1. Найдите синтаксические ошибки и определите их характер. Оформите задание в виде таблицы: 1) исходный вариант предложения; 2) тип синтаксической ошибки; 3) исправленный вариант предложения. (4,5 б.)

1. Найдите синтаксические ошибки и определите их характер. Оформите задание в виде таблицы: 1) исходный вариант предложения; 2) тип синтаксической ошибки; 3) исправленный вариант предложения. (4,5 б.)

Вариант 2. 1. Он научил Виктора не только профессиональным приемам, но и открыл красоту профессии фрезеровщика. 2. Мы работаем сейчас над двумя постановками: «Вишневый сад» Чехова и пьесой Володина «С любимыми не расставайтесь». 3. Я уже разобрался с этим делом. 4. Граждане! Просьба сдавать весь утиль дворнику, который накопился. 5.В своем сочинении я хотела рассказать о великих людях и чему учат их подвиги. 6. На книгу получено 35 отзывов. 7. Не ставьте сумки и одежду на подоконники. 8. Согласно многолетних наблюдений, погода стала менее устойчива. 9. Вот теперь трактирщик сказал, что не дам вам есть, пока не заплатите за старое. 10. Вопросы очень интересны людям , собеседникам.

2. Найдите ошибки в употреблении деепричастного оборота, отредактируйте предложения. Оформите задание в виде таблицы: 1) предложение с ошибкой; 2) правильное предложений. (2 б.)

1. Но оставила все эти хотения, поскольку, растеряв умение рисовать, поступление было сомнительным. 2. Попав в коллектив таких же людей, как я и старше, мне пришлось пройти все этапы посвящения в «спортивную элиту». 3. Добившись успеха, для меня понятие семьи расширилось. 4. Окончив общеобразовательную школу и поступив в ТюмГНГУ, мне пришлось покинуть обе семьи и увидеть весь мир в своей реальности.5. В романе содержится много иностранных слов, затрудняя понимание содержания учащимися.6. Живя в монастыре, Мцыри преследовали мечты о свободе.

3. С какими падежами употребляются приведенные ниже слова? Составьте и запишите словосочетания. (1,5 б.)

Баллотироваться, благоговеть, благодаря (деепричастие), благодаря (предлог), возразить, вопреки, готовиться, жажда, , импонировать, иронизировать, несведущий, одержимый, оплатить, отзыв, подозревать, протежировать, рецензия, скучать.

4. Исправьте ошибки в управлении глаголов. Оформите задание в виде таблицы: 1) предложение с ошибкой; 2) правильное предложений. (2 б.)

1. Полный отвагой Матросов бросился на амбразуру. 2. Продолжаются слушания по импичменту президенту.3. Я стараюсь оставаться таков, каков я есть. 4. Стоимость этой книги составляет до девяноста рублей. 5. В лагере не хватает спортивного оборудования, а что касается с питанием, оно вполне удовлетворяет всех. 6. По прибытию поезда мы отправились в центр города.7.В любом случае мое детское восприятие на жизнь перерастет в оптимиста, который, как сказал Задорнов, «даже на кладбище, вместо крестов, видит одни плюсы».