Агрессия у детей старшего дошкольного возраста

Предмет: Педагогика, психология.

Сделана в феврале 2019 года .

Исследование проводилось на базе дошкольного образовательного учреждения МАДОУ №1 «Боровичок» (г.Кемерово ).

Выборка исследования составила 20 человек, это воспитанники старшей группы, в возрасте от 5 до 7 лет.

Есть приложение (Баллы по методике «Волшебный мир» Л.Д. Столяренко).

Если в данной работе поменять название базы исследования, то она подойдет для любого вуза или города.

Цель - исследовать агрессию у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу, посвященную физиологическим, психологическим особенностям детей старшего дошкольного возраста

2. Выявить причины проявления агрессии у детей старшего дошкольного возраста.

3. Подобрать методы и методики для диагностики агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста.

Гипотеза исследования: Агрессия у детей старшего дошкольного возраста имеет свои особенности. Можем предположить, что через консультирование родителей агрессивных детей, можно снизить уровень агрессии старших дошкольников, либо изменить формы ее проявления.

Методы исследования:

1. Теоретические;

2. Эмперические;

3. Методы математической статистики.

В исследовании были использованы следующие методики:

1. Интервью «Волшебный мир» (Л.Д. Столяренко);

2. Методика «Несуществующее животное».

Курсовая работа состоит из введения, теоретической и эмпирических глав, заключения, списка литературы, приложений.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 10.03.2021 г. составила 51%.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1. Теоретические представления о старшем дошкольном возрасте 6

1.1. Физиологические особенности детей в старшем дошкольном возрасте 6

1.2. Особенности психологии детей в старшем дошкольном возрасте 11

Глава 2. Агрессия в старшем дошкольном возрасте. 15

2.1. Теоретические подходы к агрессии. 15

2.2 Виды агрессии 18

2.3 Проявление агрессии в старшем дошкольном возрасте. 21

Глава 3. Исследование агрессии в старшем дошкольном возрасте 26

3.1. Организация и методы исследования 26

3.2. Результаты исследования 28

Заключение 33

Список использованных источников 36

Приложение 39

1. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания семейных отношений. .: АпрельПресс: Эксмо-Пресс, 2000

2. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. Социальный педагог: Введение в профессию: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.

3. Бачинин В. А. Социология // Энциклопедический словарь. СПб.: изд-во Михайлова В. А., 2005

4. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия контроль. URL: http://flogiston.ru/library/bercovitz

5. Василькова Ю.В. Социальный педагог: педагогический опыт и методы работы: учеб. пособие для студ. высш. Учеб. заведений . - 3-е изд., доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2010

6. Васильева М.А. Программа воспитания обучения и развития в детском саду: Эстетическое воспитание: Культурно-досуговая деятельность Дошкольное воспитание. 2004. -№2. – С. 23-26.

7. Выгодский Л.С. Психология. - М.: Из - во ЭКСМО - Пресс, 2000.

8. Веракс Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребенка в дошкольном детстве. Пособие я педагогов дошкольных учреждений. - М.: Мозайка - Синтез, 2006.

9. Демьянов Ю.Г. Основы психопрофилактики и психотерапии. - СПб., 2008.

10. Колосова С.Л. Детская агрессия. - СПб.: Питер, 2004.

11. Клиническая психиатрия. / Под ред.Т.Б. Дмитриевой. - Москва, 2011

12. Куликова М. С., Путько А. М. Беспризорность, безнадзорность и бродяжничество несовершеннолетних как фоновые явления преступности // Вестник Самарского юридического института: научно-практический журнал. – № 4(18) / 2015. – С. 27–28.

13. Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). URL: http://www.dorian.ru/118.html

14. Маркова Л.С. Работа педагога-психолога в ДОУ. - метод. пособие. -М.: Айрис-пресс, 2005.

15. Можгинский Ю.Б. Агрессия: эмоциональный и кризисный механизм. СПб.: Питер, 1999.

16. Миленко В. Нужно ли учить детей играть//Дошкольное воспитание. -2005. -№4. – С. 12.

17. Митителло В. Л. Эстетизация безобразного в современной отечественной массовой культуре // Возрождение и развитие традиций эстетического воспитания молодежи 21 века. – Самара, 2001. – С. 18.

18. Мухина В.С. Детская психология. – М., 2000.

19. Наревская И.Н., Сабирова Н.Г, Куранова Н.А, Нурмухаметова Н.С. Профилактика нарушений в поведении дошкольников: Материалы для диагностической и коррекционной работы в ДОУ. -2-е изд. -М.: АРКТИ, 2010. –

20. Перлз Ф. Эго, голод агрессия. URL: http://www.auditorium.ru/ books/1417/

21. Психологический словарь. Под ред.В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерекова. Изд.2-е. - Москва, 2007.

22. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2000

23. Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. - СПб: "Прайм - Еврознак", 2004

24. Суакисян С. Г. Агрессия: природа человеческой агрессивности. URL: http://www.postindex.otrok.ru/teach/agress/agress1.htm

25. Савкина Е. В. Неблагополучная семья как фактор жизненного риска ребенка // Вестник Самарского юридического института: научнопрактический журнал. – № 2(13) / 2014. – С. 57.

26. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. URL: http://www.avp.inrussia.org/lib/a4d4.htm

27. Фромм А. Азбука для родителей. .: Знание, 2007. – 288 с.

28. Фрейд З. О психоанализе. .: Алфавит, 2006. –38 с.

29. Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей подростков. .: Трикста, Акад. Проспект, 2005

30. Шаповаленко И.В. Возрастная психология. Москва: Гардарики, 2004. – 256 с.

31. Эльконин Д. Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д. Б. Эльконин; ред.-сост. Б. Д. Эльконин. — 4-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2007.