РФЭТ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ по дисциплине ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 65 вопросов

1. Какое определение не относится к понятию «общество»?

а) совокупность всех форм коллективной жизни людей;

б) совокупность взаимодействующих индивидов с их

социокультурными отношениями и процессами;

в) виды деятельности, складывающиеся в процессе

исторического развития;

г) тип социальной системы, достигший высшего уровня

самодостаточности.

2. Что не относится к институтам общества?

а) семья;

б) производство;

в) государство;

г) образование ( культура и наука);

д) религия;

е) все относятся.

3. Что не относится к признакам, отличающим человека от

других существ:

а) жизнь вне общества;

б) труд;

в) разум, умение мыслить;

г) строение тела.

4. Результат социального становления индивида путем

преодоления трудностей и накопления жизненного опыта — это …

а) личность;

б) особь;

в) индивидуальность.

5. По какой причине современный человек покинул природу

как среду обитания

а) природа не может содержать человека;

б) он взял всё, что можно у природы;

в) он создал искусственные условия для жизни и деятельности;

г) по причине стремления человека к самореализации.

1. Какое определение не относится к понятию «общество»?

а) совокупность всех форм коллективной жизни людей;

б) совокупность взаимодействующих индивидов с их

социокультурными отношениями и процессами;

в) виды деятельности, складывающиеся в процессе

исторического развития;

г) тип социальной системы, достигший высшего уровня

самодостаточности.

2. Что не относится к институтам общества?

а) семья;

б) производство;

в) государство;

г) образование ( культура и наука);

д) религия;

е) все относятся.

3. Что не относится к признакам, отличающим человека от

других существ:

а) жизнь вне общества;

б) труд;

в) разум, умение мыслить;

г) строение тела.

4. Результат социального становления индивида путем

преодоления трудностей и накопления жизненного опыта — это …

а) личность;

б) особь;

в) индивидуальность.

35. По какой причине современный человек покинул природу

как среду обитания

а) природа не может содержать человека;

б) он взял всё, что можно у природы;

в) он создал искусственные условия для жизни и деятельности;

г) по причине стремления человека к самореализации.

6. Верны ли следующие суждения о нации?

А. Люди, принадлежащие к одной нации, объединены общностью

исторических и культурных традиций.

Б. Люди, принадлежащие к одной нации, говорят на одном языке.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) оба суждения неверны.

7. Сознание, или «Я», — компонент личности, ...

а) организует всех людей в группы;

б) управляющий нашим внутренним миром;

в) регулирующий наши потребности;

г) управляющий нашими контактами с внешним миром.

8. Укажите верное определение термина поведение.

а) совокупность движений, актов, действий человека, которые

могут наблюдать другие люди;

б) человеческая активность, направленная на осмысленное

изменение окружающего мира, достижение поставленной

цели;

в) единица деятельности;

г) присущая всем живым существам способность реагировать

на окружающую среду.

49. Для кого характерна деятельность?

а) деятельность характерна только для животных;

б) деятельность характерна для людей и некоторых животных;

в) деятельность характерна только для людей;

г) деятельность характерна для всех живых организмов.

10. Верны ли следующие суждения о регрессе в обществе?

А Регресс в обществе представляет собой движение вперед к более

совершенному.

Б. Регресс в обществе имеет всегда пространственную и времен-

ную характеристику.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) оба суждения неверны.

11. Что побуждает нас к действию?

а) обязанность;

б) потребность;

в) мотив;

г) интуиция.

12. Выделяют три группы потребностей. Какая потребность к

ним не относится?

а) биологические;

б) социальные;

в) личные;

г) духовные.

13. М. Вебер в теории социального действия выделил два обя-

зательных условия

а) ориентация на других и стремление к самореализации;

б) субъективная и объективная мотивация;

в) стремление к самореализации и объективная мотивация;

г) субъективная мотивация и ориентация на других.

514. С чем связана духовная жизнь человека?

а) с преобразованием чего-либо;

б) с изменением сознания людей;

в) с созданием чего-нибудь нового, ранее не существовавшего.

15. Любая сознательная деятельность человека при его взаи-

модействии с окружающим миром — это ...

а) труд;

б) хобби;

в) инновация;

г) профессия.

16. Что нужно для изготовления любой вещи?

а) инициатива, мотивация, ресурсы;

б) мотивация, ресурсы, орудия труда;

в) орудия труда, ресурсы;

г) ресурсы, орудия труда, человеческий труд.

17. Что не является особенностью игры?

а) человек, который играет, осуществляет реальное действие;

б) многие элементы игровой деятельности условны;

в) если ребенок плохо играет, то это может сказаться на его

развитии;

г) цель игры — достижение практически полезного результата.

18. Человеческая активность, направленная на осмысленное

изменение окружающего мира, достижение поставленной цели —

это ...

а) труд;

б) общение;

в) деятельность;

г) активность.

619. Какие выделяют виды общения по целям?

а) Биологическое;

б) индивидуальное;

в) социальное;

г) вербальное.

20. Укажите верную трактовку моральных норм.

а) привычные образцы поведения, поддерживаемые

обществом;

б) несут оценочную нагрузку (хорошо — плохо, добро — зло);

их нарушение встречает общественное осуждение;

в) представления о прекрасном и уродливом в поведении

людей, на производстве и в быту;

г) связаны с верой и поддерживаются моральным сознанием

верующих.

21. Если человек ведет себя не так, как ждет от него обще-

ство, то как называют такое поведение?

а) криминальным;

б) преступным;

в) отклоняющемся;

г) плохим.

22. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи понятий

«индивид», «индивидуальность», «личность»?

А. Понятие «личность включает в себя понятие «индивидуаль-

ность».

Б. Понятие «личность» может не включать в себя понятие «инди-

вид».

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) оба суждения неверны.

723. Смыслом какой науки Пифагор и Гераклит считали поиск

истины, Платон — познание вечных и абсолютных истин, по мнению

Аристотеля, задача этой науки — постижение всеобщего, первоначал

и первопричин бытия. О какой науке идет речь?

а) математика;

б) философия;

в) психология;

г) алхимия.

24. Достоверное, правильное знание.

а) теория;

б) доказательство;

в) истина;

г) эталон.

25. Дайте верное определение слову мировоззрение.

а) это совокупность наиболее общих взглядов на мир и место

человека в нем, а также основанные на них чувства,

убеждения, идеалы, оценки, определяющие принципы

поведения человека;

б) это процесс отражения отдельных свойств объектов

окружающего мира;

в) это познавательный процесс, формирующий субъективную

картину мира.

26. Какой(-ими) познавательной(-ыми) способностью(-ями)

обладает человек?

а) труд;

б) чувства;

в) разум;

г) интуиция.

827. В какой сфере сосредоточена познавательная деятельность

человечества в наше время?

а) в духовной сфере;

б) в социальной сфере;

в) в сфере науки.

28. Уровень научного познания, на котором оперируют факта-

ми и законами, установленными в результате систематизации ре-

зультатов наблюдений и опытов называют …

а) эмпирическим;

б) теоретическим;

в) фактическим;

г) истинным.

29. Верны ли следующие суждения об абсолютной истине?

А. Ни одна из абсолютных истин не может стать относительной.

Б. Некоторые из абсолютных истин могут стать относительными.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) оба суждения неверны.

30. Стихийно складывающиеся взгляды людей на окружаю-

щий мир и самих себя, которые возникают на основе опыта и являют-

ся основанием для практической деятельности и морали,

называются ...

а) карма;

б) мировоззрение;

в) здравый смысл;

г) знание.

931. Абсолютная истина, в отличие от относительной исти-

ны, – это

а) выводы, полученные научным путем;

б) суждения, лишенные субъективных оценок;

в) исчерпывающее знание о предмете;

г) экспериментально установленные факты.

32. Нормы права, в отличие от других социальных норм, всегда

а) регулируют общественные отношения;

б) устанавливаются государством;

в) гарантируют равноправие;

г) обеспечивают социальную справедливость.

33. В понятие «институт общества не входит

а) школа;

б) семья;

в) армия;

г) дружба.

34. Определение: «Направленное развитие, для которого ха-

рактерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к бо-

лее совершенному» относится к понятию

а) стагнация;

б) прогресс;

в) регресс;

г) модернизация.

35. На смену индустриальному обществу приходит общество

а) техногенное;

б) информационное;

в) нетрадиционное;

г) аграрное.

1036. К признакам традиционного общества относится

а) распределение материальных благ в соответствии с

положением в социальной иерархии;

б) преобладание фабричного производства;

в) господство частной собственности;

г) независимость от природно-климатических условий.

37. К глобальным проблемам современности относится(-ятся)

а) энергетическая проблема;

б) проблема освоения недр в странах Востока;

в) развитие стран СНГ;

г) все перечисленные.

38. Человек в отличие от животного способен

а) проявлять эмоции;

б) заботиться о потомстве;

в) предварительно обдумывать свое поведение;

г) совершать привычные действия.

39. Деятельность человека и поведение животного характери-

зуется

а) механизмом самоконтроля;

б) удовлетворением потребностей;

в) выдвижением цели;

г) осознанием выбора средств.

40. Верны ли следующие суждения о культуре?

А. Культура — совокупность ценностей, общей уровень интеллек-

туального, нравственного, эстетического развития людей.

Б. Культура — совокупность исторически сложившихся форм сов-

местной деятельности людей.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) оба суждения неверны.

1141. Верны ли следующие суждения о критериях общественно-

го прогресса?

А. Критерием общественного прогреса может быть совершенство-

вание нравственности людей.

Б. Критерием общественного прогресса может быть развитие чело-

веческого разума

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) оба суждения неверны.

42. Эстетические нормы

а) закреплены в официальных документах;

б) обеспечены силой государственного принуждения;

в) отражают представления о прекрасном;

г) представлены религиозными запретами и предписаниями.

43. Социальная стратификация представляет собой

а) социальное различие, неравенство в положении людей;

б) результат взаимодействия внутри общественной группы;

в) любые изменения в статусе личности;

г) освоение индивидом новых социальных норм;

44. Какое социологическое понятие используется для обозна-

чения группы, занимающей промежуточное, неустойчивое положение

в социальной структуре?

а) пролетариат

б) интеллигенция

в) маргиналы

г) люмпены

1245. Для молодежи, как особой социальной группы, характерно

а) стремление к изменению своего статуса;

б) отсутствие социального оптимизма;

в) отрицательное отношение к новациям;

г) наличие большого жизненного опыта.

46. Новаторство является формой

а) негативного отклоняющегося поведения;

б) неправомерного поведения;

в) неотклоняющегося поведения;

г) позитивного отклоняющегося поведения.

47. Великий русский ученый М. В. Ломоносов родился в се-

мье крестьянина, но получил образование и приобрел более престиж-

ный социальных статус. Какое социальное явление иллюстрирует этот

пример?

а) социальную коммуникацию;

б) социальную стратификацию;

в) социальное неравенство;

г) социальную мобильность.

48. К признакам тоталитарного политического режима не от-

носится

а) полное отсутствие плюрализма;

б) отказ от вмешательства в частную жизнь;

в) жесткий контроль со стороны государства над экономикой;

г) наличие всеобщей идеологии, пронизывающей все сферы

общества.

49. Президент РФ является

а) главой государства;

б) гарантом Конституции РФ;

в) гарантом прав и свобод человека и граждан;

г) обладателем всех перечисленных статусов.

1350. Верны ли следующие суждения о революциях?

А Революции представляют собой преобразования, не затрагиваю-

щие фундаментальных основ общества.

Б Революции всегда являются долговременными.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) оба суждения неверны.

51. Примером отклоняющегося поведения является

а) чтение лекции профессором;

б) выступление оркестра;

в) безбилетный проезд в автобусе;

г) получение аттестата зрелости.

52. К принципам правового государства относится(-ятся)

а) разделение властей;

б) верховенство государства в жизни общества;

в) приоритет общества и государства над личностью;

г) все перечисленные.

53. Пересаженные в голову человека культурные нормы, пра-

вила, требования, запреты, стереотипы, законы — это ...

а) сверхсознание, по мнению Фрейда;

б) воспитание;

в) процесс эволюции, по мнению Дарвина;

г) традиции общества.

54. Процесс деятельности включает следующие элементы:

а) средства → цель → результат;

б) результат → цель → средства;

в) цель → результат → средства;

г) цель → средства → результат.

55. Верны ли следующие суждения о морали?

А. Мораль регулирует только отношения, подконтрольные госу-

дарству.

Б Мораль опирается на идеи добра и зла.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) оба суждения неверны.

56. Когда мы имеем дело с цветком, то в первую очередь ощу-

щаем его запах, видим его форму и т. д. Что вызывает у человека цве-

ток, воздействуя на наши органы чувств?

а) ощущения;

б) восприятие;

в) интуицию;

г) мышление.

57. Предположение, догадка, которую применяют, когда но-

вые факты не укладываются в пределы прежних объяснений — это ...

а) гипотеза;

б) теория;

в) доказательство;

г) концепция;

58. Познавательная деятельность в отличие от трудовой

а) предполагает соответствие цели и средств;

б) ориентирована на процесс, а не на результат;

в) осуществляется индивидуально;

г) направлена на приобретение новых знаний.

59. Признаком авторитарного политического режима является

а) наличие развитой многопартийной системы;

б) тотальный контроль государства над жизнью общества;

в) низкая степень свободы в идеологической сфере;

г) чрезмерный централизм в социальной сфере.

60. Предметом изучения экономики как науки является

а) обмен продуктами питания;

б) оформление трудового договора;

в) разработка принципов распределения ограниченных

ресурсов;

г) изобретение ресурсосберегающих технологий.

61. Основу экономической сферы жизни общества составляет

а) регулирование социальных отношений;

б) производство материальных благ;

в) разработка ресурсосберегающих технологий;

г) взаимодействие государства и политических партий.

62. Фактором производства является(-ются)

а) наемные рабочие;

б) потребление;

в) распределение;

г) земля, труд.

63. Если потребитель имеет желание и возможность купить

товар в определенное время и в конкретном месте, то это называется

а) спросом;

б) потребительским бюджетом;

в) потребностью;

г) предложением.

64. Последствия инфляции для потребителя проявляются в

том, что

а) понижается покупательская способность;

б) увеличиваются расходы государства на социальные

выплаты;

в) увеличивается потребительский бюджет;

г) повышаются реальные доходы.

65. Верны ли следующие суждения об экономике?

А. Экономика относится к общественным наукам

Б. Методы исследования экономики предполагают её тесную связь

с математикой.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) оба суждения неверны.

Тест сдан на оценку Хорошо