Психологическая помощь человеку в переживании утраты (горя)

Тема 3. Психологическая помощь человеку в переживании утраты (горя)

Задания 4 и 5

оценка 10 из 10

Тема 3. Психологическая помощь человеку в переживании утраты (горя)

1. Структурируйте психологическую информацию стенограммы психокоррекционного случая и выполните задания.

2. По предложенной стенограмме определите тип состояния клиента, выполнив описание симптомов физического самочувствия, эмоциональных реакций, характеристик поведения в состоянии кризиса.

3. Определите стадию горя, для которой характерны описанные особенности поведения и переживания, обоснуйте свой ответ, опираясь на материалы учебного пособия.

4. Вспомните, каковы симптомы патологического (нетипичного) горя и особенности нормального процесса скорби. К какому виду горя следует относить описанное в стенограмме состояние клиента? Присутствуют ли в описании признаки вероятного развития патологических реакций горя? Обоснуйте свой ответ.

5. Обобщив собранную в ходе анализа информацию, сформулируйте стратегию следующей части консультативной беседы. Для этого представьте себя на месте консультанта и определить цель беседы. В случае если требуется собрать дополнительную информацию о том, что произошло, каково состояние и самочувствие клиента, составьте необходимые вопросы. Сформулируйте свое предположение о том, какая конкретная помощь потребуется клиенту. Что можно рассматривать в качестве внешних и внутренних ресурсов клиента для выхода из кризиса? Что необходимо сделать в первую очередь?

Психокоррекционный случай 2 (стенограмма первой встречи)

Клиент: Я долго не решалась прийти к вам на консультацию. Но время шло, а легче мне не становится, я понимаю, что жить так, как сейчас, у меня нет сил. Помогите мне не думать об этом и забыть всё это. Вы знаете какие-то методы, может быть, гипноз?

Консультант: У вас произошло какое-то несчастье?

Структурируйте психологическую информацию стенограммы психокоррекционного случая и выполните задания.

1. По предложенной стенограмме определите тип состояния клиента, выполнив описание симптомов физического самочувствия, эмоциональных реакций, характеристик поведения в состоянии кризиса.

2. Определите стадию горя, для которой характерны описанные особенности поведения и переживания, обоснуйте свой ответ, опираясь на материалы учебного пособия.

3. Вспомните, каковы симптомы патологического (нетипичного) горя и особенности нормального процесса скорби. К какому виду горя следует относить описанное в стенограмме состояние клиента? Присутствуют ли в описании признаки вероятного развития патологических реакций горя? Обоснуйте свой ответ.

4. Обобщив собранную в ходе анализа информацию, сформулируйте стратегию следующей части консультативной беседы. Для этого представьте себя на месте консультанта и определите цель беседы. В случае если требуется собрать дополнительную информацию о том, что произошло, каково состояние и самочувствие клиента, составьте необходимые вопросы. Сформулируйте свое предположение о том, какая конкретная помощь потребуется клиенту. Что можно рассматривать в качестве внешних и внутренних ресурсов клиента для выхода из кризиса? Какую помощь можно оказать детям женщины, обратившейся к психологу?

Психокоррекционный случай 1 (стенограмма первой встречи)

За консультацией обратилась женщина (далее – Клиент) 28 лет.