РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИГР

Работа 2024 года. 72 страницы печатного текста, с приложениями, примеры интерактывных игр, хорошая база, антиплагиат высокий.

Введение ……………………………………………………………………

Глава 1. Теоретические основы развития навыков ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста посредством интерактивных игр…………………………………………………………

1.1. Анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы по проблеме развития навыков ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста………………….......................

1.2. Специфика, роль и место интерактивных игр, применяемых в дошкольной образовательной организации………………………………

1.3. Особенности использования интерактивных игр в процессе развития навыков ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………….......................

Выводы по главе 1…………………………………………………………

Глава 2 Опытно – экспериментальная работа по развитию навыков ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста посредством интерактивных игр……………………………………………

2.1. Диагностика уровня развития навыков ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста…………………........................

2.2. Организация работы по развитию у детей старшего дошкольного возраста навыков ориентировки в пространстве с использованием интерактивных игр…………………………………………………………

2.3.Анализ результатов опытно–экспериментальной работы……………

Выводы по главе 2…………………………………………………………

Заключение……………………………………………………………………

Список источников и литературы…………………………………………

Приложения……………………………………………………………………