Трансформационный коучинг. Работа с ценностями и глубинными изменениями

все темы !!!!

Вопрос 1

Текст вопроса

Какова цель трансформационного коучинга?

a. целенаправленная поддержка клиента в его изменениях на пути достижения поставленной цели

b. задавать открытые вопросы вместо того, чтобы говорить клиентам, что делать

c. помочь человеку узнать себя, раскрыть внутренний потенциал, определить свои главные ценности и найти истинные цели в жизни

d. поиск и работа с причиной проблемы, понимание сути проблемы, глубинная трансформация клиента

e. трансформировать клиента для счастливой жизни

Вопрос 2

Текст вопроса

Необходимые условия для эффективной трансформации:

a. высокая стоимость консультации

b. эффективная технология

c. не существует таких условий

d. внутренняя готовность клиента к переменам

e. достижение клиентом трансформационного состояния

f. готовность клиента оплачивать работу коуча

Вопрос 3

Текст вопроса

Пирамида нейрологических уровней Дилтса

a. это эффективная техника, созданная Р. Дилтсом специально для трансформационного коучинга

b. трансформирует окружение, поведение, способности, убеждения, ценности , идентичность и миссию клиента

c. выстраивает тесную связь с личностной ролью индивидуума и является уровнем самооценки, самопонимания и самосознания клиента

d. относится к иерархии уровней процессов внутри отдельного человека или группы

e. является "духовным" инструментом, отлично работающим на "уровне транс-миссии"

Вопрос 4

Текст вопроса

Показания для трансформационного коучинга:

a. запрос клиента

b. конфликт ценностей, желаний

c. состояние тупика у клиента

d. все вышеперечисленное

e. нерелевантность целей

f. нет динамики изменений

Вопрос 5

Текст вопроса

Трансформационный коучинг представляет собой соединение:

a. разных видов коучинга

b. системного и многоуровневого подхода к личности

c. техник коучинга, НЛП и эриксоновского гипноза

d. коучингового подхода и специальным образом адаптированных для подобных сессий терапевтических техник

e. поиска и работы с причиной проблемы, понимания сути проблемы, глубинной трансформации клиента

Вопрос 6

Текст вопроса

Что такое трансформационный коучинг?

a. это целенаправленная поддержка клиента, направленная на сопровождение клиента в поиске им решения и достижения цели

b. этап преобразования внутреннего мира клиента

c. целостный, системный, многоуровневый подход к личности, основной задачей которого является целенаправленная поддержка клиента в его изменениях на пути достижения поставленной цели

d. это преобразование, превращение

Вопрос 7

Текст вопроса

Что, по словам Питера Врицы, делает трансформационный коучинг?

a. ТК производит преобразования не внешнего окружения, а внутреннего мира клиента

b. ТК помогает преодолевать ограничения наиболее экологичным способом, принимая их как часть себя и используя их во благо

c. ТК поддерживает глубинную трансформацию в клиенте

d. ТК сопровождает человека на пути к цели, помогая изменять не внешнюю, а внутреннюю реальность.

e. ТК нужен человеку для счастливой жизни

Вопрос 1

Текст вопроса

Виды ценностей:

a. политические взгляды и убеждения

b. творческие ценности

c. материальные ценности

d. социальные ценности

e. бытовые ценности

f. духовные ценности

Вопрос 2

Текст вопроса

Для разрешения внутреннего конфликта нужно:

a. разобраться в своих ценностях и убеждениях, понять, что действительно важно, чтобы иметь возможность принять то решение, которое приведет к разрешению конфликта

b. прекратить движение вперед и начать разрешать конфликт

c. отказаться от прежней системы ценностей

d. стараться получать радость даже сиюминутную, недолговременную

e. поменять работу, семью, цели и желания в жизни

Вопрос 3

Текст вопроса

К ценностям, которые выделил Стивен Рейс, относятся:

a. честь

b. личные границы

c. финансы

d. соревнования

e. любовь

f. еда

Вопрос 4

Текст вопроса

Какими качествами обладают ценности?

a. значимость

b. доступность

c. всеобщность

d. важность

e. простота

f. глубина

Вопрос 5

Текст вопроса

Причины возникновения конфликта системы ценностей:

a. реализация навязанных ценностей

b. несогласованность социальных ролей

c. реализация своих ценностей деструктивным способом

d. рассогласование потребностей, мотивов, интересов, установок и ценностей

e. все перечисленное

f. противоречие одновременно разделяемых социокультурных и моральных ценностей

Вопрос 6

Текст вопроса

Система ценностей:

a. играет роль повседневных ориентиров во всех сферах действительности человека

b. нужна для проведения трансформационной работы

c. дает человеку искаженное представление о своих способностях и возможностях, которые могли бы ему помочь в достижении поставленной цели

d. это материальные ценности

e. это важность, значимость, польза

Вопрос 7

Текст вопроса

Ценности помогают человеку:

a. расставлять приоритеты в своей жизни в соответствии со своими потребностями

b. реализовываться

c. все перечисленное

d. получать удовлетворение от своей жизни

e. быть хозяином своей жизни

f. познавать себя

Вопрос 8

Текст вопроса

Ценности, которые выделил Милтон Рокич:

a. производные от инструментальных

b. эстетические

c. коммуникативные

d. социальные

e. терминальные

f. инструментальные

Вопрос 9

Текст вопроса

Что влияет на возникновение тех или иных ценностей?

a. образовательные учреждения

b. самопознание

c. процесс воспитания

d. все перечисленное

e. социальные нормы

Вопрос 1

Текст вопроса

Для чего нужно знать свое предназначение?

a. для осознания и обозначения собственных границ

b. для выявления негативных установок и проработки их

c. для осознания своих ценностей

d. для обретения финансовой независимости

e. для осмысленной и счастливой жизни

f. для уверенности на собеседованиях при поиске работы

Вопрос 2

Текст вопроса

Какие проблемы связаны с дефицитом самоидентификации?

a. низкая самооценка

b. слабая самоидентификация

c. отказ от взаимоотношений

d. чувство неудовлетворенности

e. нарушение коммуникаций

f. сложности в принятии решений

Вопрос 3

Текст вопроса

Критерии того, что человек нашел призвание:

a. счастье в моменте

b. желание творить

c. отсутствие потребности в авторитетах и поддержке

d. уникальность

e. финансовая стабильность

f. умение выстраивать для себя комфортный график работы и отдыха

Вопрос 4

Текст вопроса

Можно ли использовать пирамиду Дилтса для работы с самоидентификацией?

a. пирамида Дилтса - не инструмент трансформационнного коучинга

b. можно только в том случае, если клиент изъявил желание работать с использованием пирамиды Дилтса

c. нет

d. да

e. в пирамиде Дилтса нет соответствующего уровня

Вопрос 5

Текст вопроса

На каком этапе развития может произойти зарождение чувства неполноценности и неадекватности?

a. в старости, перед лицом смерти

b. в младенчестве

c. 18-23 года

d. 6-12 лет

e. на любом возрастном этапе

f. 3-6 лет

Вопрос 6

Текст вопроса

На каком этапе развития может произойти потеря самоидентификации личности?

a. в старости, перед лицом смерти

b. на любом возрастном этапе

c. в подростковом возрасте

d. в младенчестве

e. 18-23 года

Вопрос 7

Текст вопроса

О чем говорит эпигенетическая теория Эрика Эриксона?

a. самоидентификация становится результатом потребности в более эффективном осуществлении человеком своей жизнедеятельности

b. способность человека к идентификации является довольно значимым фактором движения общества и развития самого человека

c. существуют определенные критерии самоидентификации, например: по хобби, любимой музыке, интересам, здоровью, вредным привычкам, по предпочтениям в еде

d. о том, что способность человека к идентификации является довольно значимым фактором движения общества и развития самого человека

e. формирование самоидентификации человека является результатом прохождения возрастных стадий развития, требующих разрешения определенных задач

Вопрос 8

Текст вопроса

Уровни самоидентификации в психологии:

a. социально-профессиональный

b. ценностно-идеологический

c. семейно-клановый

d. эволюционно-видовой

e. все перечисленные

f. национальный

Вопрос 9

Текст вопроса

Что такое предназначение?

a. направление, в котором человек может в наиболее полной мере реализовать себя в деятельности

b. спонтанный естественный процесс становления личности

c. этап психологического развития человека, связанный с ощущением наполненности в жизни

d. уникальные особенности человека

e. внутреннее осознание своих подлинных желаний

Вопрос 10

Текст вопроса

Что такое самоидентификация личности в психологии?

a. раздел социальной психологии

b. социальный стереотип

c. граница между социальным и личным

d. многогранное представление человека о самом себе, это определение своего места в жизни и своей принадлежности, своих связей и своей опоры

e. ответ на вопрос об отношении личности к самой себе

Вопрос 1

Текст вопроса

В каких сферах человек может испытывать счастье, по мнению М. Аткинсон

a. в социальной сфере

b. в эзотерической сфере

c. в когнитивной сфере

d. в физической сфере

e. в рабочей сфере

Вопрос 2

Текст вопроса

М. Аткинсон обозначает четыре области-составляющие счастья как

a. Мы

b. Ты

c. Они

d. ё) Ом

e. Я+Ты

f. Я

g. Это

h. Оно

Вопрос 3

Текст вопроса

М. Селигман ставит осмысленную жизнь по степени удовлетворенности

a. на один уровень с приятной

b. ниже счастливой

c. выше счастливой

d. на один уровень со счастливой

Вопрос 4

Текст вопроса

На каком уровне пирамиды нейрологических уровней Р. Дилтса находится уровень счастья?

a. ни на каком

b. 6

c. 7

d. 5

e. на всех перечисленных

f. 4

Вопрос 5

Текст вопроса

По М. Аткинсон начинать стремление к счастью следует

a. с внесения разнообразия в удовольствия

b. с удовольствия от получения результатов на физическом уровне

c. с раскрытия творческих способностей

d. с обращения к духовному коучу

Вопрос 6

Текст вопроса

По мнению М. Селигмана мы обретаем подлинное счастье

a. ведя духовную жизнь

b. открывая в себе положительные качества, развивая их и активно используя

c. добиваясь полного отсутствия всяких эмоций, кроме ретроспективных

d. достигая не только телесных, но и более возвышенных удовольствий

Вопрос 7

Текст вопроса

Что выделяет счастливых людей по мнению М. Аткинсон?

a. осознают: счастье приходит, когда отдаешь что-то другим, вносишь свой вклад в их дело

b. благодарны за то, что имеют, и ценят жизнь, но в каждом событии постоянно ищут более глубокий смысл

c. замечают разницу между удовольствием и удовлетворением

d. осознают цели своей жизни и двигаются в направлении, которое соотносится с их представлением о том, кто они такие

e. все перечисленное

Вопрос 1

Текст вопроса

Автор, к которому восходит современный подход к применению гипноза в терапии

a. Вольф Мессинг

b. Франц Антон Месмер

c. Милтон Эриксон

d. Жак дю Шеврёй

e. Мишель Эжен Шеврёль

f. Михаил Гинзбург

Вопрос 2

Текст вопроса

В состоянии эриксоновского транса человек

a. возможен любой из перечисленных вариантов

b. не перестает осознавать, где он находится и что с ним происходит

c. неверно осознает, где он находится и что с ним происходит

d. перестает осознавать, где он находится и что с ним происходит

Вопрос 3

Текст вопроса

В чем разница между трансом и гипнозом?

a. гипноз возникает с помощью другого человека

b. разницы нет

c. транс – это состояние, а гипноз – процесс, помогающий войти в это состояние

d. в наличии или отсутствии постоянного волевого усилия

Вопрос 4

Текст вопроса

Для М. Эриксона бессознательное — это

a. устаревшее понятие

b. основное препятствие при наведении транса

c. темная область человеческой психики

d. огромный склад ресурсов

Вопрос 5

Текст вопроса

При самогипнозе оператор (гипнотизер)

a. это тот же человек, который является объектом гипноза

b. это гипнотерапевт, который дал домашнее задание

c. все варианты верны

d. отсутствует

Вопрос 6

Текст вопроса

Физиологическими признаками трансового состояния у клиента являются

a. появление нервных тиков и микродвижений

b. неподвижность

c. снижение аналитического сознания

d. бессвязное бормотание или стоны

e. обращение внимания внутрь

f. задержка моторных реакций

Вопрос 7

Текст вопроса

Что такое транс?

a. состояние, в котором работает только левое полушарие

b. состояние, в котором снижается критический контроль и снимаются ограничения сознания

c. измененное состояние сознания, связывающее и сознательное и бессознательное

d. синоним слова «гипноз»

Вопрос 1

Текст вопроса

В основе работы метафорических ассоциативных карт лежит:

a. механизм проекции, который был описан еще Зигмундом Фрейдом

b. метод сказкотерапии

c. разные методы трансформационного коучинга

d. механизм психологической защиты, используемый для обхождения "неудобных" вопросов коуча

Вопрос 2

Текст вопроса

Для чего используется сказка в трансформационном коучинге?

a. позволяет временно ослабить роль рационального, критического мышления

b. это та же самая метафора, но облеченная не просто в картинку, а в целое произведение с сюжетом

c. помогает клиенту активно включить в работу правое полушарие, ответственное за творчество, фантазию, не ограниченное никакими рамками

d. все перечисленное

e. для оценки эффективности психологической работы

Вопрос 3

Текст вопроса

Зачем нужна метафора?

a. упрощает доступ к глубинным, бессознательным переживаниям клиента

b. помогает найти неожиданное решение и увидеть альтернативные возможности

c. позволяет выйти из проблемного круга и взглянуть на ситуацию отстраненно, диссоциированно

d. все перечисленное

e. дает возможность клиенту увидеть стратегии собственного поведения

f. ослабляет внутреннего критика и ослабляет выстроенные защиты

Вопрос 4

Текст вопроса

Каждый клиент может написать сказку и готов к этому.

a. да, если он действительно хочет достичь поставленной цели

b. да, если убедить его в этом

c. нет

d. да

e. только если клиент умел в школе писать сочинения

Вопрос 5

Текст вопроса

Какие принципы анализа сказок используются в коучинге:

a. безусловное принятие клиентской сказки

b. реалистичность

c. экологичность

d. терапевтичность

e. диагностичность

Вопрос 6

Текст вопроса

Какой должна быть метафора, чтобы произошла трансформация?

a. живой, яркой, завершенной

b. она обязательно должна содержать факты из жизни клиента

c. такой, чтобы коуч в нее поверил

d. включать в себя не более одного образа или картинки

Вопрос 7

Текст вопроса

Метафора это универсальный инструмент для:

a. глубинного исследования своих ценностей, целей, мотивов;

b. привлечения внимания клиента к методам, инструментам и личности коуча

c. создания новой идентичности, образа самого себя, самопознания, поиску своего предназначения

d. нахождения ресурсов и включения их в жизнь;

e. использования привычных клиенту способов защиты

Вопрос 8

Текст вопроса

На каком этапе коуч-сессии могут быть использованы метафорические карты?

a. на этапе нахождения ресурса

b. на этапе знакомства

c. на этапе обнаружения препятствия

d. на любом этапе

e. на этапе формулировки запроса

Вопрос 9

Текст вопроса

Оптимальный базовый набор метафорических карт коуча-психолога включает в себя:

a. портретную, коучинговую, абстрактную, универсальную

b. только те колоды, которые понравились коучу

c. портретную, ресурсную, абстрактную, специальную колоды

d. архитепическую, сюжетную, абстрактную, специализированную

e. любой набор колод

f. портретную, сюжетную, ресурсную и специальную колоду

Вопрос 10

Текст вопроса

Что такое метафора?

a. классическая коучинговая работа в сочетании с работой с образами, ассоциациями

b. литературный прием

c. слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит сравнение предмета или явления с каким-либо другим, не связанным с ним

d. расширение сознания, повышение осознанности в постижении своего истинного «Я»

Вопрос 1

Текст вопроса

В трансформационной игре

a. все перечисленное

b. включается здоровая соревновательность, азарт, бесстрашие, подключаются эмоции, детская радость и удовольствие

c. отсутствует настоящая ответственность за свои действия и результаты

d. есть возможность отпустить защиты, отключить внешнего критика и снять ограничения

Вопрос 2

Текст вопроса

На что похожа трансформационная игра?

a. на обычную настольную игру

b. на спектакль или расстановочные техники

c. на обычную консультацию, но с большим числом участников

d. на мистическое действо

Вопрос 3

Текст вопроса

Основная цель трансформационной игры:

a. научиться коммуницировать с другими участниками игры

b. дойти до финиша первым и выиграть

c. исследование или трансформация реальной жизни

d. умение соблюдать правила и играть в соответствии с указаниями ведущего

e. показать себя с наилучшей стороны

Вопрос 4

Текст вопроса

Отличие т-игры от обычной настольной:

a. в т-игре проецируется реальность

b. все перечисленное

c. фокус внимания на реальную жизнь клиента и на поиск ответов внутри себя

d. на вход в т-игру игрок формулирует запрос

e. направленность на конкретную человеческую жизнь

Вопрос 5

Текст вопроса

Правила поведения во время игрового процесса

a. уважение к соседу

b. конфиденциальность

c. все перечисленное

d. игрок сам выстраивает свою игру

e. право сказать «нет»

Вопрос 6

Текст вопроса

Признаки хорошего ведущего в трансформационных играх:

a. знание правил

b. все перечисленное

c. умение оказать помощь в трудную минуту

d. умение коммуницировать с людьми

e. умение грамотно завершить игру

f. наличие эмпатии

Вопрос 7

Текст вопроса

Техника безопасности при проведении т-игр:

a. если игроку кажется, что другой игрок неправильно выполняет ход или интерпретирует игровое событие, об этом обязательно нужно сообщить

b. в т-игры не рекомендуется играть людям с психическими расстройствами или в пограничных состояниях

c. в т-игры не рекомендуется играть беременным

d. т-игру нельзя проводить для психически неподготовленных людей, никогда не имевших дело с психологами, коучами, психотерапевтами

e. во время проведения игры нельзя общаться с другими участниками игры, чтобы не прерывать психологический процесс

Вопрос 8

Текст вопроса

Трансформационная игра может быть

a. включена в рабочий план трансформационных коуч-сессий

b. препятствием для проведения коуч-сессий

c. противопоказанием для дальнейшей трансформационной работы

d. может быть использована самостоятельно

e. простым развлечением для установления контакта с клиентом

Вопрос 9

Текст вопроса

Трансформационные игры возникли:

a. в 2018 г.

b. точно сказать невозможно, но они очень древние

c. в восьмидесятых годах прошлого века

d. в XXI веке, как следствие развития психологии

e. в 2011 г.

Вопрос 1

Текст вопроса

Анализ «карты внутреннего мира» включает

a. расположение входа и выхода

b. расположение цели относительно центра карты

c. местоположение цели путешествия

d. все перечисленное

Вопрос 2

Текст вопроса

Глина имеет преимущества:

a. не требует специальных навыков

b. не нужно сосредотачиваться на действии

c. сочетание податливости и жесткости

d. чтобы создать что-то из глины, не нужны усилия

Вопрос 3

Текст вопроса

Изотерапия — это

a. терапия рисованием

b. метод, использующий сказочную форму

c. метод, использующий взаимодействие с глиной

d. создание картин из ткани

Вопрос 4

Текст вопроса

При анализе «карты внутреннего мира» ментальные процессы символизирует

a. центральная часть

b. верхняя часть

c. левая часть

d. правая нижняя часть

Вопрос 5

Текст вопроса

При анализе «карты внутреннего мира» прошлое символизирует (для правшей)

a. правая нижняя часть

b. левая часть

c. центральная часть

d. верхняя часть

Вопрос 6

Текст вопроса

При анализе «карты внутреннего мира» эмоциональные переживания символизирует

a. верхняя часть

b. правая нижняя часть

c. левая часть

d. центральная часть (по горизонтали)

Вопрос 7

Текст вопроса

При тканевой терапии ткани должны быть

a. обязательно натуральные

b. разного размера

c. с ровными краями

d. разной цветовой гаммы

Вопрос 8

Текст вопроса

Сказкотерапия — это

a. терапия рисованием

b. метод, использующий взаимодействие с глиной

c. создание картин из ткани

d. метод, использующий сказочную форму

Вопрос 9

Текст вопроса

Техника изотерапии хороша тем, что

a. в процессе рисования задействовано левое полушарие

b. в процессе рисования одновременно задействованы оба полушария

c. в процессе рисования задействовано правое полушарие

d. в процессе рисования задействована лимбическая система

Вопрос 1

Текст вопроса

Возможно ли трансформировать убеждения?

a. только если клиент прямо просит об этом

b. да, но на это потребуется многолетняя тяжелая работа

c. да

d. нет, потому что убеждения - это часть личности человека

e. нет

Вопрос 2

Текст вопроса

Зачем нужны убеждения?

a. они ограничивают человека, их нужно рассматривать и трансформировать

b. они мешают человеку, от них нужно избавляться

c. они управляют человеком в момент стресса и трудного выбора

d. помогают ориентироваться в мире, выбирать путь, ставить цели

e. они позволяют быстро и правильно разобраться в потоке поступающей извне информации без необходимости анализировать заново каждую ситуацию

f. чтобы человеком можно было легко управлять

Вопрос 3

Текст вопроса

Как понять, что у клиента есть ограничивающее убеждение?

a. все перечисленное

b. наличие эмоционального или физического дискомфорта в определенных, повторяющихся ситуациях

c. ощущение тупика

d. реально возникающие или воображаемые препятствия на пути к цели, которые невозможно преодолеть или обойти

e. отсутствие удовлетворения результатами поведения, неудачи в достижении целей

Вопрос 4

Текст вопроса

Как формируются убеждения?

a. могут быть получены от родственников, учителей, воспитателей и иного значимого социального окружения

b. все перечисленное

c. могут быть получены из средств массовой информации или из книг, фильмов

d. на основе перенятых родительских убеждений и установок

e. на основе собственного опыта

Вопрос 5

Текст вопроса

Какие бывают убеждения?

a. ограничивающие

b. поддерживающие

c. социальные

d. общечеловеческие

e. бытовые

Вопрос 6

Текст вопроса

Какие слова-маячки указывают на наличие ограничивающих убеждений?

a. "всегда"

b. "я справлюсь"

c. "я могу"

d. "вечно"

e. "никогда"

Вопрос 7

Текст вопроса

Что лежит в основе каждого убеждения?

a. воспитание

b. социальные правила

c. ценность

d. самоидентичность

e. родительские установки

Вопрос 8

Текст вопроса

Что такое внутренний конфликт?

a. стремление доставлять людям удовольствие

b. человек сам с собой не может договориться, какую цель нужно достигать и что для этого нужно делать

c. клиент спорит с коучем на сессии

d. человек не чувствует подъем энергии при обсуждении поставленной цели

e. человек не хочет обсуждать поставленную цель

Вопрос 9

Текст вопроса

Что такое убеждения?

a. творческие способности

b. поведение и поступки человека

c. жизнь человека

d. это устойчивая система взглядов человека, которая основана на его знаниях, жизненном опыте, вере, воспитании, отношении к чему – бы то ни было, желаниях, идеях

e. накопленный опыт и взгляды на человеческую жизнь в целом

Вопрос 1

Текст вопроса

В каком случае используется методика "Опушка леса"?

a. когда у клиента есть неприятие себя

b. когда коуч не знает, какую технику применить

c. когда нет контакта у клиента с коучем

d. когда у клиента есть явный страх,

e. отсутствие движения по направлению к цели

Вопрос 2

Текст вопроса

Депрессивный тип по Риману

a. дистанцируется от других людей, не позволяет приближаться к себе, стремится к отграничению

b. ощущает недостаток безопасности и пытается компенсировать его через соединение с другими людьми

c. боится всяких ограничений, традиций, закономерностей и порядка

d. ощущает недостаток безопасности, что приводит к сильной тяге к постоянству

Вопрос 3

Текст вопроса

К основным формам страха по Ф. Риману относятся

a. страх перед необходимостью

b. страх перед ответственностью

c. страх перед самостановлением

d. страх перед смертью

e. страх перед наказанием

Вопрос 4

Текст вопроса

Можно ли использовать метафорические карты при работе со страхами?

a. нельзя, ведь метафоричяеские карты способны усилить любой страх

b. можно, если у клиента нет страха перед метафорическими картами

c. можно, только если клиент сам попросит использовать в работе метафорические карты

d. нельзя

e. можно

Вопрос 5

Текст вопроса

Страх боли связан с ощущением

a. смерти

b. одиночества

c. беззащитности

d. бессмысленности

Вопрос 6

Текст вопроса

Страх одиночества

a. часто приводит к психосоматическим расстройствам

b. легко приводит к формированию зависимых отношений

c. препятствует развитию близких отношений

d. приводит ко всему перечисленному

Вопрос 7

Текст вопроса

Страх потерять свое я

a. приводит ко всему перечисленному

b. препятствует развитию близких отношений

c. легко приводит к формированию зависимых отношений

d. часто приводит к психосоматическим расстройствам

Вопрос 8

Текст вопроса

Шизоидный тип по Риману

a. боится всяких ограничений, традиций, закономерностей и порядка

b. ощущает недостаток безопасности и пытается компенсировать его через соединение с другими людьми

c. боится стать объектом манипуляций, боится, что кто-то будет им управлять

d. ощущает недостаток безопасности, что приводит к сильной тяге к постоянству

Вопрос 9

Текст вопроса

Ю. В. Щербатых разделяет все страхи на группы:

a. иррациональные

b. экзистенциальные

c. биологические

d. физиологические

e. социальные

f. рациональные

Вопрос 1

Текст вопроса

Дисциплина — это

a. ценность синего уровня

b. результат застревания на красном уровне

c. ценность фиолетового уровня

d. результат интеграции красного уровня

Вопрос 2

Текст вопроса

К пониманию и отстаиванию своих границ приводит

a. переход на синий уровень

b. интеграция красного уровня

c. переход на красный уровень

d. переход на уровень второго порядка

Вопрос 3

Текст вопроса

На оранжевом уровне

a. успех обязательно должен иметь финансовую составляющую

b. отсутствуют этические системы

c. возникает способность сомневаться в собственной правоте

d. новые данные и чужие мнения подвергаются критическому разбору, для того чтобы опровергнуть все, что не подходит под заранее заданный результат

e. успех является ключевой ценностью

Вопрос 4

Текст вопроса

Систему уровней СД создает

a. последовательность экзистенциальных вызовов и функциональных систем

b. чередование базовых ценностей

c. разнообразие человеческих психотипов

d. жизненная сила ценностных мемов

Вопрос 5

Текст вопроса

Спираль у К. У. Грейвза это

a. чередование экспрессивной и жертвенной систем

b. метафора психического развития

c. все ответы верны

d. чередование коллективных и индивидуальных уровней

Вопрос 6

Текст вопроса

Спиральная динамика - это

a. модель эволюционного развития в зависимости от психотипа

b. модель эволюционного развития, основанная на теории К. У. Грейвза

c. модель эволюционного развития, основанная на теории Р. Докинза и М. Чиксенмихайи

d. популярная типология

e. название книги К. У. Грейвза

Вопрос 7

Текст вопроса

Травмы привязанности могут быть проблемой интеграции

a. бежевого уровня

b. фиолетового уровня

c. любого уровня

d. кораллового уровня

Вопрос 8

Текст вопроса

Что такое биопсихосоциальная «функциональная система»?

a. последовательность вытекающих друг из друга экзистенциальных вызовов и соответствующих им функциональных систем

b. психическая энергия, которая позволяет проблемы заметить, осознать и начать решать

c. комплексная психическая система, обеспечивающая механизмы и инструменты для жизни

d. стадии, через которые проходит психика в своем развитии

Вопрос 1

Текст вопроса

Если в процессе консультации возникает необходимость работы с травмой, коуч:

a. трансформирует травму, если владеет инструментами трансформационного коучинга

b. просит клиента изменить запрос

c. адресует клиента к психотерапевту

d. работает с травмой, используя методы коучинга

Вопрос 2

Текст вопроса

Если у коуча появляется сомнение в психическом здоровье клиента, он должен:

a. продолжать работу, ничего не меняя, поскольку психические патологии не находятся в области его компетенции

b. учитывать предполагаемую патологию клиента во время консультации

c. прекратить консультацию и предложить клиенту посетить психиатра или психотерапевта

d. предложить клиенту посетить психиатра или психотерапевта после окончания консультации

Вопрос 3

Текст вопроса

К способам минимизировать эмоциональное выгорание относятся

a. физическая активность, режим сна и питания.

b. минимизация социальной жизни

c. максимальное количество ответственности

d. внесение разнообразия в свою профессиональную деятельность

e. сосредоточенность на работе

Вопрос 4

Текст вопроса

К частым причинам выгорания относятся

a. монотонность, большой объем работы

b. большой личностный вклад в работу независимо от отдачи

c. работа с сопротивляющимися клиентами

d. интенсивное обучение

Вопрос 5

Текст вопроса

Как внешне проявляется выпадение в травму?

a. клиент долго подбирает слова при ответе

b. у клиента происходит резкая смена настроения

c. жалобы клиента на на озноб или жару, ком в горле и т. п.

d. смена оживленной жестикуляции на полное отсутствие движения

e. клиент отвечает многословно с ненужными подробностями

f. клиент обесценивает результаты своих действий

Вопрос 6

Текст вопроса

Признаком антисоциального расстройства личности является

a. импульсивное черствое поведение, основанное на неуважении к другим и пренебрежении социальными нормами

b. избегание социальных взаимодействий и ограничение взаимодействий вследствие постоянного страха быть подвергнутым критике

c. полное отсутствие самостоятельности, потребность в обслуживании другими людьми

d. полная ригидность в проявлениях активности и взаимоотношениях, крайний перфекционизм

Вопрос 7

Текст вопроса

Признаком зависимого расстройства личности является

a. полная ригидность в проявлениях активности и взаимоотношениях, крайний перфекционизм

b. избегание социальных взаимодействий и ограничение взаимодействий вследствие постоянного страха быть подвергнутым критике

c. полное отсутствие самостоятельности, потребность в обслуживании другими людьми

d. импульсивное черствое поведение, основанное на неуважении к другим и пренебрежении социальными нормами

Вопрос 8

Текст вопроса

Признаком избегающего расстройства личности является

a. избегание социальных взаимодействий и ограничение взаимодействий вследствие постоянного страха быть подвергнутым критике

b. склонность к эксплуатации других, надменность в общении

c. хроническое, глубокое, ничем не обоснованное недоверие другим людям

d. хронически скованное или неадекватное эмоциональное и социальное поведение, беспорядочное мышление, расстройство речи

Вопрос 9

Текст вопроса

Признаком параноидного расстройства личности является

a. избегание социальных взаимодействий и ограничение взаимодействий вследствие постоянного страха быть подвергнутым критике

b. хроническое, глубокое, ничем не обоснованное недоверие другим людям

c. хронически скованное или неадекватное эмоциональное и социальное поведение, беспорядочное мышление, расстройство речи

d. склонность к эксплуатации других, надменность в общении