Пути освоения родного языка ребенком

Сделан в феврале 2019 года (вуз неизвестен - заказчик не сообщил).

Цель работы: изучить пути освоения родного языка ребенком.

Задачи работы:

– рассмотреть понятие и значение родного языка во всестороннем развитии ребенка;

– раскрыть особенности освоения родного языка ребенком.

Теоретико-методологическую основу работы составили труды:

Л. С. Выготского, С. Н. Цейтлин, К. Д. Ушинского и др.

Методы работы: теоретический анализ психолого-педагогической, лингвистической литературы.

Структура работы: работа состоит из введения, двух параграфов, заключения, списка использованной литературы.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 28.02.2021 г. составила 40%.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

1 Понятие и значение родного языка во всестороннем развитии ребенка 4

2 Особенности освоения родного языка ребенком 7

Заключение 12

Список использованных источников 13

1. Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Л.И.Божович. М.: Просвещение, 2015. – 129 с.

2. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский – М.: Педагогика, 2012. – 504 с.

3. Гальперин, П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П.Я. Гальперин. М.: Изд-во МГУ, 2015. – 145 с

4. Глухов, В.П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педвузов / В.П. Глухов. – М.: АСТ: Астрель, 2015. – 351с.

5. Стародубова, Н.Н. Теория и методика развития речи детей / Н.Н. Стародубова. М.: Просвещение, 2016. – 128 с.

6. Супрун, А.Е. Лекции по теории речевой деятельности / А.Е. Супрун. – Минск: Изд-во БГУ, 2016. – 288 с.

7. Ушинский, К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. Т.5/ К.Д. Ушинский– М.: Педагогика, 1990. – 528 с.

8. Ушакова, О.С. Развитие речи дошкольников / О.С. Ушакова. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2011. – 256 с.

9. Федоренко, Л. Г. Методика развития речи детей дошкольного возраста / Л. Г. Федоренко. М.: Просвещение, 2014. – 129 с.

10. Цейтлин, С.Н. Очерки по словообразованию и формообразованию в детской речи / С.Н. Цейтлин– М.: Знак, 2012. – 592 с.

11. Цейтлин, С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи: Учеб. пособ. для студ. Вузов / С.Н. Цейтлин. М.: Гуманит. изд. центр «Владос», 2015. – 240 с.

12. Шахнарович, А.М. Общая психолингвистика: учебное пособие / А.М. Шахнарович. М.: Изд-во ун-та РАО, 2015. – 95 с.