Дифференцированный подход в обучении иностранному языку

Дипломная работа по педагогике высоко оценена на защите и имеет практическую часть, которую можно изменить и подстроить под свою педагогическую практику или деятельность.

Современное образование находится на распутье между знаниями, которые ученики приобретают в школе и теми знаниями, умениями и навыками, которые понадобятся им в современном обществе. К сожалению, традиционная методика направлена только на получение готовых знаний, целостной информации, а не на овладение учащимися приемами умственной деятельности, развитие творческих и умственных способностей.

Современная общеобразовательная школа постоянно меняется так, как и ученики, как и учителя и их методы организации учебно-воспитательного процесса. Происходят огромные изменения в жизни современной школы: изменяются учебные планы; разрабатываются и успешно вводятся в обучение альтернативные учебники и программы; появились частные школы, гимназии, колледжи; изучается опыт зарубежных школ. Поэтому логично, что педагоги ищут более эффективные средства организации учебно-воспитательного процесса.

Всего использован 51 источник в работе. Проверено библиографом на правильность написания литературы. Использовались последние написанные работы по теме дифференциации, а также обучающие пособия.