. Нормы литературного языка Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.

I. Нормы литературного языка

Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.

А) В лесу всегда стоял шум, потому что это был старый, дремучий бор, которого (не, ни)к...сались еще пила и топор лес...ника (барышника). Высокие столетние сосны с красными могучими ств..лами стояли хмурой ратью плотно с...мкнувшись (в)в...рху зелеными в...ршинами. (В)низу было тихо пахло см...лой; скво(с, з)ь полог сосновых иголок, которыми была усыпана почва, пр...бились яркие пап..р..тники пышно ра..кинувш...еся пр...чудлив...ю бахромой и стоявшие (не, ни)дв...жимо (ни, не) шелохнув листом.

Б) Кн..жна Элен улыбалась; она поднялась с той(же) (не, ни)изм...няющеюся улыбкой вполне красивой жен...щины с которою она вошла в гости(н, нн)ую. Слегка шумя своею белою бальною робой убра(н, нн)ою плющ...м и мохом и бл...стя бел...зной плеч(...) глянц...м волос и брил...иантов она прошла между ра...ступивш...мися мужчинами и прямо (не, ни) глядя (не, ни) на кого, но всем улыбаясь и как(бы) любезно предост...вляя каждому право любоваться красотою своего стана, полных плеч(...), очень открытой, по тогдашней моде, груди и спины, и как (буд)(то) внося с собою блеск бала, подошла к Анне Павловне. Элен была так хороша что не только не было в ней заметно и тени к...кетства но (на)против ей как(буд)(то) совес...но было за свою (не, ни)сомне(н, нн)ую и слишком сильно и победительно действующую красоту. Она как(буд)(то) ж...лала и (не) могла ум...лить действие своей красоты.

Задание 2. Спишите. Проставьте ударения в словах.

Наркомания, флюорография, жалюзи, асимметрия, договор, гладильный, клала, красивее, легкоатлет, зубчатый, ломоть, средства, асимметрия, жалки.

Задание 3. Подберите русские синонимы к словам.

Например: Декорум — приличие, благопристойность.

Актуальный, идеальный, одиозный, идентичный, патриархальный, синхронный.

Задание 4. От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа. Укажите возможность вариантов, зависящих от значения слова.

Например: стол — столы.

Почерк, шофер, паспорт, аптекарь, том, пропуск, крем, фронт, ректор, шило.

Задание 5. Подберите определения, правильно согласуя их с существительными.

Например: вкусное какао.

Вагон-аптека, Конго, инкогнито, боа, евро, МКАД, «Таймс», кашпо, гризли, кофе, лассо, самбо, Гродно, барокко, бра, визави, маэстро.

Задание 6. Распишите словами числительные, раскройте скобки.

а) Я оказался в этой игре 356 игроком.

г) Город с 579 425 жителями.

Задание 7. Исправьте лексические, грамматические и стилистические ошибки в предложениях. В случае затруднения обращайтесь к Справочнику по грамматике русского языка.

ПРИМЕЧАНИЕ: В ответе исходные варианты можно не указывать.

1. Сёстры увлекались и слушали классическую музыку.

2. Глаза его прикрывали стекла очков.

3. На совещании присутствовали пятьдесят один человек.

4. Жильцы требовали ликвидации неполадок и ремонта.

5. Петя был на меня обиженный.

6. Железнодорожные билеты были заранее уплачены.

II. Стилистика

Задание 1. Прочитайте языковые обороты, взятые из деловой корреспонденции. Устраняя лексическую избыточность, но без потери информативности, преобразуйте их в более лаконичные либо замените синонимичными выражениями, характерными для официально-делового стиля.

Например: перестроить все заново с изменением структуры — реорганизовать. Взаимоотношения между нашей и Вашей фирмами — наши взаимоотношения.

Абсолютно новый документ, точно совпадающие данные, повторите снова Ваше предложение, вопрос все еще остается не решенным, я прошу Вас.

Задание 2. Составьте деловое письмо.

Ваша фирма получила письмо-претензию: генератор, который вы монтировали, вышел из строя раньше гарантийного срока. Вас просят исправить поломку.

Предложите в сложившейся ситуации срочно провести переговоры по вопросу о поставке дополнительных узлов к генератору, их монтажа и наладки.

Задание 3. Аргументируйте свое суждение в различных разновидностях делового письма, связанного с Вашей профессиональной деятельностью. При выполнении задания используйте языковые клише.

а) письмо-напоминание (напомнить о...),

б) письмо-приглашение (принять участие в...)

Задание 4. Подберите научную статью по своей специальности. Дайте ее библиографическое описание.

1. Составьте тезисы данной статьи.

2. Напишите аннотацию к статье.

3. На основе вашей статьи напишите информативный реферат.