Теория и методика развития речи у детей (ДО, 2 часть)

Задание 4.1. Описание игрушки — это связанное последовательное описание внешнего вида игрушки, иногда с добавлением личного отношения ребёнка к ней, или описание действий и образа жизни живого существа, изображённого в игрушке. Внимательно прочитайте представленный далее перечень этапов деятельности педагога в процессе обучения детей описанию игрушки по восприятию. Установите последовательность выполнения педагогом перечисленных действий. Впишите свой ответ цифрами, без пробелов, без запятых.

Перечень этапов деятельности педагога в процессе обучения детей описанию игрушки по восприятию:

1. Образец описания игрушки.

2. Оценка рассказа ребёнка.

3. Рассматривание игрушки.

4. Упражнение детей в описывании.

Задание 4.2. Пересказ — это осмысленное воспроизведение литературного текста в устной речи. Пересказ литературных произведений в детском саду — это средство развития речи воспитанников на основе представленного речевого образца. Кроме того, пересказ — это вид работы воспитанников, суть которого заключается в связном изложении прослушанного текста. Внимательно прочитайте представленный далее перечень этапов деятельности педагога в процессе обучения детей пересказу литературного произведения. Установите последовательность выполнения педагогом перечисленных действий. Впишите свой ответ цифрами, без пробелов, без запятых.

Перечень этапов деятельности педагога в процессе обучения детей пересказу литературного произведения:

1. Выбор слов-заменителей.

2. Чтение литературного произведения.

3. Зарисовка или построение модели пересказа литературного произведения.

4. Деление литературного произведения на смысловые части.

5. Подбор заголовков в каждой части литературного произведения.