физическая культура и спорт//СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИ

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ НИЖЕ В ФАЙЛЕ ПОСЛЕ ОПЛАТЫ.

ДЛЯ БЫСТРОГО ПОИСКА ВОПРОСА ИСПОЛЬЗУЕТЕ 'CTRL' и 'F'

. УСИ – это:

a. Международный союз велосипедистов;

b. Международная федерация академической гребли;

c. Международная федерация футбола.

. Орхестрика – это:

a. танцевальные упражнения под музыку

b. упражнения (пятиборья);

c. древний вид соревнований.

. ИСУ – это:

a. Европейский союз гимнастики;

b. Международный союз конькобежцев;

c. Международная федерация гимнастики.

. Целью физического воспитания как военно-физической подготовки является:

a. воспитание воина

b. создание гармонично-развитой личности;

c. создание армии.

. В классификацию игр, как древнейшей формы организации физического воспитания, по двигательным навыкам входит:

a. воспроизводство трудового процесса;

b. обучение навыкам;

c. владение навыками совместной деятельности, доминирования и подчинения;

. Важнейшая особенность физической культуры в первобытном общества

a. обязательность для всех членов сообщества, тесная связь с обрядам;

b. раздельное физическое воспитание мальчиков и девочек;

c. прикладной характер.

. Важнейшая предпосылка возникновения физической культуры:

a. потребность человека в двигательной деятельности;

b. трудовая деятельность первобытного человека, потребности общества и условия

c. существования;

d. развитие мышления человека, формирование системы символов и знаков.

. Фраза «Джентльмен должен быть воспитан так, чтобы во всякое время быть готовым надеть оружие и стать солдатом» принадлежит:

a. Жан-Жаку Руссо.

b. Джону Локку;

c. Яну Амосу Каменскому;

. Степенью крайнего невежества в Древней Греции считалось:

a. не умение плавать и читать.

b. не умение бегать;

c. не умение драться;

. В духовенстве в средние века физическая культура и физическое воспитание:

a. официально запрещены

b. разрешены как самооборона от феодалов.

c. формируют трудовые навыки и закалку

. Основателем «Сокольской гимнастической системы» является:

a. Мирослав Тырш;

b. Жорж Демени.

c. Франциско Аморос;

. Афинская система физического воспитания:

a. распространяется на девочек;

b. мальчики и девочки занимаются физической подготовкой вместе.

c. не распространяется на девочек;

. Спорт как метод подготовки для войны в колониях и за колонии рассматривается:

a. в Англии;

b. в США;

c. в Европе.

. Охарактеризуйте физическую культуру в первобытном обществе.

a. тсутствуют врожденные программы поведения, мифологичность сознания, поло-возрастная иерархия;

b. поло-возрастная иерархия, физическое воспитание имеет ярко выраженный сословный

c. характер;

d. основная цель- формирование трудовых навыков и закалка.

. Особой сферой человеческой деятельности и создания особо сложной и многогранной системы физического воспитания и соревнований является:

a. гимнастика;

b. спорт.

c. военная подготовка.

. Спорт как самостоятельная сфера деятельности:

a. присутствует;

b. отсутствует;

c. носит бесклассовый характер.

. Спортивные игры, проходящие в Немее и около Коринфа носили название:

a. олимпийские;

b. пифийские;

c. истмийские.

. Культивировавшиеся виды спорта в Древней Греции:

a. бег на короткие и длинные дистанции, бег в вооружении и без вооружения, метание дротиков, панкратион,плавание;

b. художественная гимнастика, метание молота, бег с препятствиями;

c. гребля, парусный спорт, бои без правил.

. При Спартанской системе физического воспитания с до лет мальчики:

a. находятся в семье и за его воспитание несут ответственность родители;

b. занимаются физической подготовкой в казармах;

c. занимаются физической подготовкой в эфебах.

. При Спартанской системе физического воспитания в Древней Греции воспитатели назначаются и контролируются:

a. государством;

b. главой семьи;

c. старшим военачальником.

. При Афинской системе физического воспитания с до лет ребенок:

a. занимается в гимнаснн;

b. посещает мусическую школу;

c. занимается в отрядах эфебов.

. Общая система физического воспитания в Древней Греции называлась:

a. гимнастика;

b. военная подготовка;

c. спорт.

. В году в Англии:

a. создана Английская футбольная лига;

b. создан I легкоатлетический клуб в Лондоне;

c. создано Объединение любителей легкой атлетики.

. Сюзерен – это:

a. победитель соревнований;

b. организатор, судья и «спонсор»

c. помощник всадника.

. Важнейшей особенностью физической культуры и физического воспитания в средине века является:

a. Феодальный строй;

b. соотношение традиций античного мира и полупервобытного общества;

c. физическое воспитание имеет ярко-выраженный сословный характер.

. В средние века дама должна была уметь:

a. ездить верхом., играть в мяч;

b. участвовать в рыцарских турнирах;

c. судить рыцарские поединки.

. В средние века спортивные соревнования представляли собой:

a. игру в гольф;

b. рыцарские турниры;

c. осаду замка.

. Важнейшая особенность физической культуры в странах Древнего Востока:

a. сохранение тесной связи с магией;

b. военная и трудовая подготовка;

c. возникновение и развитие игр-развлечений.

. Физическую подготовку как средство воспитания у солдат необходимых физических н морально-волевых качеств рассматривал:

a. П.Ф. Лесгафт;

b. Генерал М.И. Драгомиров;

c. Генерал А.Д. Бутовский.

. К утопистам эпохи Возрождения относится:

a. Томас Мор;

b. Витторно да Фельтре;

c. Франсуа Рабле.

. Целью физического воспитания в средние века являются:

a. поединка до совершеннолетия;

b. « рыцарских доблестей»;

c. Олимпийская медаль.

. V Олимпийские игры прошли:

a. в Лондоне;

b. в Стокгольме;

c. в Берлине.

. Создание школы «Дом радости» относят к:

a. - гг.;

b. - гг.;

c. - гг..

. Палестрика – это:

a. танцевальные упражнения под музыку;

b. упражнения (пятиборья);

c. древний вид соревнований

. Особенностью римской культуры являются:

a. гладиаторские бои;

b. занятия фехтованием;

c. панкратион.

. «Сокольская гимнастическая система» получила свое развитие:

a. Германии;

b. Чехии;

c. Франции.