Психология ТЕСТ-9 НСПК
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
В качестве основного механизма развития познавательной активности и творческой личности в целом рассматривается
Выберите один ответ:
a. рефлексия
b. деятельность
c. внимание
d. воображение
Вопрос 2
В основе хореографии как вида искусства лежит
Выберите один ответ:
a. танец
b. общение
c. пластика
d. физические упражнения
Вопрос 3
В художественное образование как процесс включены
Выберите один ответ:
a. проектирование, словотворчество, музыка и танец
b. музыка, сочинительство, изобразительное искусство, театр
c. музыка, слово, изобразительное искусство, театр
d. музыка, слово, изобразительное искусство, выразительное чтение
Вопрос 4
Вид искусства, наиболее близкий хореографическому искусству по обобщенности, ассоциативности и структурным закономерностям
Выберите один ответ:
a. живопись
b. музыка
c. скульптура
d. литература
Вопрос 5
Д.И. Фельдштейн с два основных типа существующих позиций ребенка по отношению к обществу
Выберите один или несколько ответов:
a. «Я и жизнь»
b. «Я в обществе»
c. «Я в коллективе»
d. «Я и общество»
Вопрос 6
Для активизации и конкретизации имеющегося опыта, вызывания ассоциаций, углубления понимания используется
Выберите один ответ:
a. наблюдение
b. беседа
c. описание
d. дорисовывание
Вопрос 7
За какими продуктами творческой деятельности признается объективная ценность?
Выберите один ответ:
a. в которых вскрываются ещё неизвестные закономерности окружающей действительности
b. в которых повторяются уже существующие черты и взаимосвязи
c. в которых отражены способности и возможности ребенка
d. в которых дети точно воспроизвели действия взрослых
Вопрос 8
За какими продуктами творческой деятельности признается субъективная ценность?
Выберите один ответ:
a. произведенных детьми самостоятельно
b. в которых продукт творчества интересен для большого коллектива
c. в любых
d. в которых продукт творчества нов не сам по себе, а нов для человека
Вопрос 9
Какой философский принцип лежит в основе построения занятий творческого типа?
Выберите один ответ:
a. взаимосвязи жизни и искусства
b. принцип индивидуализма
c. принцип катарсиса
d. принцип дуализма
Вопрос 10
Культурно-образовательные тенденции
Выберите один или несколько ответов:
a. творческая
b. физическая
c. консервативная
d. историческая
Вопрос 11
Лучший способ воспитывать творчество в детях –
Выберите один ответ:
a. самому быть творческой личностью
b. помогать им во всех вопросах
c. приучать их к искусству
d. не мешать им
Вопрос 12
Мыслительные операции, от уровня сформированности которых зависит продуктивность деятельности воображения
Выберите один или несколько ответов:
a. интеграция
b. синтез
c. анализ
d. абстрагирование
Вопрос 13
Название методики измерения креативности Э. Торренса
Выберите один ответ:
a. «Полные квадраты»
b. «Неполный фон»
c. «Неполные фигуры»
d. «Полнозвучные ноты»
Вопрос 14
Назначение упражнений
Выберите один или несколько ответов:
a. развитие выразительности движения персонажей сюжетных игр
b. создание проекта
c. композиционная завершенность музыкально-танцевальных движений у детей
d. совершенствование основных движений (ходьба, бег, подскоки)
e. предварительное разучивание действий к сюжетным играм и пляскам
Вопрос 15
Не обеспечивает эффективность развития творческих способностей детей
Выберите один ответ:
a. свобода в выражении своего Я
b. создание обогащенной информационной и досугово-развивающей среды
c. авторитарный стиль общения педагога
d. возможность овладения школьниками опытом самостоятельной разнообразной для них деятельности через использование тренинго-игрового метода в учебном процессе
Вопрос 16
Необходимым условием оптимизации обучения в ходе развития творческих способностей детей является
Выберите один ответ:
a. отбор только одаренных детей в коллектив
b. следование единственно установленному исполнительскому канону
c. разработка способов диагностики творческих способностей детей
d. жёсткое дисциплинарное воздействие со стороны педагога
Вопрос 17
Нормативно-правовой акт, направленный на реализацию личностно-ориентированного подхода в образовании
Выберите один ответ:
a. ФГОС
b. ФГТ
c. Индивидуальная траектория обучения
d. Конституция РФ
Вопрос 18
Основное отличие урока хореографии от традиционного урока
Выберите один ответ:
a. отсутствие дидактических принципов
b. отсутствие классно-урочной системы
c. решение всевозможного рода задач творческого характера
d. импровизационность
Вопрос 19
Основной целью системы общего и дополнительного образования детей в современных условиях является
Выберите один ответ:
a. развитие отдельных способностей ребенка
b. разностороннее развитие детей, их познавательных интересов, общеучебных умений, навыков самообразования и творческих способностей
c. отсутствие комплексного подхода к обучению учащихся
d. формирование знаний в разных областях
Вопрос 20
Относятся к условиям развития креативности
Выберите один или несколько ответов:
a. уважительное и внимательное отношение к необычным вопросам и идеям
b. снятие жестких временных ограничений
c. оказание поддержки ребенку и отсутствие отрицательных оценок
d. прослушивание музыкальных произведений
Вопрос 21
Параметры качеств, которые достаточно часто используются в психологии для оценки продуктов деятельности воображения
Выберите один или несколько ответов:
a. неоригинальность (типичность)
b. неопределённость (уклончивость)
c. объективность
d. оригинальность (индивидуальность)
Вопрос 22
Под физическим развитием танцора принято понимать
Выберите один или несколько ответов:
a. окружность конечностей
b. вес
c. окружность коленных суставов
d. рост
e. окружность груди
f. запас жизненных сил
Вопрос 23
Помогают в формирования творческих способностей у детей младшего школьного возраста
Выберите один или несколько ответов:
a. неформальная обстановка
b. доброжелательная эмоциональная атмосфера
c. прогулки в парке
d. занятие в тишине
Вопрос 24
Понятия, с которыми тесно связан термин «творческие способности»
Выберите один или несколько ответов:
a. творчество
b. развитие
c. технология
d. творческая деятельность
Вопрос 25
Появление большого числа стереотипных композиций в работах ребёнка означает
Выберите один ответ:
a. несформированность механизмов комбинаторики процессов воображения
b. развитость деятельностных компонентов
c. несформированность когнитивной сферы
d. проблемы в интеллектуальном развитии
Вопрос 26
Разработал наиболее известные инструменты изучения креативности
Выберите один ответ:
a. Дж. Гилфорд
b. Б. Эйфман
c. А.Н.Леонтьев
d. М. Петипа
Вопрос 27
Самостоятельный поиск детьми интересного выразительного образа, самобытных решений в создании изображения — это
Выберите один ответ:
a. наблюдение
b. дорисовывание
c. описание
d. исследование
Вопрос 28
Феномен, который возникает в результате творческой деятельности
Выберите один ответ:
a. новизна
b. действие по образцу
c. отсутствие продукта деятельности
d. подражание
Вопрос 29
Формированию отчетливых представлений о свойствах и качествах предметов способствует
Выберите один ответ:
a. обследование
b. описание
c. дорисовывание
d. наблюдение
Вопрос 30
Характерные признак дивергентного стиля мышления
Выберите один или несколько ответов:
a. ловкость
b. гибкость
c. законченность
d. оригинальность
e. быстрота
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
В качестве основного механизма развития познавательной активности и творческой личности в целом рассматривается
Выберите один ответ:
a. рефлексия
b. деятельность
c. внимание
d. воображение
Вопрос 2
В основе хореографии как вида искусства лежит
Выберите один ответ:
a. танец
b. общение
c. пластика
d. физические упражнения
Вопрос 3
В художественное образование как процесс включены
Выберите один ответ:
a. проектирование, словотворчество, музыка и танец
b. музыка, сочинительство, изобразительное искусство, театр
c. музыка, слово, изобразительное искусство, театр
d. музыка, слово, изобразительное искусство, выразительное чтение
Вопрос 4
Вид искусства, наиболее близкий хореографическому искусству по обобщенности, ассоциативности и структурным закономерностям
Выберите один ответ:
a. живопись
b. музыка
c. скульптура
d. литература
Вопрос 5
Д.И. Фельдштейн с два основных типа существующих позиций ребенка по отношению к обществу
Выберите один или несколько ответов:
a. «Я и жизнь»
b. «Я в обществе»
c. «Я в коллективе»
d. «Я и общество»
Вопрос 6
Для активизации и конкретизации имеющегося опыта, вызывания ассоциаций, углубления понимания используется
Выберите один ответ:
a. наблюдение
b. беседа
c. описание
d. дорисовывание
Вопрос 7
За какими продуктами творческой деятельности признается объективная ценность?
Выберите один ответ:
a. в которых вскрываются ещё неизвестные закономерности окружающей действительности
b. в которых повторяются уже существующие черты и взаимосвязи
c. в которых отражены способности и возможности ребенка
d. в которых дети точно воспроизвели действия взрослых
Вопрос 8
За какими продуктами творческой деятельности признается субъективная ценность?
Выберите один ответ:
a. произведенных детьми самостоятельно
b. в которых продукт творчества интересен для большого коллектива
c. в любых
d. в которых продукт творчества нов не сам по себе, а нов для человека
Вопрос 9
Какой философский принцип лежит в основе построения занятий творческого типа?
Выберите один ответ:
a. взаимосвязи жизни и искусства
b. принцип индивидуализма
c. принцип катарсиса
d. принцип дуализма
Вопрос 10
Культурно-образовательные тенденции
Выберите один или несколько ответов:
a. творческая
b. физическая
c. консервативная
d. историческая
Вопрос 11
Лучший способ воспитывать творчество в детях –
Выберите один ответ:
a. самому быть творческой личностью
b. помогать им во всех вопросах
c. приучать их к искусству
d. не мешать им
Вопрос 12
Мыслительные операции, от уровня сформированности которых зависит продуктивность деятельности воображения
Выберите один или несколько ответов:
a. интеграция
b. синтез
c. анализ
d. абстрагирование
Вопрос 13
Название методики измерения креативности Э. Торренса
Выберите один ответ:
a. «Полные квадраты»
b. «Неполный фон»
c. «Неполные фигуры»
d. «Полнозвучные ноты»
Вопрос 14
Назначение упражнений
Выберите один или несколько ответов:
a. развитие выразительности движения персонажей сюжетных игр
b. создание проекта
c. композиционная завершенность музыкально-танцевальных движений у детей
d. совершенствование основных движений (ходьба, бег, подскоки)
e. предварительное разучивание действий к сюжетным играм и пляскам
Вопрос 15
Не обеспечивает эффективность развития творческих способностей детей
Выберите один ответ:
a. свобода в выражении своего Я
b. создание обогащенной информационной и досугово-развивающей среды
c. авторитарный стиль общения педагога
d. возможность овладения школьниками опытом самостоятельной разнообразной для них деятельности через использование тренинго-игрового метода в учебном процессе
Вопрос 16
Необходимым условием оптимизации обучения в ходе развития творческих способностей детей является
Выберите один ответ:
a. отбор только одаренных детей в коллектив
b. следование единственно установленному исполнительскому канону
c. разработка способов диагностики творческих способностей детей
d. жёсткое дисциплинарное воздействие со стороны педагога
Вопрос 17
Нормативно-правовой акт, направленный на реализацию личностно-ориентированного подхода в образовании
Выберите один ответ:
a. ФГОС
b. ФГТ
c. Индивидуальная траектория обучения
d. Конституция РФ
Вопрос 18
Основное отличие урока хореографии от традиционного урока
Выберите один ответ:
a. отсутствие дидактических принципов
b. отсутствие классно-урочной системы
c. решение всевозможного рода задач творческого характера
d. импровизационность
Вопрос 19
Основной целью системы общего и дополнительного образования детей в современных условиях является
Выберите один ответ:
a. развитие отдельных способностей ребенка
b. разностороннее развитие детей, их познавательных интересов, общеучебных умений, навыков самообразования и творческих способностей
c. отсутствие комплексного подхода к обучению учащихся
d. формирование знаний в разных областях
Вопрос 20
Относятся к условиям развития креативности
Выберите один или несколько ответов:
a. уважительное и внимательное отношение к необычным вопросам и идеям
b. снятие жестких временных ограничений
c. оказание поддержки ребенку и отсутствие отрицательных оценок
d. прослушивание музыкальных произведений
Вопрос 21
Параметры качеств, которые достаточно часто используются в психологии для оценки продуктов деятельности воображения
Выберите один или несколько ответов:
a. неоригинальность (типичность)
b. неопределённость (уклончивость)
c. объективность
d. оригинальность (индивидуальность)
Вопрос 22
Под физическим развитием танцора принято понимать
Выберите один или несколько ответов:
a. окружность конечностей
b. вес
c. окружность коленных суставов
d. рост
e. окружность груди
f. запас жизненных сил
Вопрос 23
Помогают в формирования творческих способностей у детей младшего школьного возраста
Выберите один или несколько ответов:
a. неформальная обстановка
b. доброжелательная эмоциональная атмосфера
c. прогулки в парке
d. занятие в тишине
Вопрос 24
Понятия, с которыми тесно связан термин «творческие способности»
Выберите один или несколько ответов:
a. творчество
b. развитие
c. технология
d. творческая деятельность
Вопрос 25
Появление большого числа стереотипных композиций в работах ребёнка означает
Выберите один ответ:
a. несформированность механизмов комбинаторики процессов воображения
b. развитость деятельностных компонентов
c. несформированность когнитивной сферы
d. проблемы в интеллектуальном развитии
Вопрос 26
Разработал наиболее известные инструменты изучения креативности
Выберите один ответ:
a. Дж. Гилфорд
b. Б. Эйфман
c. А.Н.Леонтьев
d. М. Петипа
Вопрос 27
Самостоятельный поиск детьми интересного выразительного образа, самобытных решений в создании изображения — это
Выберите один ответ:
a. наблюдение
b. дорисовывание
c. описание
d. исследование
Вопрос 28
Феномен, который возникает в результате творческой деятельности
Выберите один ответ:
a. новизна
b. действие по образцу
c. отсутствие продукта деятельности
d. подражание
Вопрос 29
Формированию отчетливых представлений о свойствах и качествах предметов способствует
Выберите один ответ:
a. обследование
b. описание
c. дорисовывание
d. наблюдение
Вопрос 30
Характерные признак дивергентного стиля мышления
Выберите один или несколько ответов:
a. ловкость
b. гибкость
c. законченность
d. оригинальность
e. быстрота
