Курсовая работа по теме Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации первоклассника к школе

Введение

Проблема адаптации первоклассника к обучению в школе представляет собой одну из наиболее важных проблем для педагогики и психологии образования, поскольку от успешности адаптации ребенка в школе, от того, насколько успешными будут ребенок адаптируется в школе, будет зависеть не только дальнейшее его обучение, отношение к учению, учителю и сверстникам, но и способности к дальнейшему психическому, личностному и социальному развитию.

Противоречие между объективной необходимостью адаптации первоклассника к школе и недостаточной разработкой форм и методов осуществления данного процесса.

Проблема исследования: Каковы формы и методы психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации первоклассника к школе?

Цель исследования: выявить и научно обосновать формы и методы психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации первоклассника к школе.

Объект исследования: процесс адаптации первоклассника к школе.

Предмет исследования: формы и методы психолого-педагогического процесса адаптации первоклассника к школе.

Гипотеза исследования: психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации первоклассника к школе будет результативным, если:

используются игры на знакомство для создания положительного психологического климата;

обеспечивается ознакомление первоклассников с правилами поведения школьника с применением метода упражнения;