Проблемы экологического просвещения и образования

К презентации прилагается доклад, объем 27 стр.

Количество слайдов 15

История человечества неразрывно связана с историей природы. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия ее с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научаться бережно относиться к природе, они погубят себя. Для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность. Начинать экологическое воспитание надо с младшего школьного возраста, так как в это время приобретенные знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения.

В современной науке понятие "экология" не ограничивается только биологическими рамками. Выделяют социальную, техническую, медицинскую экологию и др., которые вместе с экологией природных систем составляют сов ременную комплексную экологию, призванную обеспечить равновесно-динамичное состояние природы, а также оптимальное взаимодействие природы и общества при условии рационального использования природных ресурсов и регулирования природных процессов на основе знания объективных законов и закономерностей развития природы.

Различные аспекты экологических знаний направлены на оптимизацию деятельности человека по использованию природы, достижение гармонии отношений между обществом и природой. Решению этой задачи благоприятствует процесс экологизации всех областей науки, производства, искусства, морали, права и образования.

Введение

1. Экологическое сознание, антропоцентризм и экоцентризм

1.1. Экологизация общественного сознания. Формирование нового экологического сознания

1.2. Антропоцентризм и экоцентризм

2. Устойчивое развитие

2.1. Понятие концепции устойчивого развития

2.2. Различие в традиционном и альтернативном взгляде на концепцию

2.3. Проблемы, связанные с переходом к устойчивому развитию

3. Экологическое просвещение и образование

3.1. Экологическое образование, воспитание и культура

3.2. Взаимозависимость политики, экономики и экологии

3.3. Глобализация и деятельность транснациональных корпораций

3.4. Проблемы экологического просвещения и образования

Заключение

Список литературы

1. Балацкий, О.Ф. Экономика и качество окружающей природной среды / О.Ф. Балацкий. - М.: Гидрометеоиздат, 2017. - 190 c.

2. Третьякова, Н. А. Основы экологии: учеб. пособие для вузов / Н. А. Третьякова ; под науч. ред. М. Г. Шишова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 111 с.

3. Данилов-Данильян В. И., Пискунова Н. А. Устойчивое развитие: Новые вызовы. — М.: Изд. «Аспект Пресс», 2015. — С. 335

4. Аниськов Е. Устойчивый мир. 2021. [Электронный ресурс] URL: https://nplus1.ru/material/2021/10/22/sustainable-development-dow (дата обращения: 03.04.2022).

5. Филипенко, В. Ю. Экологическое сознание: антропоцентризм и экоцентризм / В. Ю. Филипенко. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 11 (115). — С. 1818-1822. — URL: https://moluch.ru/archive/115/30689/ (дата обращения: 03.04.2022).

6. Ситаров В. А., Пустовойтов В. В. Социальная экология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. [Электронный ресурс] http://www.studfiles.ru/preview/3053433 (дата обращения: 03.04.2022).

7. Савельева А.П. ТЕНДЕНЦИИ ЭКОЛОГИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ. Социология и право. 2018. №2 (40) – 93с.

8. Жукова Д. А. Методы воздействия на общественное сознание в детских СМИ // Историческая и социально-образовательная мысль. 2010. № 4. С. 17-22.

9. Кузина, Л.В. Зеленая экономика как альтернатива существующей рыночной экономике / Л.В. Кузина // Вестник МГУЛ - Лесной вестник. - 2015. - № 4. - С. 33-38.

10. Декларация тысячелетия Организации Объединенных Наций [Электронный ресурс]. — URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/summitdecl.shtml (дата обращения: 03.04.2022).

11. Рио-де-Жанейрская декларация по окружающей среде и развитию [Электронный ресурс]. — URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/riodecl.shtml (дата обращения: 03.04.2022).

12. Эшби, У.Р. Введение в кибернетику / УР. Эшби. - М.: Иностранная литература, 1959. - 432 с.

13. Габышев, А. Н. Основные проблемы экологического образования / А. Н. Габышев. — Текст: непосредственный // Школьная педагогика. — 2017. — № 2 (9). — С. 10-14. — URL: https://moluch.ru/th/2/archive/60/2499/ (дата обращения: 03.04.2022).

14. Толоконникова Е.В. Современные направления в экологической деятельности транснациональных корпораций. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-napravleniya-v-ekologicheskoy-deyatelnosti-transnatsionalnyh-korporatsiy (дата обращения: 03.04.2022).

15. Герасимчук Иветта Владимировна. Экологический фактор в деятельности транснациональных корпораций: диссертация ... кандидата экономических наук: 08.00.14. - Москва, 2006. - 177 с.

16. Полякова И.Л. Экологическое просвещение в школе: проблемы и пути их решения. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekologicheskoe-prosveschenie-v-shkole-problemy-i-puti-ih-resheniya (дата обращения: 03.04.2022).

17. Воронков, Н.А. Экология: общая, социальная, прикладная. Учебник для студентов вузов / Н.А. Воронков. - М.: Агар, 2016. – 424 с

18. Левина Е.И. Понятие «Устойчивое развитие». Основные положения концепции. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-ustoychivoe-razvitie-osnovnye-polozheniya-kontseptsii (дата обращения: 03.04.2022).