Теория и методика развития дошкольника//СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИ

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ НИЖЕ В ФАЙЛЕ ПОСЛЕ ОПЛАТЫ.

ДЛЯ БЫСТРОГО ПОИСКА ВОПРОСА ИСПОЛЬЗУЕТЕ 'CTRL' и 'F'

К критериям оценки методической работы в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) следует отнести …

*количество учебного материала в методическом кабинете

*результативность и рациональные затраты времени

*консультативно-педагогическая помощь, обобщение и распространение педагогического опыта

Развитие познавательной сферы в дошкольном возрасте начинается …

с момента рождения

в младенческом возрасте

в среднем дошкольном возрасте

… содействует становлению, развитию и реализации профессионального творческого потенциала педагогов

Методическая служба

Методическое объединение

Педагогический совет

Комплексно-тематическая модель организации образовательного процесса описана в научной концепции

ВИ Слободчикова

Л А Венгера

АГ Асмолова

Ответственность за выбор, разработку и реализацию образовательной программы ДОУ возлагается на …

*Федеральный закон от декабря г № -ФЗ «Закон об образовании»

* коллектив дошкольного образовательного учреждения

* устав детского сада

*Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от №

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой

документ, который позволяет применить знания на практике

совокупность обязательных требований к дошкольному образованию

систему правил, которая позволяет продолжать образование за рубежом

документ, который позволяет поступить в общеобразовательную школу

Образовательная программа содержит … части

формальную и реальную

основную и дополнительную

обязательную и вариативную

Развивающие методы обучения делятся на …

проблемные, частично-поисковые и исследовательские

методы для «Школы России» и для «Перспективной школы»

классические методы, методы для начальной школы и для дошкольного учреждения продуктивные и репродуктивные

… формы взаимодействия с родителями являются инновационными

*Аналитические, дистанционные и информационные

*Творческие, эвристические, мотивационные и досуговые

*Познавательные, досуговые, наглядно-информационные и информационно-аналитические

*Практические и соавторские

К следует отнести мебель, соответствующую росту детей, а также физкультурный зал и спортивную площадку

эргономическим требованиям к ДОУ

физкультурно-оздоровительные мероприятиям

материально-техническим условиям дошкольных образовательных учреждений (ДОУ)

План – это …

*рабочий документ, назначение которого – помочь в достижении намеченных задач

*система мероприятий, обязательных к исполнению педагогами и детьми

*директива, разрабатываемая руководителем дошкольного образовательного учреждения

Осуществлению познавательного развития дошкольников помогает такая форма работы с родителями, как …

чтение художественной литературы

театрализованная деятельность

анкетирование

консультации

дни открытых дверей

родительские собрания

Эстетическое воспитание способствует личности ребенка

физическому развитию

развитию познавательной активности

обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы

Основные и дополнительные образовательные программы могут быть …

авторскими и вариативными

комплексными и парциальными

традиционными и новаторскими

Формами познавательных способностей в дошкольном образовании считают …

*дидактические игры, моделирование сказок, изобразительную деятельность

*занятия и прогулки

*выполнения заданий воспитателя

Выбор образовательных программ должен определяться …

*требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)

*формированием интегративных качеств ребенка

*с учетом вида дошкольного учреждения

В практической работе по экологическому воспитанию педагоги уделяют основное внимание …

*экскурсиям

*организации наблюдений за объектами природы

*рассматриванию картинок с природными объектами

*опытам

Познавательные способности дошкольников проявляются в

*умении выделять характерные свойства, различия, разбираться в сложных ситуациях, задавать вопросы, наблюдать

*занятиях творчеством

*самостоятельные исследованиях

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования направлен на достижение таких целей, как …

*повышение социального статуса дошкольного образования

*обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования

*сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования

*формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности

*возрастная адекватность (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития младших школьников)

План-график повышения квалификации педагогов, план аттестации педагогических кадров, передовой педагогический опыт – это материалы, отражающие …

*мастерство педагогов

*работу дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) по подготовке дошкольного образовательного учреждения к проверке

*работу дошкольного образовательного учреждения (ДОУ по подготовке дошкольного образовательного учреждения к конкурсам и мероприятиям

К новообразованиям кризиса трех лет можно отнести …

*умение говорить и ходить

*перестройку позиции ребенка по отношению к взрослому

*стремление к самостоятельности

*притязания на признание со стороны взрослого

*переход в среднюю группу детского сада

*появление негативизма, упрямства, строптивости, своеволия, протеста-бунта

Цель плана дошкольного образовательного учреждения – …

*найти способы взаимодействия со стандартами учебно-методических комплексов (УМК) *направлять работу педагога, рационализировать виды деятельности и реализовать запланированные цели и задачи

*найти способы взаимодействия с примерной основной образовательной программой образовательного учреждения

Выбор методов воспитательной работы зависит от…

*возможностей развивающей среды дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) *вида занятия, от его основной задачи

*квалификации педагога

Четвертый детский сад в России был открыт в Петербурге в г …

АС Симонович

С А Люгебиль

АС Макаренко

Функции целостного педагогического процесса могут быть …

*развивающими, формирующими, закрепляющими

*воспитательными, образовательными, развивающими, социальными

*познавательными, эстетическими, прогностическими, актуализирующими

Целью общеобразовательной программы дошкольного образования является

*почитание старших, уважение женщин

*достижение образовательных результатов, определенных федеральными государственными требованиями

*создание семьи, рождение детей

*формирование социально значимых навыков

Методический кабинет дошкольного учреждения должен соответствовать таким требованиям, как …

плановость и системность

наполненность и инновационность

информативность и доступность

эстетичность и содержательность

обеспечение мотивации и активности

Три фазы предметного развития дошкольника:

выполнение заданий; манипуляции с предметом;

включение предмета в игровую деятельность

выполнение известных действий;

употребление предметов по назначению;

твердое освоение функции предмета обмен предметами со сверстниками;

организация совместной деятельности с предметами; усовершенствование предмета

Зависимость эффективности воспитательно-образовательной работы от плана …

существует

не существует

возникает эпизодически

Целостный образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) - это

*системный, целостный, целенаправленный процесс взаимодействия взрослых и детей, призванный привести к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников *преемственность дошкольного и начального образования

*система планирования

*непрерывное воздействие на воспитанника в процессе занятий

Образовательные стандарты осуществляют общественный договор между …

семьей, обществом и государством

ребенком и педагогом

родителями и педагогом

К решающим критериям качества дошкольного образования можно отнести

*разработку и внедрение новых образовательных программ

*здоровьесберегаюшую ориентацию

*следование образовательным инновациям

Целевые ориентиры - это результат

*деятельности дошкольных образовательных учреждений (ДОУ)

*заданный Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) *реализации образовательной программы

В подготовительной группе дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), готовящей детей к школе, развивающего обучения

обычно есть программа

нет программы обычно

отсутствует программа

Новая цель образования – …

*воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России

*разработка нормативно-правовой базы образования

*создание условий для реализации инновационных программ дошкольного образования

Новообразованием седьмого года жизни ребенка является

игровая деятельность

самосознание

учебная деятельность

речь

Несформированность навыков самообслуживания у дошкольников проявляется в

*неумении ухаживать за собой

*трудностях социального характера

*проблемах планирования времени

*пропусках занятий без уважительной причины

Цели работы с семьей предполагают

*вовлечение семьи в единое образовательное пространство, установление доверительных, партнерских отношений с родителями

*посещение родителями спортивных мероприятий на базе дошкольных образовательных учреждений (ДОУ)

*разработку совместно с родителями плана учебно-воспитательной деятельности ДОУ на год

Внутри деятельности зарождаются такие ее новые виды, как игра и продуктивная деятельность (рисование, лепка, конструирование)

предметной

физической

репродуктивной

трудовой

Формы организации методической работы делятся на

прогрессивные и регрессивные

формальные и творческие

коллективные и индивидуальные

видел значение физических упражнений не только в укреплении тела, но и в предупреждении и излечении болезней

КД Ушинский

ИМ Сеченов

ПФ Лесгафт

В раннем дошкольном возрасте у ребенка основной формой мышления является мышление

наглядно-образное

наглядное

словесно-логическое

наглядно-действенное

К основным задачам речевого развития дошкольника следует отнести формирование

*основы речевой и языковой культуры, совершенствование разных сторон речи ребенка и приобщение детей к культуре чтения художественной литературы

*умения выслушивание собеседника, проявлять к нему внимание и уважение, поддержания разговора репликами и вопросами

*умения высказывать свое отношение к прочитанному, воспроизводить содержание эпизода или ситуации из текста с опорой на вопросы и иллюстрации к нему

Плату за содержание и воспитание детей - лет в детском саду АС Симонович вносили

члены попечительского совета

учредители

состоятельные родители

К компонентам педагогического процесса относят

направленность детей дошкольного возраста на основные образовательные области, виды деятельности

воспитанников, педагогов, образовательную деятельность и педагогическая деятельность обучение, образование, воспитание и развитие

Воспитательная система содержит такие компоненты, как

«воспитатель» «воспитанник» и «деятельность»

«среда», «субъекты» «отношение», «деятельность», «общение», «управление» и «цели» первая, вторая и третья стадии социального развития

Результаты психологической диагностики могут использоваться для

*установления степени соответствия требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов

*формирования социального портрета выпускника

*реализации принципа преемственности дошкольного и начального образования *решения задач психологического сопровождения и проведения квалифицированной коррекции развития детей

Главная задача программы воспитания и обучения в детском саду является …

*сформировать такие качества личности, как воспитанность, самостоятельность, целеустремленность, умение поставить перед собой задачу и добиться ее решения

*охрана жизни и укрепление здоровья детей, всестороннее воспитание и подготовка детей к школе

*обеспечение целостного развития личности ребенка в период дошкольного детства: интеллектуального, физического, эмоционально-нравственного, волевого, социально-личностного

Организация, которая провозгласила: «В веке - здоровье каждому человеку планеты!», - это

Организация Объединенных Наций

Всемирная организация здравоохранения

ЮНЕСКО

Система работы по сохранению здоровья включает в себя

*создание условий для физической активности детей, пропаганду здорового образа жизни и организацию питания

*осуществление психологического мониторинга развития дошкольников и выработку рекомендаций по улучшению психологического климата

*приобретение нового спортивного инвентаря

Обновление содержания дошкольного образования на современном этапе предусматривает

*помощь ребенку в выполнении домашних заданий

*соблюдение принципов природосообразности в развитии ребенка

*учет психологических особенностей ребенка

*комплексность и вариативность

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования - это

*документ, содержащий перечень требований к дошкольным образовательным учреждениям (ДОУ)

*нормативный правовой акт Российской Федерации, устанавливающий систему норм и правил, обязательных для исполнения в любом образовательном учреждении, реализующем образовательные программы для детей дошкольного возраста

*образец, которому должны соответствовать образовательные программы ДОУ

В России первые детские сады были открыты в …

-х гг XIX в

-х гг XIX в

-х гг XIX в

-х гг XX в

В «Декларации по дошкольному воспитанию» декабря года были определены такие принципы дошкольного образования, как … воспитания детей дошкольного возраста

народность и общественность

всеобщность и обязательность общественного

бесплатность и доступность общественного

Современные концепции детства разрабатывали

ДБ Эльконин и ВВ Давыдов

ША Амонашвили и МС Каган

АГ Асмолов и ДИ Фельдштейн

Термин «детский сад» Ф Фребель понимал как …

*ребенка в качестве цветка, который надо заботливо выращивать, сохраняя при этом его врожденную природу

*сад, в котором рост детей сравнивался с ростом плодовых деревьев

*райский сад

Результативность методической работы – это …

*достижение оптимального уровня развития каждого ребенка без перегрузки

*разумная трата времени и усилий на методическую работу

*рост творческой активности педагогов

Сенсорная доска позволяет осуществить развитие ребенка

речевое

социальное

познавательное

Воспитание и обучение проводится по программам, рекомендованным …

Министерством образования РФ

учебно-методическим объединением образовательных организаций

дошкольным образовательным учреждением

педагогом-дефектологом

Генезис деятельности в – лет направлен на …

предметный мир

мир социальных отношений

результат деятельности

учебную деятельность

Компонентами оценки эффективности работы дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) являются …

*оперативность и восприимчивость к инновациям

*количество и качество предоставляемых образовательных услуг

*«удовлетворенность», «менеджмент», «развитие образовательного учреждения»

В качестве первого «дара» ребенку-дошкольнику Ф Фребель предложил использовать …

куб, цилиндр и шар

куб, разделенный на кубиков

разноцветные мячи на веревочке

куб, разделенный на плиток

Формирование отдельных качеств, свойств и отношений личности – это … функция педагогического процесса

развивающая

образовательная

воспитательная

Под методической работой по КЮ Белой понимается …

*повышение квалификации учителей в межкурсовой период в процессе методической работы на базе школы или муниципального учреждения методической службы *целостная, система взаимосвязанных мер, направленных на повышение профессионального мастерства каждого педагога, повышение качества и эффективности учебного процесса

*конкретный материал в помощь по проведению какого-либо мероприятия

К основным направлениям работы методического кабинета следует отнести …

*консультативно-педагогическую помощь, обобщение и распространение педагогического опыта

*организацию экспериментальной деятельности дошкольников

*контроль работы педагогов дошкольного образовательного учреждения

Годовой план в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) …

*может корректироваться и уточняться в процессе его реализации

*не может корректироваться и уточняться в процессе его реализации

*корректируется только в начале года

В возрасте … у ребенка появляются обязанности: пользоваться ложкой во время еды, убирать игрушки, мыть руки, вовремя ложиться спать, причесываться

года

,–, лет

лет

лет