Педагогика ТЕСТ-6 НСПК

Оценка 96,67 из 100,00

Вопрос 1

В организационном плане оценка портфолио может проходить (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. при выполнении письменной контрольной работы

b. на основе выступлений учащихся на конференции по портфолио

c. учащимися в малых группах

d. в индивидуальной встрече педагога и обучающихся

Вопрос 2

В педагогике рейтинг - это

Выберите один ответ:

a. ориентация контрольно-оценочных средств на проверку репродуктивного уровня усвоения

b. требования к уровню подготовки обучающихся и процедуры контроля для всех участников образовательного процесса

c. полнота, разнообразие и убедительность материалов

d. индивидуальный суммарный показатель уровня учебных достижений учащегося и его отношения к процессу обучения, устанавливаемый на каждом этапе обучения

Вопрос 3

В современных школах применяются следующие системы оценивания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. зачетная система оценивания учебных достижений

b. традиционная (оценочная) четырехбалльная («5», «4», «3», «2») система цифровых отметок

c. безотметочная система оценивания

d. балльная словесная система оценки

Вопрос 4

Главная задача педагогической оценки:

Выберите один ответ:

a. установить уровень усвоения школьником государственной программы образовательного стандарта

b. получить цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности

c. определить характер личных усилий учащихся, содействовать корректировке мотивационно-потребностной сферы ученика

d. дать словесное описание уровня знаний обучающихся

Вопрос 5

Для оценки сформированности у школьников умения видеть проблему используют задания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. на составление сложного плана текста

b. на умение задавать вопросы

c. на структурирование текста и его озаглавливание

d. на смысловое чтение и владение приёмами осмысления

Вопрос 6

Знаково-символическое моделирование относится к:

Выберите один ответ:

a. универсальным логическим действиям

b. действиям по решению проблемы

c. действиям по постановке проблемы

d. общеучебным универсальным действиям

Вопрос 7

Инструментами измерения при критериальном оценивании учебных достижений учащихся являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. опросники

b. учебные задания

c. системы учебных заданий

d. анкеты

Вопрос 8

Интегральная оценка:

Выберите один ответ:

a. исходная форма педагогической оценки, которая имеет отношение к частному знанию, умению, навыку и отдельному акту поведения

b. отражает промежуточные или завершающие успехи школьника, его прилежание, дисциплину

c. оценка, полученная школьником в ходе изучения интегрированного учебного курса

d. определяет индивидуальные качества личности, их проявление в поведении

Вопрос 9

К критериям оценивания портфолио относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. индивидуальность

b. полезность портфолио и его ориентированность на выбранный профиль обучения

c. полнота, разнообразие и убедительность материалов

d. качество представленных работ

Вопрос 10

К общеучебным универсальным учебным действиям относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств

b. преобразование объекта из чувственной формы в модель

c. умение разрешать конфликты

d. умение структурировать знания

Вопрос 11

К основным формам безотметочного оценивания учебных достижений учащихся относится:

Выберите один ответ:

a. портфолио

b. контрольная работа

c. сочинение

d. словарный диктант

Вопрос 12

К показателям сформированности регулятивных универсальных учебных действий в начальной школе относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. умение сохранять заданную цель

b. умение контролировать свою деятельность по результату

c. умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий

d. умение согласовывать свои действия, мнения, установки с потребностями товарищей по общению

Вопрос 13

Компоненты нравственно-этической ориентации, по которым необходимо проводить оценку сформированности у школьников этого универсального действия (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. умение проявлять интерес к школьному содержанию занятий

b. умение выделять моральное содержание ситуации - моральные нормы, составляющие основу моральной дилеммы

c. умение выделять, идентифицировать моральные чувства и умение их осознавать

d. умение ориентироваться на мотивы поступка участников дилеммы, которая предполагает возможность увидеть ситуацию нарушения нормы с разных позиций

Вопрос 14

Критериальное оценивание - это:

Выберите один ответ:

a. процесс оценивания предметных достижений учащихся

b. процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными критериями

c. процесс оценивания метапредметных результатов учащихся

d. процесс отметочного оценивания достижений учащихся

Вопрос 15

Критериями сформированности внутренней позиции школьника являются:

Выберите один или несколько ответов:

a. проявление интереса к общению со сверстниками

b. положительное отношение к школе

c. предпочтение классных коллективных занятий индивидуальным занятиям дома

d. проявление интереса к новому, школьному содержанию занятий

Вопрос 16

Личностные оценки - это:

Выберите один ответ:

a. когда достижения ребенка оцениваются относительно безличной нормы выполнения задания

b. когда ученики сравниваются между собой

c. когда оценивается продвижение ученика по отношению к его среднему уровню знаний, навыков, мышления, т. е. школьник сравнивается сам с собой

d. когда оценивается уровень сформированности личностных универсальных учебных действий

Вопрос 17

Максимальный рейтинг приравнивается к

Выберите один ответ:

a. 81% результату

b. 100% результату

c. 15% результату

d. 51% результату

Вопрос 18

Назовите мотивы, характерные для перехода от предшкольного к начальному образованию (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. позиционный мотив, связанный со стремлением занять новое положение в отношениях с окружающими

b. мотив получения от светстников строгой объективной отметки

c. учебно-познавательные мотивы

d. игровой мотив

Вопрос 19

Отметка – это

Выберите один ответ:

a. цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах

b. то же самое, что оценка

c. процесс оценивания, выражающийся в развернутом оценочном суждении в вербальной форме

d. показатель воспитанности и уровня развития

Вопрос 20

Оценка – это

Выберите один ответ:

a. цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах

b. то же самое, что оценка

c. показатель воспитанности и уровня развития

d. процесс оценивания, выражающийся в раз¬вернутом оценочном суждении в вербальной форме

Вопрос 21

Оценка сформированности познавательного учебного действия поиска решения проблемы, проведения исследований (проектных работ) с поэтапным контролем и коррекцией результатов организуется с использованием следующих видов заданий:

Выберите один или несколько ответов:

a. задания на оценку полученных результатов и их применение к новым ситуациям

b. задания на наблюдения, планирование и проведение простейших опытов для нахождения необходимой информации и проверки гипотез

c. задания на проведение экспериментов

d. задания на структурирование материала

Вопрос 22

Оценке подлежат (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. взаимоотношения с героями литературных произведений

b. воспитанность

c. труд в мастерских

d. письменные работы

Вопрос 23

Оценку сформированности умения структурировать тексты осуществляют с помощью заданий на:

Выберите один или несколько ответов:

a. выделение главной идеи текста

b. использование разных источников информации

c. выстраивание последовательности описываемых событий

d. формулировку выводов и умозаключений

Вопрос 24

Оценочно-контролирующие операции осуществляются на основе

Выберите один ответ:

a. эталона

b. желания родителей

c. желания учителя

d. желания учащегося

Вопрос 25

Портфолио достижений учащихся состоит из разделов (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. информация о родителях

b. портфолио документов

c. общая информация

d. портфолио работ

Вопрос 26

Портфолио этого типа показывает развитие и рост в обучении, представленный работами и идентифицированными результатами, собранными на протяжении всего периода освоения какого-либо задания, темы:

Выберите один ответ:

a. портфолио досуговой деятельности

b. портфолио достижений

c. рефлексивное портфолио

d. портфолио документации

Вопрос 27

При критериальном оценивании:

Выберите один ответ:

a. учащемуся неизвестен алгоритм оценивания работы

b. работу оценивает учитель интуитивно

c. учитель организует взаимооценивание на основе результатов дискуссии

d. учащемуся известен четкий алгоритм выведения оценки, по которому он сам может определить уровень своей работы

Вопрос 28

Развитие мотивов учения является важным показателем

Выберите один ответ:

a. сформированности внутренней позиции школьника

b. несформированности внутренней позиции школьника

c. несформированности внешней позиции школьника

d. внешней позиции школьника

Вопрос 29

Регулятивные универсальные учебные действия:

Выберите один ответ:

a. обеспечивают школьнику умение искать и находить информацию, перерабатывать и пользоваться ею в зависимости от поставленной задачи

b. обеспечивают построение самостоятельного процесса по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.

c. обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности

d. обеспечивают организацию, регуляцию и коррекцию учебной деятельности

Вопрос 30

Содержательная оценка - это процесс соотнесения хода или результата деятельности с намеченным эталоном для (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. установления уровня и качества продвижения ученика в учении

b. наказания ученика за несоответствие эталону

c. наказания родителей за недостаточную работу в обучении и воспитании школьника

d. определения и принятия задач для дальнейшего продвижения

Оценка 96,67 из 100,00

Вопрос 1

В организационном плане оценка портфолио может проходить (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. при выполнении письменной контрольной работы

b. на основе выступлений учащихся на конференции по портфолио

c. учащимися в малых группах

d. в индивидуальной встрече педагога и обучающихся

Вопрос 2

В педагогике рейтинг - это

Выберите один ответ:

a. ориентация контрольно-оценочных средств на проверку репродуктивного уровня усвоения

b. требования к уровню подготовки обучающихся и процедуры контроля для всех участников образовательного процесса

c. полнота, разнообразие и убедительность материалов

d. индивидуальный суммарный показатель уровня учебных достижений учащегося и его отношения к процессу обучения, устанавливаемый на каждом этапе обучения

Вопрос 3

В современных школах применяются следующие системы оценивания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. зачетная система оценивания учебных достижений

b. традиционная (оценочная) четырехбалльная («5», «4», «3», «2») система цифровых отметок

c. безотметочная система оценивания

d. балльная словесная система оценки

Вопрос 4

Главная задача педагогической оценки:

Выберите один ответ:

a. установить уровень усвоения школьником государственной программы образовательного стандарта

b. получить цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности

c. определить характер личных усилий учащихся, содействовать корректировке мотивационно-потребностной сферы ученика

d. дать словесное описание уровня знаний обучающихся

Вопрос 5

Для оценки сформированности у школьников умения видеть проблему используют задания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. на составление сложного плана текста

b. на умение задавать вопросы

c. на структурирование текста и его озаглавливание

d. на смысловое чтение и владение приёмами осмысления

Вопрос 6

Знаково-символическое моделирование относится к:

Выберите один ответ:

a. универсальным логическим действиям

b. действиям по решению проблемы

c. действиям по постановке проблемы

d. общеучебным универсальным действиям

Вопрос 7

Инструментами измерения при критериальном оценивании учебных достижений учащихся являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. опросники

b. учебные задания

c. системы учебных заданий

d. анкеты

Вопрос 8

Интегральная оценка:

Выберите один ответ:

a. исходная форма педагогической оценки, которая имеет отношение к частному знанию, умению, навыку и отдельному акту поведения

b. отражает промежуточные или завершающие успехи школьника, его прилежание, дисциплину

c. оценка, полученная школьником в ходе изучения интегрированного учебного курса

d. определяет индивидуальные качества личности, их проявление в поведении

Вопрос 9

К критериям оценивания портфолио относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. индивидуальность

b. полезность портфолио и его ориентированность на выбранный профиль обучения

c. полнота, разнообразие и убедительность материалов

d. качество представленных работ

Вопрос 10

К общеучебным универсальным учебным действиям относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств

b. преобразование объекта из чувственной формы в модель

c. умение разрешать конфликты

d. умение структурировать знания

Вопрос 11

К основным формам безотметочного оценивания учебных достижений учащихся относится:

Выберите один ответ:

a. портфолио

b. контрольная работа

c. сочинение

d. словарный диктант

Вопрос 12

К показателям сформированности регулятивных универсальных учебных действий в начальной школе относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. умение сохранять заданную цель

b. умение контролировать свою деятельность по результату

c. умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий

d. умение согласовывать свои действия, мнения, установки с потребностями товарищей по общению

Вопрос 13

Компоненты нравственно-этической ориентации, по которым необходимо проводить оценку сформированности у школьников этого универсального действия (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. умение проявлять интерес к школьному содержанию занятий

b. умение выделять моральное содержание ситуации - моральные нормы, составляющие основу моральной дилеммы

c. умение выделять, идентифицировать моральные чувства и умение их осознавать

d. умение ориентироваться на мотивы поступка участников дилеммы, которая предполагает возможность увидеть ситуацию нарушения нормы с разных позиций

Вопрос 14

Критериальное оценивание - это:

Выберите один ответ:

a. процесс оценивания предметных достижений учащихся

b. процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными критериями

c. процесс оценивания метапредметных результатов учащихся

d. процесс отметочного оценивания достижений учащихся

Вопрос 15

Критериями сформированности внутренней позиции школьника являются:

Выберите один или несколько ответов:

a. проявление интереса к общению со сверстниками

b. положительное отношение к школе

c. предпочтение классных коллективных занятий индивидуальным занятиям дома

d. проявление интереса к новому, школьному содержанию занятий

Вопрос 16

Личностные оценки - это:

Выберите один ответ:

a. когда достижения ребенка оцениваются относительно безличной нормы выполнения задания

b. когда ученики сравниваются между собой

c. когда оценивается продвижение ученика по отношению к его среднему уровню знаний, навыков, мышления, т. е. школьник сравнивается сам с собой

d. когда оценивается уровень сформированности личностных универсальных учебных действий

Вопрос 17

Максимальный рейтинг приравнивается к

Выберите один ответ:

a. 81% результату

b. 100% результату

c. 15% результату

d. 51% результату

Вопрос 18

Назовите мотивы, характерные для перехода от предшкольного к начальному образованию (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. позиционный мотив, связанный со стремлением занять новое положение в отношениях с окружающими

b. мотив получения от светстников строгой объективной отметки

c. учебно-познавательные мотивы

d. игровой мотив

Вопрос 19

Отметка – это

Выберите один ответ:

a. цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах

b. то же самое, что оценка

c. процесс оценивания, выражающийся в развернутом оценочном суждении в вербальной форме

d. показатель воспитанности и уровня развития

Вопрос 20

Оценка – это

Выберите один ответ:

a. цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах

b. то же самое, что оценка

c. показатель воспитанности и уровня развития

d. процесс оценивания, выражающийся в раз¬вернутом оценочном суждении в вербальной форме

Вопрос 21

Оценка сформированности познавательного учебного действия поиска решения проблемы, проведения исследований (проектных работ) с поэтапным контролем и коррекцией результатов организуется с использованием следующих видов заданий:

Выберите один или несколько ответов:

a. задания на оценку полученных результатов и их применение к новым ситуациям

b. задания на наблюдения, планирование и проведение простейших опытов для нахождения необходимой информации и проверки гипотез

c. задания на проведение экспериментов

d. задания на структурирование материала

Вопрос 22

Оценке подлежат (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. взаимоотношения с героями литературных произведений

b. воспитанность

c. труд в мастерских

d. письменные работы

Вопрос 23

Оценку сформированности умения структурировать тексты осуществляют с помощью заданий на:

Выберите один или несколько ответов:

a. выделение главной идеи текста

b. использование разных источников информации

c. выстраивание последовательности описываемых событий

d. формулировку выводов и умозаключений

Вопрос 24

Оценочно-контролирующие операции осуществляются на основе

Выберите один ответ:

a. эталона

b. желания родителей

c. желания учителя

d. желания учащегося

Вопрос 25

Портфолио достижений учащихся состоит из разделов (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. информация о родителях

b. портфолио документов

c. общая информация

d. портфолио работ

Вопрос 26

Портфолио этого типа показывает развитие и рост в обучении, представленный работами и идентифицированными результатами, собранными на протяжении всего периода освоения какого-либо задания, темы:

Выберите один ответ:

a. портфолио досуговой деятельности

b. портфолио достижений

c. рефлексивное портфолио

d. портфолио документации

Вопрос 27

При критериальном оценивании:

Выберите один ответ:

a. учащемуся неизвестен алгоритм оценивания работы

b. работу оценивает учитель интуитивно

c. учитель организует взаимооценивание на основе результатов дискуссии

d. учащемуся известен четкий алгоритм выведения оценки, по которому он сам может определить уровень своей работы

Вопрос 28

Развитие мотивов учения является важным показателем

Выберите один ответ:

a. сформированности внутренней позиции школьника

b. несформированности внутренней позиции школьника

c. несформированности внешней позиции школьника

d. внешней позиции школьника

Вопрос 29

Регулятивные универсальные учебные действия:

Выберите один ответ:

a. обеспечивают школьнику умение искать и находить информацию, перерабатывать и пользоваться ею в зависимости от поставленной задачи

b. обеспечивают построение самостоятельного процесса по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.

c. обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности

d. обеспечивают организацию, регуляцию и коррекцию учебной деятельности

Вопрос 30

Содержательная оценка - это процесс соотнесения хода или результата деятельности с намеченным эталоном для (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. установления уровня и качества продвижения ученика в учении

b. наказания ученика за несоответствие эталону

c. наказания родителей за недостаточную работу в обучении и воспитании школьника

d. определения и принятия задач для дальнейшего продвижения