Формирование коммуникативной компетенции иностранных учащихся

Период изготовления: июнь 2021 года.

Учебное заведение: неизвестно.

Цель использования видеоматериалов – это формирование коммуникативной компетенции иностранных учащихся.

Задачи исследования:

1. изучить влияние страноведческого аспекта на изучение РКИ посредством использования видеоматериалов;

2. выявить место видеоматериалов в современной системе обучения русскому языку как иностранному;

3. выявить особенности использование видеоматериалов в коммуникативной методике;

4. разработать уроки с использованием видеоматериалов на уроках РКИ.

Методы исследования: анализ данных материалов на основе описательного метода - а именно таких его специальных приемов, как наблюдение, сопоставление, классификация, обобщение. Автор работы использует традиционный описательный метод (от наблюдения языковых явлений к выявлению закономерностей).

Практическая ценность состоит в возможности использования результатов работы в преподавании русского языка как иностранного.

Структура работы: курсовая работа состоит из 2 глав, заключения, списка литературы и приложения. Заключение содержит основные выводы и результаты проделанной работы.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел .

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

1 Теоретические основы исследования использования видеоматериалов на уроках РКИ для формирования речевых навыков иностраных студентов 5

1.1. Страноведческий аспект в изучении русского языка как иностранного с помощью видеоматериалов 5

1.2. Культурологический аспект изучения русского языка как иностранного с помощью фильмов 6

1.3 Место видеоматериалов в современной системе обучения 10

Вывод по 1 главе 15

2 Формирование коммуникативной компетенции иностранных студентов на материалах киножурнала " Ералаш" 16

2.1. Общая характеристика коммуникативной компетенции иностранных студентов при знакомстве с видеоматериалами 16

2.2. Использование на уроках РКИ фильмов киножурнала " Ералаш" для совершенствования речевых навыков 21

Вывод по 2 главе 26

Заключение 27

Список литературы 29

Приложение 1 33

Приложение 2 35

1. Ожегов С. И. Словарь русского языка / Под ред. С. П. Обнорского. — М., 1949

2. Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. — М. : Сов. энцикл.: ОГИЗ, 1935—1940.

3. Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)/ Азимов Э.Г., Щукин А.Н. М.: Издательство ИКАР, 2009. 448 с.

4. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 ч. — СПб., 1863—1866.

5. Морковкин В. В., Богачёва Г. Ф., Луцкая Н. М. Большой универсальный словарь русского языка / Гос. ин-т рус. яз. им. А. С. Пушкина; под ред. В. В. Морковкина. — М. : Словари XXI века : АСТ-ПРЕСС школа, 2016. — 1456 с

6. Активный словарь русского языка / Российская акад. наук, Ин-т русского яз. им. В. В. Виноградова; отв. ред. Ю. Д. Апресян. — М. : Языки славянской культуры, 2014-.

Учебники и учебные пособия

7. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: Учебное пособие. — М.: Высшая школа, 2003.

8. Батраева О.М. Использование видеоматериалов на занятиях по языку специальности иностранных учащихся, изучающих русский язык в техническом вузе // Арпоп. Серия: Гуманитарные науки. 2015. № 3. С. 6.

9. Андерсян И.М. Практический курс методики преподавания иностранных языков. Минск: ТетраСистемс, 2009. 288 с.

10. Губина Г.Г. Использование электронных технологий в процессе обучения иностранному языку в вузе: сборник научных и учебно-методических статей. М.: Директ-Медиа, 2013. 122 с.

11. Артамонова Г.В. Аутентичные видеоматериалы как средство повышения мотивации студентов к самостоятельной работе // Азимут научных исследований: педагогика и психология. Т 5. 2016. № 4. С. 51-54.

12. Орехова И.А. Языковая среда есть. Языковой среды нет. / Орехова И.А. Русский язык за рубежом, 2007, No3. С.35-38

13. Прохоров Ю.Е. Социокультурные аспекты изучения русского языка: новые условия, новые потребности, новые модели./ Прохоров Ю.Е. Русский язык за рубежом., 2012, No3. С.4-10

14. Игнатьев О.В. Речь в кино и средства киновыразительности при изучении русского языка иностранными учащимися/ Профессионально направленное обучение русскому языку иностранных граждан. Сборник материалов международной научно-практической конференции. Т.2. М.:2010. С 3-7.

15. Федотова И.Б. Лингвострановедческий аспект в практике коммуникативного обучения русскому языку как иностранному в условиях поликультурной среды Северного Кавказа // Методика преподавания РКИ: традиции и со- временность. Сборник материалов научно-практической конференции (к сорокалетию кафедры преподавания РКИ) 8 апреля 2015 г; под общ. ред. М.Н. Русецкой и М.А. Осадчего. м., 2015. С. 198-204. 1

16. Белоглазова О.Ю. Современные технологии реализации лингвокраеведческого потенциала в практике обучения русскому языку как иностранному // Университетские чтения - 2015. Материалы научно-методических чтений ПГЛУ. Пятигорск: ПГЛУ, 2015. С. 31-36.

17. Быкова О.П. Обучение русскому языку как иностранному в иноязычной среде (на примере южнокорейских университетов): автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02/ О.П. Быкова; Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина. М.: 2011. 43с.

18. Петрикова А., Куприна Т., Галло Я. Основы межкультурной дидактики. - М.: Русский язык. Курсы, 2015. - 376 с.

Электронные ресурсы

19. Использование видеоматериалов в процессе формирования лингвострановедческой компетенции иностранцев, изучающих Русский язык https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-videomaterialov-v-protsesse-formirovaniya-lingvostranovedcheskoy-kompetentsii-inostrantsev-izuchayuschih-russkiy

20. Т.М. Балыхина. Методика преподавания русского языка как неродного. http://kiro46.ru/docs/balihina.pdf

21. Теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный) http://www.phil.rudn.ru/dokumenti/13.00.02rja.pdf

22. Технологии обучения русскому языку как иностранному https://lunn.ru/media/sveden/structura/OZO/GIA/filologiya_torki_mag.pdf

23. Баранова Н.А., Дубинина А.С. Преимущества использования интернет-ресурсов при обучении иностранным языкам // Концепт. Научно-методический электронный журнал. 2015. № 7. С. 161—165. https://www.rgph.vsu.ru/ru/science/publications/docs/innov-tekh1.pdf

24. Валетко С.А. Использование видео на уроке иностранного языка // Преподавание в высшей школе. 2013. № 3. С. 145-147. http://edu.mari.ru/mio/DocLib35/Английский%20язык/Англ%20язык_Применение%20видеоматериалов_Садовина%20ЛВ.pdf

25. Андреев А.А. Введение в интернет-образование. М.: Логос, 2003. http://www.e-biblio.ru/book/bib/Online/book/vvedenie_v_internet_obrazovanie.pdf

26. Ганжара И.В. Об опыте использования новых образовательных технологий при обучении иностранному языку в видеоклассе. URL: http://www.rsuh.ru/ article.html?id-3614#21 (дата обращения: 15.03.2021).

27. Я. Н. Ревякина Использование видеоматериалов на уроках русского языка как иностранного. https://www.pglu.ru/upload/iblock/5bc/pages-from-chast-6_25.pdf

28. Богомолов А.Н. Работа с аутентичными телевизионными материалами на уроках РКИ (средний и продвинутый этапы обучения) [Электронный ресурс] / Богомолов А.Н. Русский язык и культура - дистанционно. - 2007.- Режим доступа: www.dist-learn.ru