Студент педагогического вуза проходит практику в школе. Ему хочется построить процесс обучения в своем классе по всем правилам педагогики, а опытный учитель, который назначен его руководителем, заболел
целенаправленным процессом.
Развитие педагогического процесса происходит в школах Древнего мира (шумерские «дома таблички», древнеегипетские школы писцов и т.д.). Многочисленные источники свидетельствуют об огромном
изменяющегося общества?», «Какими качествами он должен обладать?», «Как можно достичь этого в условиях школы?». Для успешной реализации задач воспитания в системе образования необходимо заниматься вопросами
Исследовательская работа проводилась с учащимися в возрасте 8-9 лет, 3 класс МАУ «Средняя общеобразовательная школа № 37» г. Улан-Удэ. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в работе рассмотрено
учебному предмету – это первый фактор, указывающий на эффективность современного урока. В практике работы школы накоплен уже немалый опыт по активизации познавательной деятельности обучающихся при обучении