Дизайн программы адаптации начинающего педагога к профессиональной деятельности в дошкольном образовательном учреждении
Тема «Дизайн программы адаптации начинающего педагога к профессиональной деятельности в дошкольном образовательном учреждении»
Цель исследования – теоретическое обоснование и экспериментальное изучение организации дизайна программы адаптации начинающего педагога ДОО.
Объект исследования – организация процесса адаптации начинающего педагога ДОО.
Предмет исследования – проектирование программы адаптации начинающих педагогов, организуемого методической службой ДОО.
В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи исследования:
1. Изучить теоретические основы и обосновать актуальность проблемы совершенствования процесса профессионального развития и повышения профессиональной квалификации посредством организации адаптации начинающего педагога ДОО.
2. Выявить особенности организации адаптации начинающего педагога в процессе методического сопровождения в ДОО.
3. Разработать дизайн-проекта программы адаптации начинающего педагога в процессе методического сопровождения в ДОО.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ НАЧИНАЮЩИХ ПЕДАГОГОВ 5
1.1.Специфика адаптации к профессиональной деятельности молодых педагогов к современным условиям дошкольного образовательного учреждения 5
1.2. Факторы успешной адаптации к профессиональной деятельности 8
1.3. Основные ресурсы адаптации к профессиональной деятельности 10
ГЛАВА 2. Прикладные аспекты изучения дизайна программы адаптации молодого педагога ДОО 12
2.1.Психолого-педагогическое сопровождение профессионального и личностного роста молодых педагогов в условиях внедрения ФГОС 12
2.2.Роль методической службы в организации дизайна процесса адаптации молодых педагогов ДОО 24
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ АДАПТАЦИИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК СПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48
