Теории обучения и воспитания Синергия новые ответы - тесты 2021

🟢 НОВЫЙ СБОРНИК ТЕСТОВ С ОТВЕТАМИ СИНЕРГИЯ и МОИ 📝2021 г.

🟢 РЕЗУЛЬТАТЫ: 93 балла из 100 (Отлично)

🟢 ВСЕ ОТВЕТЫ выделены в файле. Все вопросы к тесту см. ниже.

1) Содержание образования в учебных планах подразделяется на ...

2) Учебный ... - это документ, в котором определен состав учебных предметов, их распределение по годам обучения, недельное и годовое количество времени, отводимого на каждый учебный предмет

3) Государственный образовательный … – это документ, который определяет минимальные границы знаний и умений, необходимых в различных областях профессиональной деятельности

4) Педагогическая … учителя – это его сознательное стремление, решение изменить наличное состояние учебной группы (степень обученности, воспитанности и развитости учащихся)

5) Определенная динамика активности учителя, учащихся и коллектива по решению учебных задач, стимулирующая различные актуальные состояния школьников, – это…

6) Базисный учебный ... - это комплекс нормативов, на основе которых разрабатываются типовые учебные планы

7) Воспитательная ... - это специально организуемая педагогическая деятельность, охватывающая внеучебное время и направленная на формирование у воспитанников определенных качеств личности

8) Педагогическая … – это упорядоченная система целей, содержания и форм, методов средств педагогической деятельности

9) Неверно, что к методам воспитания, классифицированным по источнику воздействия на личность воспитанника, относят... методы

10) … – это понятие, включающее в себя весь процесс становления человека как социального существа

11) Неверно, что структура традиционного урока включает такой элемент, как …

12) По определению Ж. Пиаже, … – это процесс адаптации к социальной среде, состоящий в том, чтобы ребенок, достигнув определенного уровня развития, становится способным к сотрудничеству с другими людьми

13) Теория … образования обосновывает целесообразность изучения учащимся как можно большего объема знаний, прежде всего необходимых для жизни и труда

14) ... - это условие, выполнение которого обеспечивает реализацию принципа

15) Педагогическое взаимодействие имеет две стороны: функционально-ролевую и …

16) Неверно, что к числу главных характеристик коллектива можно отнести такую характеристику, как ...

17) Деятельность человека с целью изменения своей личности, образованности, культуры и своего общего развития – это …

18) Неверно, что самовоспитание как процесс работы над собой включает такой этап, как …

19) … деятельность – это сложное, системное образование, характеризующееся такими компонентами, как цели, мотивы, учебные действия, действия самоконтроля и самооценки

20) Процесс, в котором постепенное накопление количественных изменений приводит к качественным, – это …

21) … одним из первых поставил вопрос о природосообразности воспитания и указал на огромную роль в нем труда

22) … педагогическое событие – это событие, которое может произойти или не произойти и для которого существует определенная возможность наступления при определенных условиях

23) … – это целенаправленный процесс взаимодействия педагогов и учащихся, направленный на передачу и усвоение знаний, формирование умений и навыков, личностных свойств и способностей

24) … – это целенаправленный, системно организованный процесс, реализуемый педагогами и ориентированный на освоение личностью норм и правил поведения, принятых в обществе

25) … деятельность – это взаимосвязь, система и последовательность действий учителя, направленных на достижение воспитательных целей через решение длинного ряд образовательных задач

26) … обучения – это исторически сложившаяся, устойчивая система организации педагогического процесса, которой свойственны систематичность и целостность, постоянный состав участников

27) Установите соответствие между позицией поведения в коллективе и характеристикой поведения ученика:

28) Неверно, что к основным андрагогическим принципам обучения можно отнести принцип …

29) Неверно, что типология уроков по цели организации занятий М. И. Махмутова включает такой тип в урока, как …

30) … – это процесс, направленный на определенные изменения в человеке (появление физических и личностных новообразований) и ведущий к завершенному результату

31) Неверно, что к принципам обучения в системе целостного педагогического процесса можно отнести …

32) Неверно, что к методам обучения, классифицированным по источнику знаний, относятся такие методы, как …

33) … считал, что целью воспитания является формирование добродетельного человека, уважающего существующий порядок и подчиняющегося ему

34) Целенаправленный и организованный процесс, приводящий к развитию системы личностных качеств и личности в целом, называется …

35) … подход предполагает, что деятельность как преобразование людьми окружающей действительности служит основой, средством и решающим условием развития личности

36) … – это метод воспитания, развивающий необходимые качества, приучающий к положительным поступкам

37) Понятие «учебная деятельность» введено на основе теории ведущей деятельности, созданной …

38) На уровне … развития ребенок самостоятельно действует, оперируя знаниями и умениями

39) Ученический коллектив – это коллектив …, поскольку в нем происходит накопление детьми позитивного социального опыта в различных сферах жизнедеятельности

40) По мнению …, главная задача педагога – «помочь человеку обнаружить в себе то, что в нем уже заложено»

41) … – это метод систематического и последовательного обсуждения знаний, предполагающий участие обеих сторон: воспитателя и воспитанников

42) Цели урока, процесса обучения должны быть максимально …

43) Ученик, являющийся объектом педагогических воздействий, характеризующийся исполнительностью и отсутствием способностей самостоятельно определять цели учебной деятельности, – это …

44) Истинно гуманное воспитание, основанное на уважении к личности ребенка, учете его природных задатков и устремлений, отстаивал в своих трудах …

45) Педагогические системы относятся к такому виду систем, как …

46) Понятие «…» отражает общественное начало в человеке, его принадлежность к социальному миру

47) Согласно исследованиям Л. С. Выготского, уровень … развития – это новообразования в психике, свидетельствующие об усвоении новых способов деятельности

48) … – это несоответствие, которое возникает в жизни человека, когда обстоятельства жизни требуют от него действий, поступков, умений, знаний, а он не может сразу овладеть жизненной ситуацией

49) … – это знание о целях, сущности, содержании, структуре обучения, выраженное в форме, позволяющей использовать их в качестве регулятивных норм практики

50) Педагогический … – это те изменения в обученности, развитии и воспитанности учащихся, которых удалось достичь в процессе обучения

51) … – это метод воспитания, направленный на удовлетворение естественной потребности ребенка к соперничеству, лидерству, сравнению себя с другими

52) … – это обучение в состоянии расслабления, освобождения от сковывающих условностей, от боязни дать неверный ответ, заслужить низкую оценку

53) Установите соответствие между целями и участниками учебной деятельности:

54) … разработал теорию развития, в которой одно из положений содержит представление о зоне ближайшего развития

55) …Педагогическое … – это взаимосвязанный процесс обмена воздействиями между его участниками, ведущий к формированию и развитию познавательной деятельности

56) … обучения – это способ взаимосвязанной и взаимообусловленной деятельности педагога и обучаемых, направленной на реализацию цели и задач обучения

57) Согласно определению И. Ката, … – это то, что отличает человека от животного и социального мира, дает возможность проявляться человеку как свободному, независимому существу

58) Неверно, что в рамках наиболее распространенной модели развития отношений между личностью и коллективом личность …

59) Исторически сложилось две системы построения учебных программ: линейная и

60) Показателем проблемности урока является наличие в его структуре этапов …

61) Термин «воспитание» был введен в науку русским просветителем середины XVIII в. …

62) Неверно, что процесс вхождения личности в социум (по А. В. Петровскому) содержит такую фазу, как … личности в коллективе

63) … целостного педагогического процесса – это система исходных требований и правил, выполнение которых обеспечивает достижение основных целей школы

64) Понятием «…» обозначается человек как продукт филогенетического и онтогенетического развития, носитель индивидуально своеобразных черт

65) Установите соответствие

66) … учебные программы, которые утверждаются Министерством образования Российской Федерации, раскрывают ведущие положения науки, практики, искусства и носят рекомендательный характер

67) Приверженцем свободного воспитания в России являлся …

68) Неверно, что в состав целостного педагогического процесса В. С. Ильин включил

69) Частная дидактика, содержащая в себе особенности теории обучения конкретному предмету, называется …

70) Общие проявления упорядоченности развития и объективно существующие связи между педагогическими явлениями и процессами называются … развития

71) … – это деятельность субъекта по созданию себя, своего «Я», включающая любую активность субъекта, приводящую к прогрессивным изменениям психических и физических функций

72) Великий русский педагог... обосновал антропологическую концепцию воспитания, в которой доказал, что воспитание человека возможно только с учетом знаний о нем, накопленных всеми науками