Формирование гражданственности у младших школьников во внеурочной деятельности

Дата изготовления: март 2021 года.

Было проведено экспериментальное исследование.

В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить нужное название, то работа подойдет для любого вуза.

Есть приложения (результаты эксперимента в табличном виде).

Цель написания данной работы - выявить и обосновать условия формирования в школе гражданского воспитания во внеклассной работе.

Задачи:

- изучить теоретический материал и принципы гражданского воспитания младших школьников;

- изучить существующую систему и принципы гражданского воспитания младших школьников;

- провести анализ деятельности гражданского воспитания у детей дошкольного возраста;

- определить основные направления гражданского воспитания младших школьников во внеурочное время.

В процессе написания курсовой работы применялись следующие методы- теоретические, эмпирические, статистические.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложений.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

1 Теоретические основы гражданского воспитания учащихся младших классов во внеурочное время 5

1.1 Понятие гражданственности и гражданского воспитания 5

1.2 Особенности гражданского воспитания учащихся младших классов в системе внеурочного времени 8

Выводы по главе 1 13

2 Опытно-экспериментальное исследование по формированию гражданского воспитания учащихся младших классов во внеурочное время 14

2.1 Организация и проведение исследования 14

2.2 Программа гражданского воспитания учащихся младших 21

классов во внеурочное время 21

Выводы по главе 2 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25

ЛИТЕРАТУРА 27

ПРИЛОЖЕНИЯ 30

1. Агапова И.А., Давыдова М.А. Мы – патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия: 1–11-е классы. – М.: «Вако», 2013.-223 с.

2. Бабановский Ю.К. Педагогика: уч. пособие для студентов пед. ин-тов/ Под ред. Ю.К. Бабановского. – М.: Просвещение. 2007.- 361 с.

3. Бубенина Н.В. Патриотическое воспитание в детских библиотеках. – М., 2012.-280 с.

4. Воспитание гражданина в советской школе. /Под ред. Г.Н. Филонова. − М.: Педагогика, 2012.-229 с.

5. Голованова Н.Ф. Общая педагогика: уч. пособие для вузов./ СПб., 2012.-340 с.

6. Горелик Ф.Б. Воспитывая гражданина, формируя мировоззрение. – М., 2018.-227 с.

7. Гражданское воспитание младших школьников // Вестник образования – 2014.- №15.-С.42-48

8. Гражданственность, патриотизм, культура межнационального общения – российский путь развития[Текст] // Воспитание школьников.- 2012. – № 7.-С.29-32

9. Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание. Материалы научно-практической конференции / Под ред. Родионовой Л.Е., Морозовой В.В., Николаевой А.И. – М., 2012.-365 с.

10. Жариков А.Д. Растите детей патриотами. – М.: Просвещение. – 2014.-331 с.

11. Замостьянов А. Просвещение и патриотизм [Текст] А. Замостьянова// Народное образование. – 2012.- №4.- С. 183-189.

12. Казаева Е.А. Воспитание основ гражданственности у детей дошкольного и старшего возраста. Екатеринбург, 2014.-249 с.

13. Коповая О.В., Ерофеева М.А., Коповой А.С. Личностное самоопределение как психолого-педагогическая проблема - Электронный журнал «Педагогическая наука и образование в России и за рубежом: региональные, глобальные и информационные аспекты» ВЫПУСК 2 // Режим доступа: http://rspu.edu.ru/university/publish/pednauka/2 (дата об-ращения: 25.05.2016).

14. Крицкая Н.Ф. Современные тенденции развития гражданского образования // Интегративный подход к воспитанию гражданственности в системе непрерывного образования: материалы Всерос. науч.-практ. конф., Киров, апрель 2015. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2015.-253 с.

15. Кузнецова Л.В. Становление и развитие гражданского воспитания школьников в России: Цели, ценности, эффективность: Монография. − М.: МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2015.-316 с.

16. Лукьянова М.И., Калинина Н.В. Учебная деятельность школьников: сущность и возможности формирования. //Методические рекомендации для учителей. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2012.-260 с.

17. Никандров Н.Д. Россия: гражданское воспитание на рубеже тысячелетий. М.: Гелиос АРВ, 2012. - 229 с.

18. Никитин А.Ф., Соколов Я.В. Граждановедение. – М., 2012.-328 с.

19. О гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Письмо Минобразования России от 15.01.2003. №13-51-08/13.

20. Проблемы военно-патриотического и гражданского воспитания и методическое обеспечение преподавания курса «ОБЖ» в образовательных учреждениях. Выпуск 3 / Под ред. Курнешовой Л.Е. – М., 2012.-96 с.

21. Пряникова В.Г. Интернациональное воспитание школьников. – М., 2014.- 347 с.

22. Савотина Н.А. Гражданское воспитание: традиции и современные требования [Текст] Н.А.Савоттина // Педагогика. -2014. - №4.-С.42-48

23. Салихова Р. Воспитание гражданина[Текст] Р. Салиховой // Воспитание школьников.- 2012. – № 1.-С.31-35

24. Сластенин В.А. Педагогика: учеб. Пособие для студ. высших пед. учеб. Заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2012.-294 с.

25. Суколенов И.В. Теория и практика гражданского образования в общеобразовательных учреждениях: Дис. д-ра пед. наук. – М., 2012.-308 с.

26. Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубеж-ный опыт/Под ред. В.Г. Бочаровой, Т.Ф. Яркиной.-М., 2006.-458 с.

27. Филонов Г.Н. Воспитание личности школьника.-М.: Педагогика, 2012.-253 с.

28. Филонов Г.Н. Феномен гражданственности в структуре личностного развития[Текст] Н.Г. Филоновой // Педагогика. – 2014. - №10. – С. 24-29.

29. Фролов Г.Н. Формирование личности: проблемы комплексного подхода в процессе воспитания школьника. /По ред. Г.Н. Фролова. М.: Педа-гогика, 2012.-331 с.

30. Харламов И.Ф. Педагогика: Краткий курс: Учеб.пособие / И.Ф. Харламов. – Мн.: Высш.шк., 2012.-298 с.

31. Шилова М.И. Гражданское воспитание личности школьника в педагогическом процессе: Уч. пособие. Красноярск: КГПУ, 2012. - 196 с.