько жестко следовать предписаниям, в каких ситуациях)

5. Чем по-вашему такое личностное качество как «нравственность» отличается от «воспитанности»?

6. Назовите различия терминов этика, мораль и нравственность.

7.Перечислите основные этические проблемы и «соблазны» в психологической

практике.

8. В чем заключается проблема целей и ценностных ориентаций психолога? Как она может отражаться на деятельности психолога-практика?

9. Раскройте смысл этического принципа «Не навреди!». Приведите примеры, когда психолог мог бы «навредить» клиенту.

Алгоритм выполнения практического задания

1.Изучить содержание разделов курса и соответствующей лекционной темы.

2. Опираясь на текст учебника, лекций и дополнительную литературу, письменно выполнить задание и ответить на вопросы

Тема. Этически аспекты построения взаимоотношений с разными группами клиентов и заказчиков.

Задание.

Воспользовавшись предложенным бланком, впишите краткие ответы на вопросы об отечественных психологических концепциях личности в свободной форме

Бланк для ответов по заданию

Тема. Этические аспекты нравственного развития личности психолога.

Задание.

1.Напишите эссе, выбрав одну из предложенных тем (не более 2-3 страниц формата А-4, шрифтом Times New Roman, 12-14).

2. При написании эссе необходимо соблюдать методические рекомендации по выполнению задания