Педагогика ТЕСТ-6 НСПК

Оценка 98,89 из 100,00

Вопрос 1

В организационном плане оценка портфолио может проходить (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. на основе выступлений учащихся на конференции по портфолио

b. при выполнении письменной контрольной работы

c. в индивидуальной встрече педагога и обучающихся

d. учащимися в малых группах

Вопрос 2

В педагогике рейтинг - это

Выберите один ответ:

a. ориентация контрольно-оценочных средств на проверку репродуктивного уровня усвоения

b. индивидуальный суммарный показатель уровня учебных достижений учащегося и его отношения к процессу обучения, устанавливаемый на каждом этапе обучения

c. полнота, разнообразие и убедительность материалов

d. требования к уровню подготовки обучающихся и процедуры контроля для всех участников образовательного процесса

Вопрос 3

В современных школах применяются следующие системы оценивания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. традиционная (оценочная) четырехбалльная («5», «4», «3», «2») система цифровых отметок

b. зачетная система оценивания учебных достижений

c. безотметочная система оценивания

d. балльная словесная система оценки

Вопрос 4

Главная задача педагогической оценки:

Выберите один ответ:

a. определить характер личных усилий учащихся, содействовать корректировке мотивационно-потребностной сферы ученика

b. установить уровень усвоения школьником государственной программы образовательного стандарта

c. получить цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности

d. дать словесное описание уровня знаний обучающихся

Вопрос 5

Для оценки сформированности у школьников умения видеть проблему используют задания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. на составление сложного плана текста

b. на структурирование текста и его озаглавливание

c. на умение задавать вопросы

d. на смысловое чтение и владение приёмами осмысления

Вопрос 6

Знаково-символическое моделирование относится к:

Выберите один ответ:

a. общеучебным универсальным действиям

b. действиям по решению проблемы

c. действиям по постановке проблемы

d. универсальным логическим действиям

Вопрос 7

Инструментами измерения при критериальном оценивании учебных достижений учащихся являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. опросники

b. учебные задания

c. анкеты

d. системы учебных заданий

Вопрос 8

Интегральная оценка:

Выберите один ответ:

a. оценка, полученная школьником в ходе изучения интегрированного учебного курса

b. отражает промежуточные или завершающие успехи школьника, его прилежание, дисциплину

c. исходная форма педагогической оценки, которая имеет отношение к частному знанию, умению, навыку и отдельному акту поведения

d. определяет индивидуальные качества личности, их проявление в поведении

Вопрос 9

К критериям оценивания портфолио относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. полнота, разнообразие и убедительность материалов

b. качество представленных работ

c. индивидуальность

d. полезность портфолио и его ориентированность на выбранный профиль обучения

Вопрос 10

К общеучебным универсальным учебным действиям относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. преобразование объекта из чувственной формы в модель

b. поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств

c. умение разрешать конфликты

d. умение структурировать знания

Вопрос 11

К основным формам безотметочного оценивания учебных достижений учащихся относится:

Выберите один ответ:

a. контрольная работа

b. портфолио

c. словарный диктант

d. сочинение

Вопрос 12

К показателям сформированности регулятивных универсальных учебных действий в начальной школе относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий

b. умение сохранять заданную цель

c. умение согласовывать свои действия, мнения, установки с потребностями товарищей по общению

d. умение контролировать свою деятельность по результату

Вопрос 13

Компоненты нравственно-этической ориентации, по которым необходимо проводить оценку сформированности у школьников этого универсального действия (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. умение выделять, идентифицировать моральные чувства и умение их осознавать

b. умение проявлять интерес к школьному содержанию занятий

c. умение выделять моральное содержание ситуации - моральные нормы, составляющие основу моральной дилеммы

d. умение ориентироваться на мотивы поступка участников дилеммы, которая предполагает возможность увидеть ситуацию нарушения нормы с разных позиций

Вопрос 14

Критериальное оценивание - это:

Выберите один ответ:

a. процесс оценивания метапредметных результатов учащихся

b. процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными критериями

c. процесс оценивания предметных достижений учащихся

d. процесс отметочного оценивания достижений учащихся

Вопрос 15

Критериями сформированности внутренней позиции школьника являются:

Выберите один или несколько ответов:

a. проявление интереса к общению со сверстниками

b. предпочтение классных коллективных занятий индивидуальным занятиям дома

c. проявление интереса к новому, школьному содержанию занятий

d. положительное отношение к школе

Вопрос 16

Личностные оценки - это:

Выберите один ответ:

a. когда оценивается продвижение ученика по отношению к его среднему уровню знаний, навыков, мышления, т. е. школьник сравнивается сам с собой

b. когда достижения ребенка оцениваются относительно безличной нормы выполнения задания

c. когда ученики сравниваются между собой

d. когда оценивается уровень сформированности личностных универсальных учебных действий

Вопрос 17

Максимальный рейтинг приравнивается к

Выберите один ответ:

a. 100% результату

b. 81% результату

c. 51% результату

d. 15% результату

Вопрос 18

Назовите мотивы, характерные для перехода от предшкольного к начальному образованию (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. позиционный мотив, связанный со стремлением занять новое положение в отношениях с окружающими

b. мотив получения от сверстников строгой объективной отметки

c. игровой мотив

d. учебно-познавательные мотивы

Вопрос 19

Отметка – это

Выберите один ответ:

a. цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах

b. процесс оценивания, выражающийся в развернутом оценочном суждении в вербальной форме

c. показатель воспитанности и уровня развития

d. то же самое, что оценка

Вопрос 20

Оценка – это

Выберите один ответ:

a. то же самое, что оценка

b. показатель воспитанности и уровня развития

c. цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах

d. процесс оценивания, выражающийся в раз¬вернутом оценочном суждении в вербальной форме

Вопрос 21

Оценка сформированности познавательного учебного действия поиска решения проблемы, проведения исследований (проектных работ) с поэтапным контролем и коррекцией результатов организуется с использованием следующих видов заданий:

Выберите один или несколько ответов:

a. задания на оценку полученных результатов и их применение к новым ситуациям

b. задания на структурирование материала

c. задания на наблюдения, планирование и проведение простейших опытов для нахождения необходимой информации и проверки гипотез

d. задания на проведение экспериментов

Вопрос 22

Оценке подлежат (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. труд в мастерских

b. письменные работы

c. воспитанность

d. взаимоотношения с героями литературных произведений

Вопрос 23

Оценку сформированности умения структурировать тексты осуществляют с помощью заданий на:

Выберите один или несколько ответов:

a. использование разных источников информации

b. выстраивание последовательности описываемых событий

c. формулировку выводов и умозаключений

d. выделение главной идеи текста

Вопрос 24

Оценочно-контролирующие операции осуществляются на основе

Выберите один ответ:

a. эталона

b. желания учащегося

c. желания учителя

d. желания родителей

Вопрос 25

Портфолио достижений учащихся состоит из разделов (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. портфолио документов

b. портфолио работ

c. общая информация

d. информация о родителях

Вопрос 26

Портфолио этого типа показывает развитие и рост в обучении, представленный работами и идентифицированными результатами, собранными на протяжении всего периода освоения какого-либо задания, темы:

Выберите один ответ:

a. портфолио досуговой деятельности

b. портфолио достижений

c. портфолио документации

d. рефлексивное портфолио

Вопрос 27

При критериальном оценивании:

Выберите один ответ:

a. учащемуся неизвестен алгоритм оценивания работы

b. учитель организует взаимооценивание на основе результатов дискуссии

c. учащемуся известен четкий алгоритм выведения оценки, по которому он сам может определить уровень своей работы

d. работу оценивает учитель интуитивно

Вопрос 28

Развитие мотивов учения является важным показателем

Выберите один ответ:

a. сформированности внутренней позиции школьника

b. несформированности внутренней позиции школьника

c. внешней позиции школьника

d. несформированности внешней позиции школьника

Вопрос 29

Регулятивные универсальные учебные действия:

Выберите один ответ:

a. обеспечивают построение самостоятельного процесса по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.

b. обеспечивают организацию, регуляцию и коррекцию учебной деятельности

c. обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности

d. обеспечивают школьнику умение искать и находить информацию, перерабатывать и пользоваться ею в зависимости от поставленной задачи

Вопрос 30

Содержательная оценка - это процесс соотнесения хода или результата деятельности с намеченным эталоном для (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. наказания родителей за недостаточную работу в обучении и воспитании школьника

b. определения и принятия задач для дальнейшего продвижения

c. наказания ученика за несоответствие эталону

d. установления уровня и качества продвижения ученика в учении

Оценка 98,89 из 100,00

Вопрос 1

В организационном плане оценка портфолио может проходить (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. на основе выступлений учащихся на конференции по портфолио

b. при выполнении письменной контрольной работы

c. в индивидуальной встрече педагога и обучающихся

d. учащимися в малых группах

Вопрос 2

В педагогике рейтинг - это

Выберите один ответ:

a. ориентация контрольно-оценочных средств на проверку репродуктивного уровня усвоения

b. индивидуальный суммарный показатель уровня учебных достижений учащегося и его отношения к процессу обучения, устанавливаемый на каждом этапе обучения

c. полнота, разнообразие и убедительность материалов

d. требования к уровню подготовки обучающихся и процедуры контроля для всех участников образовательного процесса

Вопрос 3

В современных школах применяются следующие системы оценивания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. традиционная (оценочная) четырехбалльная («5», «4», «3», «2») система цифровых отметок

b. зачетная система оценивания учебных достижений

c. безотметочная система оценивания

d. балльная словесная система оценки

Вопрос 4

Главная задача педагогической оценки:

Выберите один ответ:

a. определить характер личных усилий учащихся, содействовать корректировке мотивационно-потребностной сферы ученика

b. установить уровень усвоения школьником государственной программы образовательного стандарта

c. получить цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности

d. дать словесное описание уровня знаний обучающихся

Вопрос 5

Для оценки сформированности у школьников умения видеть проблему используют задания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. на составление сложного плана текста

b. на структурирование текста и его озаглавливание

c. на умение задавать вопросы

d. на смысловое чтение и владение приёмами осмысления

Вопрос 6

Знаково-символическое моделирование относится к:

Выберите один ответ:

a. общеучебным универсальным действиям

b. действиям по решению проблемы

c. действиям по постановке проблемы

d. универсальным логическим действиям

Вопрос 7

Инструментами измерения при критериальном оценивании учебных достижений учащихся являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. опросники

b. учебные задания

c. анкеты

d. системы учебных заданий

Вопрос 8

Интегральная оценка:

Выберите один ответ:

a. оценка, полученная школьником в ходе изучения интегрированного учебного курса

b. отражает промежуточные или завершающие успехи школьника, его прилежание, дисциплину

c. исходная форма педагогической оценки, которая имеет отношение к частному знанию, умению, навыку и отдельному акту поведения

d. определяет индивидуальные качества личности, их проявление в поведении

Вопрос 9

К критериям оценивания портфолио относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. полнота, разнообразие и убедительность материалов

b. качество представленных работ

c. индивидуальность

d. полезность портфолио и его ориентированность на выбранный профиль обучения

Вопрос 10

К общеучебным универсальным учебным действиям относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. преобразование объекта из чувственной формы в модель

b. поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств

c. умение разрешать конфликты

d. умение структурировать знания

Вопрос 11

К основным формам безотметочного оценивания учебных достижений учащихся относится:

Выберите один ответ:

a. контрольная работа

b. портфолио

c. словарный диктант

d. сочинение

Вопрос 12

К показателям сформированности регулятивных универсальных учебных действий в начальной школе относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий

b. умение сохранять заданную цель

c. умение согласовывать свои действия, мнения, установки с потребностями товарищей по общению

d. умение контролировать свою деятельность по результату

Вопрос 13

Компоненты нравственно-этической ориентации, по которым необходимо проводить оценку сформированности у школьников этого универсального действия (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. умение выделять, идентифицировать моральные чувства и умение их осознавать

b. умение проявлять интерес к школьному содержанию занятий

c. умение выделять моральное содержание ситуации - моральные нормы, составляющие основу моральной дилеммы

d. умение ориентироваться на мотивы поступка участников дилеммы, которая предполагает возможность увидеть ситуацию нарушения нормы с разных позиций

Вопрос 14

Критериальное оценивание - это:

Выберите один ответ:

a. процесс оценивания метапредметных результатов учащихся

b. процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными критериями

c. процесс оценивания предметных достижений учащихся

d. процесс отметочного оценивания достижений учащихся

Вопрос 15

Критериями сформированности внутренней позиции школьника являются:

Выберите один или несколько ответов:

a. проявление интереса к общению со сверстниками

b. предпочтение классных коллективных занятий индивидуальным занятиям дома

c. проявление интереса к новому, школьному содержанию занятий

d. положительное отношение к школе

Вопрос 16

Личностные оценки - это:

Выберите один ответ:

a. когда оценивается продвижение ученика по отношению к его среднему уровню знаний, навыков, мышления, т. е. школьник сравнивается сам с собой

b. когда достижения ребенка оцениваются относительно безличной нормы выполнения задания

c. когда ученики сравниваются между собой

d. когда оценивается уровень сформированности личностных универсальных учебных действий

Вопрос 17

Максимальный рейтинг приравнивается к

Выберите один ответ:

a. 100% результату

b. 81% результату

c. 51% результату

d. 15% результату

Вопрос 18

Назовите мотивы, характерные для перехода от предшкольного к начальному образованию (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. позиционный мотив, связанный со стремлением занять новое положение в отношениях с окружающими

b. мотив получения от сверстников строгой объективной отметки

c. игровой мотив

d. учебно-познавательные мотивы

Вопрос 19

Отметка – это

Выберите один ответ:

a. цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах

b. процесс оценивания, выражающийся в развернутом оценочном суждении в вербальной форме

c. показатель воспитанности и уровня развития

d. то же самое, что оценка

Вопрос 20

Оценка – это

Выберите один ответ:

a. то же самое, что оценка

b. показатель воспитанности и уровня развития

c. цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах

d. процесс оценивания, выражающийся в раз¬вернутом оценочном суждении в вербальной форме

Вопрос 21

Оценка сформированности познавательного учебного действия поиска решения проблемы, проведения исследований (проектных работ) с поэтапным контролем и коррекцией результатов организуется с использованием следующих видов заданий:

Выберите один или несколько ответов:

a. задания на оценку полученных результатов и их применение к новым ситуациям

b. задания на структурирование материала

c. задания на наблюдения, планирование и проведение простейших опытов для нахождения необходимой информации и проверки гипотез

d. задания на проведение экспериментов

Вопрос 22

Оценке подлежат (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. труд в мастерских

b. письменные работы

c. воспитанность

d. взаимоотношения с героями литературных произведений

Вопрос 23

Оценку сформированности умения структурировать тексты осуществляют с помощью заданий на:

Выберите один или несколько ответов:

a. использование разных источников информации

b. выстраивание последовательности описываемых событий

c. формулировку выводов и умозаключений

d. выделение главной идеи текста

Вопрос 24

Оценочно-контролирующие операции осуществляются на основе

Выберите один ответ:

a. эталона

b. желания учащегося

c. желания учителя

d. желания родителей

Вопрос 25

Портфолио достижений учащихся состоит из разделов (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. портфолио документов

b. портфолио работ

c. общая информация

d. информация о родителях

Вопрос 26

Портфолио этого типа показывает развитие и рост в обучении, представленный работами и идентифицированными результатами, собранными на протяжении всего периода освоения какого-либо задания, темы:

Выберите один ответ:

a. портфолио досуговой деятельности

b. портфолио достижений

c. портфолио документации

d. рефлексивное портфолио

Вопрос 27

При критериальном оценивании:

Выберите один ответ:

a. учащемуся неизвестен алгоритм оценивания работы

b. учитель организует взаимооценивание на основе результатов дискуссии

c. учащемуся известен четкий алгоритм выведения оценки, по которому он сам может определить уровень своей работы

d. работу оценивает учитель интуитивно

Вопрос 28

Развитие мотивов учения является важным показателем

Выберите один ответ:

a. сформированности внутренней позиции школьника

b. несформированности внутренней позиции школьника

c. внешней позиции школьника

d. несформированности внешней позиции школьника

Вопрос 29

Регулятивные универсальные учебные действия:

Выберите один ответ:

a. обеспечивают построение самостоятельного процесса по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.

b. обеспечивают организацию, регуляцию и коррекцию учебной деятельности

c. обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности

d. обеспечивают школьнику умение искать и находить информацию, перерабатывать и пользоваться ею в зависимости от поставленной задачи

Вопрос 30

Содержательная оценка - это процесс соотнесения хода или результата деятельности с намеченным эталоном для (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. наказания родителей за недостаточную работу в обучении и воспитании школьника

b. определения и принятия задач для дальнейшего продвижения

c. наказания ученика за несоответствие эталону

d. установления уровня и качества продвижения ученика в учении