Особенности развития творческих способностей детей младшего школьного возраста

Период изготовления: январь 2024 года.

Проведено эмпирическое исследование.

Выборка: 20 детей младшего школьного возраста.

Цель исследования: изучить особенности развития творческих способностей младших школьников.

Задачи исследования:

– провести общий разбор психолого-педагогической характеристики детей младшего школьного возраста

– рассмотреть сущность понятия «творческие способности»;

– изучить особенности творческих способностей у младших школьников;

– выявить исходные данные творческих способностей младших школьников;

– разработать методические рекомендации по развитию творческих способностей в младшем школьном возрасте.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение……………………………………………………………………… 3

1 Теоретические основы развития творческих способностей детей младшего школьного возраста…………………………………5

1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста……………5

1.2 Сущность и содержание понятия «творческие способности» в психолого-педагогической литературе …9

1.3 Особенности развития творческих способностей у младших школьников………………14

2 Эмпирическое исследование развития творческих способностей в младшем школьном возрасте…………………………………19

2.1 Выявление исходного уровня творческих способностей младших школьников……………19

2.2 Методические рекомендации по развитию творческих способностей в младшем школьном возрасте………………………………..22

Заключение……………………………………………………………………. 27

Список используемых источников…………………………………………… 29

Приложение А «Сокращенный вариант теста креативности Э. П. Торренса»…………32

Приложение Б «Самооценка творческих способностей Е. Е. Туник»……… 33

1. Айзенк, Г. Ю. Исследования человеческой психики / Г. Айзенк, М. Айзенк. – Москва : ЭКСМО-Пресс, 2001. – 479 с. – ISBN 5-04-008247-9. – Текст : непосредственный.

2. Андреев, В. И. Педагогика творческого саморазвития / В. И. Андреев. – Казань : Издательство Казанского университета, 1996. – 567 с. – Текст : непосредственный.

3. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей / Д. Б. Богоявленская – Москва : Академия, 2002. – 319 с. – Режим доступа : http://www.trizminsk.org/e/prs/232044.htm#021. – Текст : электронный.

4. Брокгауз, Ф. А. Ефрон, И. А. Энциклопедический словарь / Ф. А. Брокгауз, И. А. Ефрон. – Санкт-Петербург, 1890-1907. – Текст : непосредственный.

5. Волков, Б. С. Психология возраста: от младшего школьника до старости / Б. С. Волков. – Москва : Владос, 2013. – 511 с. – Текст : непосредственный.

6. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. – Москва : Юрайт, 2017. – 199 с. – Текст : непосредственный.

7. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. – Санкт-Петербург : Союз, 1997. – 96 с. – Текст : непосредственный.

8. Вьюнова, Н. И. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе / Н. И. Вьюнова. – Москва : Академический Проект, 2003. – 256 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/ 36510.html. – Текст : электронный.

9. Гнатко, Н. М. Проблема креативности и явление подражания / Н. М. Гнатко. – Москва : ИПАН, 1994. – 43 с. – ISBN 5-201-02350-9. – Текст : непосредственный.

10. Голубева, Э. А. Способности и индивидуальность / Э. А. Голубева. – Москва : Прометей, 1993. – 304 с. – ISBN 5-7042-0745-6. – Текст : непосредственный.

11. Грузенберг, С. О. Психология творчества / С. О. Грузенберг. – Минск : Белтрестпечать, 1923. – Текст : непосредственный.

12. Гуревич, П. С. Психология и педагогика / П. С. Гуревич. – Москва : ЮНИТИДАНА, 2010. – 320 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru /812 1. – Текст : электронный.

13. Дружинин, В. Н. Психодиагностика общих способностей / В. Н. Дружинин. – Москва : Академия, 1996. – 224 с. – Текст : непосредственный.

14. Загвоздкин, В. К. Готовность к школе / В. К. Загвоздкин. – Санкт-Петербург : Деметра, 2011. – 94 с. – Текст : непосредственный.

15. Кулюткин, Ю. Н. Сухобская, Г. С. Развитие творческого мышления школьников / Ю. Н. Кулюков, Г. С. Сухобская. – Ленинград, 1987. – 38 с. – Текст : непосредственный.

16. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – Санкт-Петербург : Питер, 2008. – 105 с. – Текст : непосредственный.

17. Мещериков, Б. Г. Зинченко, В. П. Большой психологический словарь / Б. Г. Мещериков, В. П. Зинченко. – Москва : АСТ, Санкт-Петербург : Прайм-Еврознак, 2008. – 811 с. – Текст : непосредственный.

18. Пономарев, Я. А. Психология творчества. / Я. А. Пономарев. – Москва : Наука, 1976. – 302 с. – Текст : непосредственный.

19. Пономарев, Я. А. Психология творческого мышления / Я. А. Пономарев. – Москва, 1976. – C. 49–64. – Текст : непосредственный.

20. Праздников, Г. А. Нравственный смысл художественного творчества / Г. А. Праздников. – Ленинград, 1985. – 31 с. – Текст : непосредственный.

21. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – Санкт-Петербург, 1998.– 688 с. – Текст : непосредственный.

22. Словарь-справочник педагогических инноваций в образовательном процессе / Л. В. Трубайчук. – Москва, 2001. – 81 с. – Текст : непосредственный.

23. Терехова, Г. В. Творческие задания как средство развития креативных способностей школьников в учебном процессе / Г. В. Терехова.– Екатеринбург, 2002. – 110 с. – Текст : непосредственный.

24. Тихомирова, О. К. Брушлинского, А. В. Идеи и фундаментальные проблемы психологии / О. К. Тихомирова, А. В. Брушлинского. – Москва, 2013. – 463 с. – ISBN 978-5-9217-0058-1. – Текст : непосредственный.

25. Торренс, Э. П. Руководство творческим талантом / Э. П. Торренс. – Прентис-Холл, 1964. – 62 с. – Текст : непосредственный.

26. Туник, Е. Е. Диагностика креативности. / Е. Е. Туник. – Санкт-Петербург : Речь, 2006. – 174 с. – ISBN 5-9268-0461-2. – Текст : непосредственный.

27. Ушачев, В. П. Обучение основам творческой деятельности / В. П. Ушачев. – Магнитогорск, 1991. – 55 с. – Режим доступа: http://www.trizminsk.org/index0.htm. – Текст : электронный.

28. Хуторской, А. В. Современная дидактика / А. В. Хуторской. – Санкт-Петербург : Питер, 2001. – 544 с. – Текст : непосредственный.

29. Шадриков, В. Д. Введение в психологию: способности человека / В. Д. Шадриков. – Москва : Логос, 2002. – 160 с. – Текст : непосредственный.

30. Эльконин, Д. Б. Психология детей дошкольного возраста / Д. Б. Эльконин. – Москва : Просвещение, 2011. – 210 с. – Текст : непосредственный. – Текст : непосредственный.