Поиск и обосновании наиболее эффективных методов развития технико-тактических способностей у футболистов в возрасте 10-14 лет и использование их в тренировочном процессе в условиях спортивной секции в общеобразовательной школе.

82 страницы

Объект исследования - технико-тактическая подготовка юных футболистов.

Предмет исследования - содержание технико-тактической подготовки юных футболистов с учетом вариативности соревновательной деятельности в условиях школьной спортивной секции.

Целью настоящего исследования является разработка методики повышение уровня технико-тактической подготовленности юных футболистов с учетом вариативности соревновательной деятельности для занимающихся в школьной спортивной секции.

Гипотеза: Многолетняя технико-тактическая подготовка юных футболистов будет более эффективной при использовании в тренировочном процессе школьной спортивной секции, специальной методики, направленной на овладение воспитанниками значительным объемом различных вариантов специализированных средств тренировки, учитывающих вариативность соревновательной деятельности.

Задачи исследования:

1. Выявить степень разработанности теоретико-методических основ технико-тактической подготовки в детско-юношеском футболе с позиций возможности учета возрастных параметров разносторонности техники и тактики игры посредством анкетного опроса специалистов.

2. Установить возрастные особенности показателей соревновательной и тренировочной разносторонности техники и тактики юных футболистов.

3. Разработать методику технико-тактической подготовки юных футболистов на основе учета вариативности соревновательной деятельности.

4. Экспериментально обосновать эффективность разработанной методики.

Теоретическая значимость:

1. Расширение теоретических знаний: методика предполагает исследование и систематизацию существующих теоретических аспектов технико-тактических действий в футболе и их вариативности, что способствует углубленному пониманию этой проблемы.

2. Развитие научного аппарата: создание новой методики требует анализа и синтеза данных, а также разработку новых теоретических подходов, что способствует развитию научного аппарата в области спортивной подготовки.

3. Установление закономерностей: исследование вариативности соревновательной деятельности позволяет выявить закономерности и паттерны в использовании технико-тактических действий в разных ситуациях, что может быть полезно для разработки стратегий и тактики в игре.

Практическая значимость: результаты данной работы могут быть использованы тренерами секций по футболу, обучающих детей в возрасте 10-14 лет в процессе занятий, направленных на улучшение двигательных навыков, техники и тактики.

Научная новизна данной работы заключается в том, что была разработана и внедрена методика, включающая определенный комплекс упражнений, направленный на повышение уровня технико-тактической подготовленности юных футболистов с учетом вариативности соревновательной деятельности.

Методы исследования: анализ литературы и теоретический анализ, анкетирование и опрос, анализ видеоматериалов, статистический анализ (двусторонний дисперсионный анализ с повторными измерениями (ANOVA), поправки Бонферрони, коэффициент вариации [CV = (SD/среднее)], частичный эта-квадрат, корреляционный тест Пирсона), тестирование технических навыков, анализ игровых ситуаций, наблюдение за тренировками и соревнованиями футболистов разных возрастных групп, интервью с тренерами по футболу.

Введение………………………………………………………………………….……..3

Глава 1. Теоретические основы технико-тактической подготовки в футболе…….8

1.1 Анализ научно-методической литературы по педагогическому сопровождению футболистов………………………………….………………………………...…….…9

1.2 Возрастные особенности футболистов 10-14 лет, учитываемые при обучении технико-тактическим действиям……………………………………………………..18

1.3. Возможности применения технико-тактических действий в условиях соревновательной деятельности…………………………………………………..….26

Выводы по первой главе……………………………………………….………….….39

Глава 2. Задачи, методы и организация исследования………………….…………39

2.1 Задачи……………………………………………………………..…………….…39

2.2 Методы исследования……………………………………………………………40

2.3 Организация исследования…………………………………….…………….…..42

Выводы по второй главе……………………………………………..………….……44

Глава 3. Методика обучения технико-тактическим действиям в футболе с учетом вариативности соревновательной деятельности……………………..…………….46

3.1. Принципы и сущность экспериментального воздействия……………..……..46

3.2.Количественные и качественные параметры соревновательной деятельности…………………………………………………………………………..50

3.3 Вариативность технико-тактических действий в соревновательной деятельности…………………………………………………………………………..52

3.4 Содержание экспериментальной методики обучения технико-тактическим действиям в футболе……………………………………………………………...…..54

3.5. Анализ результатов эксперимента………………………………..………..…..56

Выводы по третьей главе……………………………………………………………..67

Заключение……………………………………………………………………………69

Список литературы……………………………………………………………………77