Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству Тестовые вопросы к разделу №1 НСПК

Правильные ответы на тест 30 вопросов.

Баллы 30,00/30,00

Оценка 100,00 из 100,00

1. В каком году вышел Федеральный закон «О дополнительном образовании»?

a.2001

b.2005

c.2006

d.2002

2. В каком документе отмечено, что стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики, задачами конкурентоспособности России в глобальном мире и современными потребностями общества?

a.Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»

b.Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

c.Федеральным законом «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»

d.«Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.»

3. В школьной программе по изобразительному и декоративно-прикладному искусству отведено … в неделю.

a.1 ч.

b.3 ч.

c.2 ч.

d.4 ч.

4. Вид воспитания, связанный с формированием любви к искусству и потребности в общении с произведениями искусства.

a.изобразительное

b.художественное

c.эстетическое

d.нравственное

5. Вид воспитания, связанный с формированием способности к пониманию и переживанию прекрасного во всех сферах жизнедеятельности.

a.художественное

b.нравственное

c.эстетическое

d.изобразительное

6. Вид мышления, на развитие которого направлена работа изобразительного кружка.

a. образное

b. произвольное

c. наглядно-действенное

d. непроизвольное

7. Вид планирования, в котором излагаются мероприятия на каждый день недели?

a. краткосрочное

b. оперативное

c. календарное

d. текущее

8. Вид планирования, которое делится на годовое, квартальное, месячное.

a. оперативное

b. текущее

c. долгосрочное

d. краткосрочное

9. Вид планирования, при котором постепенно идёт усложнение учебных действий от возраста к возрасту.

a. оперативное

b. текущее

c. линейное

d. спиралевидное

10. Годовой план-график определяет очерёдность прохождения программного материала и составляется …

a. для каждой возрастной группы

b. индивидуально

c. исходя из особенностей участников

d. для всех возрастных групп сразу

11. Долгосрочное планирование досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству определяется сроком ..

a. 5 лет

b. 12 лет

c. 3 года

d. 2 года

12. Дополнительные предпрофессиональные программы в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства реализуются …

a. при наличии лицензии

b. без лицензии в соответствии с федеральными стандартами

c. при наличии лицензии только по ДПИ

d. наличие лицензии не обязательно

13. Как называется планирование, рассчитанное на неделю?

a. краткосрочное

b. текущее

c. оперативное

d. долгосрочное

14. Каким исследователем указывалось на то, что в современном обществе отмечается постоянно возрастающая динамика и многообразие социокультурных процессов, следствием чего являются многочисленные деформации личностного становления?

a. М.В. Шакурова

b. Е. Масуд

c. Э.Тоффлер

d. М. Кастельс

15. Календарный план мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству в образовательной организации …

a. утверждается директором школы

b. утверждается педагогическим советом 1 раз в 5 лет

c. ежегодно утверждается педагогическим советом

d. специально не утверждается

16. Метод обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству, при котором деятельность преподавателя заключается в передаче информации теоретического плана по технологии выполнения различных учебных заданий, а именно вводные беседы в начале курса, объяснение содержания программы, целей и задач каждой темы по тематическому плану, объявление темы и задачи урока.

a. метод проблемного изложения

b. метод поэтапного формирования мастерства

c. исследовательский метод

d. информационно-рецептивный метод

17. Метод обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству, при котором используется лишь после того, как у учащегося сформируются определенные навыки и умения.

a. исследовательский метод

b. информационно-рецептивный метод

c. метод поэтапного формирования мастерства

d. метод проблемного изложения

18. Метод обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству, при котором предполагается применение репродуктивной деятельности студентов в нестандартной учебной ситуации, используется после усвоения учащимися основных теоретических знаний.

a. метод поэтапного формирования мастерства

b. исследовательский метод

c. метод проблемного изложения

d. информационно-рецептивный метод

19. Метод обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству, при котором предполагает последовательное развитие творческой активности, интуиции и воображения учащихся.

a. исследовательский метод

b. информационно-рецептивный метод

c. метод проблемного изложения

d. метод поэтапного формирования мастерства

20. На какое время рассчитано большинство учебных заданий в кружке?

a. 6-7 часов

b. 2-3 часа

c. 3-6 часов

d. 1-2 часа

21. Наиболее распространенный вид досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству.

a. конкурс

b. олимпиада

c. кружок

d. соревнование

22. Педагог, который определял культурно-досуговая деятельность детей как специфическую, практически основную сферу социальной жизни детского сада, начальной школы, семьи и учреждений дополнительного образования, которая создает внешние и внутренние условия для освоения социокультурного опыта человечества и развития личности в процессе изучения и познания ценностей (духовных, нравственных, эстетических) различных видов культуры.

a. М.Б. Зацепина

b. Е. Масуд

c. Э.Тоффлер

d. М.В. Шакурова

23. Педагогу дополнительного образования для решения задач по изобразительному и декоративно-прикладному искусству необходимо иметь четкое планирование учебной работы. Какой документ ему не нужен?

a. график прохождения учебного материала

b. профессиограмма

c. годовой план

d. поурочные планы на месяц

24. План досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству сроком на месяц относится к …

a. оперативному планированию

b. календарному планированию

c. перспективному планированию

d. тематическому планированию

25. Сколько видов дополнительных образовательных программ в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства могут реализовываться по Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации»?

a. 2

b. 4

c. 3

d. 1

26. Сколько видов планов различают в зависимости от объекта планирования?

a. 2

b. 4

c. 5

d. 3

27. Сколько видов учреждений дополнительного образования детей выделяют по содержательной деятельности и организационной структуре?

a. 2

b. 1

c. 3

d. 4

28. Среднесрочное планирование досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству определяется сроком ..

a. 3 года

b. 4 года

c. 2 года

d. 5 лет

29. Термин «профессиональная компетентность» начал активно употребляться в …

a. 80-е годы ХХ века

b. 70-е годы ХХ века

c. 60-е годы ХХ века

d. 90-е годы ХХ века

30. Требования к реализации дополнительных образовательных программ в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства установлены …

a. Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»

b. приказом Минспорта России«Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной,тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта»

c. Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

d. Федеральным законом "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"