Детская литература с практикумом по выразительному чтению ТЕСТ-2 НСПК

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

Выберите определение рефлексии, данное Л.С.Выготским.

Выберите один ответ:

a. самопознание в виде размышлений над собственными переживаниями, ощущениями

b. отражение собственных процессов в сознании

c. рефлексия, как «зеркало»

d. мышление, направленное на мышление

Вопрос 2

Какие виды работ с иллюстрациями используются на уроках литературного чтения? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. рисование копий иллюстраций

b. работа по развитию речи

c. работа по анализу художественных образов

d. привлечение к полноценному восприятию текста

Вопрос 3

Какие качества личности развивает рефлексия? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. предприимчивость

b. самостоятельность

c. конкурентоспособность

d. толерантность

Вопрос 4

Какие компоненты включаются в систему литературно-методического анализа произведения, используемого учителем чтения? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. обнаружение орфограмм в тексте

b. определение жанровой разновидности произведения

c. установление темы произведения

d. раскрытие композиционных особенностей текста

Вопрос 5

Какие компоненты характеризуют чтение как вид речевой деятельности?

Выберите один ответ:

a. восприятие текста на слух, выразительность речи

b. графическое начертание слова, восприятие начертанного слова, осмысление воспринятого

c. запись текста, озвучивание текста

d. восприятие графической формы слова, перевод ее в звуковую форму, понимание прочитанного

Вопрос 6

Какие механизмы или факторы играют решающую роль в формировании навыка чтения?

Выберите один ответ:

a. синтаксический, морфологический

b. зрительный, речедвигательный, речеслуховой, смысловой

c. письменный, устный, монологический, диалогический

d. графический, орфографический, орфоэпический

Вопрос 7

Какие подходы к анализу литературного произ¬ведения выделяются в методике начального обучения литературе синтеза? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. глубокий анализ

b. анализ развития действия

c. стилистический анализ

d. анализ художественных образов

Вопрос 8

Какие приёмы являются рефлексивными? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. кластеры

b. мозговой штурм

c. физминутка

d. синквейн

Вопрос 9

Какие программные требования должен учитывать учитель при постановке целей урока чтения? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. соответствие жанровым особенностям произведения

b. учет желаний учащихся при организации урока

c. учет композиции, размера произведения, его языковых особенностей

d. урок должен иметь образовательный, развивающий и воспитательный потенциал

Вопрос 10

Какие упражнения следует проводить при работе над выразительностью чтения?

Выберите один ответ:

a. предварительное списывание

b. разметка текста

c. выставка книг

d. чтение по слогам

Вопрос 11

Какие этапы включает в себя урок литературного чтения? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. эмоционально-оценочная беседа

b. установка на восприятие текста

c. первичное восприятие

d. орфографическая разминка

Вопрос 12

Каков второй этап работы учителя над уроком литературного чтения?

Выберите один ответ:

a. литературно-методический анализ произведения

b. итоговая самооценка урока

c. реализация на практике намеченного плана

d. составление плана урока

Вопрос 13

Каков первый этап работы учителя над уроком литературного чтения?

Выберите один ответ:

a. литературно-методический анализ произведения

b. реализация на практике намеченного плана

c. итоговая самооценка урока

d. составление плана урока

Вопрос 14

Какова основная цель подготовки учителя к уроку литературного чтения?

Выберите один ответ:

a. правильно выполнить все задания

b. написать конспект урока

c. хорошо прочитать произведение

d. обеспечить полноценное восприятие учащимися литературного произведе¬ния

Вопрос 15

Каковы основные задачи анализа?

Выберите один ответ:

a. ознакомление учащихся с конкретным содержанием произведения

b. оценка художественного произведения как источника по¬знания окружающей действительности и как произведения искусства

c. выяснение идейной направленности произведения

d. установление причинно-следственных связей в развитии сюжета

Вопрос 16

Каковы основные задачи вторичного синтеза? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. ознакомление учащихся с сюжетной линией на основе целостного восприятия текста

b. оценка художественного произведения как источника по¬знания окружающей действительности и как произведения искусства

c. обобщение существенных черт действующих лиц

d. выяснение идейной направленности произведения

Вопрос 17

Каковы основные задачи первичного синтеза? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. выяснение эмоционального воздействия произведения

b. ознакомление учащихся с конкретным содержанием произведения

c. выяснение идейной направленности произведения

d. ознакомление учащихся с сюжетной линией на основе целостного восприятия текста

Вопрос 18

Каковы характерные черты проблемных вопросов, используемых в ходе проблемного анализа? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. соответствие природе произведения

b. ёмкость, т.е. способность охватить не только единичный факт, но и широкий круг материала, что поможет выя¬вить общее в единичном

c. непротиворечивость ответа

d. наличие противоречия и возможность альтернативных ответов

Вопрос 19

На какие группы делится рефлексия по своим функциям? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. рефлексия деятельности

b. рефлексия содержания учебного материала

c. рефлексия настроения и эмоционального состояния

d. рефлексия физического состояния

Вопрос 20

На каком этапе урока следует проводить актуализацию новых знаний?

Выберите один ответ:

a. в конце урока

b. в середине урока

c. после выполнения каждого этапа урока

d. в начале урока

Вопрос 21

Назовите основные компоненты навыка чтения.

Выберите один ответ:

a. внимательность, правильность, осмысленность

b. безошибочность, скорочтение, сознательность, выразительность

c. правильность, беглость, сознательность, выразительность

d. сознательность, осмысление, выразительность, интонационная точность

Вопрос 22

Назовите этапы работы над художественным произведением в начальной школе:

Выберите один ответ:

a. чтение учителем, чтение учащимися, пересказ

b. пересказ, чтение по ролям

c. чтение, домашнее задание

d. первичный синтез, анализ, вторичный синтез

Вопрос 23

Причинами ошибок при чтении могут быть:

Выберите один ответ:

a. пропуски букв, слогов, строчек

b. наличие повторов

c. чтение слов с графическими пометами

d. несовершенство восприятия текста

Вопрос 24

Укажите формы рефлексии. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. групповая

b. учебная

c. внеучебная

d. письменная

Вопрос 25

Учащиеся в начале урока выбирают один из цветов: красный, желтый или зеленый. Как называется этот рефлексивный приём?

Выберите один ответ:

a. светофор

b. радуга

c. букет настроения

d. синквейн

Вопрос 26

Формирование рефлексивной деятельности на уроках – это …

Выберите один ответ:

a. самостоятельная деятельность учащихся

b. самостоятельная деятельность учителя

c. совместная деятельность учащихся и учителя

d. образовательная задача учителя

Вопрос 27

Что включает в себя контроль сформированности навыка чтения? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. проверку правильности и беглости чтения

b. проверку сознательности чтения

c. проверку грамотности чтения

d. проверку выразительности чтения

Вопрос 28

Что такое выразительность чтения?

Выберите один ответ:

a. понимание прочитанного

b. постановка знаков препинания

c. качество громкого чтения, проявля¬ющееся в умении с помощью интонации передать замысел писа¬теля

d. качество осмысленного чтения про себя

Вопрос 29

Что такое правильность чтения?

Выберите один ответ:

a. чтение с правильным пониманием

b. чтение вслух

c. чтение без искажений

d. чтение с правильной сознательностью

Вопрос 30

Что такое сознательность чтения?

Выберите один ответ:

a. качество осмысленного чтения про себя

b. постановка знаков препинания

c. качество громкого чтения, проявля¬ющееся в умении с помощью интонации передать замысел писа¬теля

d. понимание прочитанного

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

Выберите определение рефлексии, данное Л.С.Выготским.

Выберите один ответ:

a. самопознание в виде размышлений над собственными переживаниями, ощущениями

b. отражение собственных процессов в сознании

c. рефлексия, как «зеркало»

d. мышление, направленное на мышление

Вопрос 2

Какие виды работ с иллюстрациями используются на уроках литературного чтения? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. рисование копий иллюстраций

b. работа по развитию речи

c. работа по анализу художественных образов

d. привлечение к полноценному восприятию текста

Вопрос 3

Какие качества личности развивает рефлексия? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. предприимчивость

b. самостоятельность

c. конкурентоспособность

d. толерантность

Вопрос 4

Какие компоненты включаются в систему литературно-методического анализа произведения, используемого учителем чтения? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. обнаружение орфограмм в тексте

b. определение жанровой разновидности произведения

c. установление темы произведения

d. раскрытие композиционных особенностей текста

Вопрос 5

Какие компоненты характеризуют чтение как вид речевой деятельности?

Выберите один ответ:

a. восприятие текста на слух, выразительность речи

b. графическое начертание слова, восприятие начертанного слова, осмысление воспринятого

c. запись текста, озвучивание текста

d. восприятие графической формы слова, перевод ее в звуковую форму, понимание прочитанного

Вопрос 6

Какие механизмы или факторы играют решающую роль в формировании навыка чтения?

Выберите один ответ:

a. синтаксический, морфологический

b. зрительный, речедвигательный, речеслуховой, смысловой

c. письменный, устный, монологический, диалогический

d. графический, орфографический, орфоэпический

Вопрос 7

Какие подходы к анализу литературного произ¬ведения выделяются в методике начального обучения литературе синтеза? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. глубокий анализ

b. анализ развития действия

c. стилистический анализ

d. анализ художественных образов

Вопрос 8

Какие приёмы являются рефлексивными? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. кластеры

b. мозговой штурм

c. физминутка

d. синквейн

Вопрос 9

Какие программные требования должен учитывать учитель при постановке целей урока чтения? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. соответствие жанровым особенностям произведения

b. учет желаний учащихся при организации урока

c. учет композиции, размера произведения, его языковых особенностей

d. урок должен иметь образовательный, развивающий и воспитательный потенциал

Вопрос 10

Какие упражнения следует проводить при работе над выразительностью чтения?

Выберите один ответ:

a. предварительное списывание

b. разметка текста

c. выставка книг

d. чтение по слогам

Вопрос 11

Какие этапы включает в себя урок литературного чтения? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. эмоционально-оценочная беседа

b. установка на восприятие текста

c. первичное восприятие

d. орфографическая разминка

Вопрос 12

Каков второй этап работы учителя над уроком литературного чтения?

Выберите один ответ:

a. литературно-методический анализ произведения

b. итоговая самооценка урока

c. реализация на практике намеченного плана

d. составление плана урока

Вопрос 13

Каков первый этап работы учителя над уроком литературного чтения?

Выберите один ответ:

a. литературно-методический анализ произведения

b. реализация на практике намеченного плана

c. итоговая самооценка урока

d. составление плана урока

Вопрос 14

Какова основная цель подготовки учителя к уроку литературного чтения?

Выберите один ответ:

a. правильно выполнить все задания

b. написать конспект урока

c. хорошо прочитать произведение

d. обеспечить полноценное восприятие учащимися литературного произведе¬ния

Вопрос 15

Каковы основные задачи анализа?

Выберите один ответ:

a. ознакомление учащихся с конкретным содержанием произведения

b. оценка художественного произведения как источника по¬знания окружающей действительности и как произведения искусства

c. выяснение идейной направленности произведения

d. установление причинно-следственных связей в развитии сюжета

Вопрос 16

Каковы основные задачи вторичного синтеза? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. ознакомление учащихся с сюжетной линией на основе целостного восприятия текста

b. оценка художественного произведения как источника по¬знания окружающей действительности и как произведения искусства

c. обобщение существенных черт действующих лиц

d. выяснение идейной направленности произведения

Вопрос 17

Каковы основные задачи первичного синтеза? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. выяснение эмоционального воздействия произведения

b. ознакомление учащихся с конкретным содержанием произведения

c. выяснение идейной направленности произведения

d. ознакомление учащихся с сюжетной линией на основе целостного восприятия текста

Вопрос 18

Каковы характерные черты проблемных вопросов, используемых в ходе проблемного анализа? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. соответствие природе произведения

b. ёмкость, т.е. способность охватить не только единичный факт, но и широкий круг материала, что поможет выя¬вить общее в единичном

c. непротиворечивость ответа

d. наличие противоречия и возможность альтернативных ответов

Вопрос 19

На какие группы делится рефлексия по своим функциям? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. рефлексия деятельности

b. рефлексия содержания учебного материала

c. рефлексия настроения и эмоционального состояния

d. рефлексия физического состояния

Вопрос 20

На каком этапе урока следует проводить актуализацию новых знаний?

Выберите один ответ:

a. в конце урока

b. в середине урока

c. после выполнения каждого этапа урока

d. в начале урока

Вопрос 21

Назовите основные компоненты навыка чтения.

Выберите один ответ:

a. внимательность, правильность, осмысленность

b. безошибочность, скорочтение, сознательность, выразительность

c. правильность, беглость, сознательность, выразительность

d. сознательность, осмысление, выразительность, интонационная точность

Вопрос 22

Назовите этапы работы над художественным произведением в начальной школе:

Выберите один ответ:

a. чтение учителем, чтение учащимися, пересказ

b. пересказ, чтение по ролям

c. чтение, домашнее задание

d. первичный синтез, анализ, вторичный синтез

Вопрос 23

Причинами ошибок при чтении могут быть:

Выберите один ответ:

a. пропуски букв, слогов, строчек

b. наличие повторов

c. чтение слов с графическими пометами

d. несовершенство восприятия текста

Вопрос 24

Укажите формы рефлексии. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. групповая

b. учебная

c. внеучебная

d. письменная

Вопрос 25

Учащиеся в начале урока выбирают один из цветов: красный, желтый или зеленый. Как называется этот рефлексивный приём?

Выберите один ответ:

a. светофор

b. радуга

c. букет настроения

d. синквейн

Вопрос 26

Формирование рефлексивной деятельности на уроках – это …

Выберите один ответ:

a. самостоятельная деятельность учащихся

b. самостоятельная деятельность учителя

c. совместная деятельность учащихся и учителя

d. образовательная задача учителя

Вопрос 27

Что включает в себя контроль сформированности навыка чтения? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. проверку правильности и беглости чтения

b. проверку сознательности чтения

c. проверку грамотности чтения

d. проверку выразительности чтения

Вопрос 28

Что такое выразительность чтения?

Выберите один ответ:

a. понимание прочитанного

b. постановка знаков препинания

c. качество громкого чтения, проявля¬ющееся в умении с помощью интонации передать замысел писа¬теля

d. качество осмысленного чтения про себя

Вопрос 29

Что такое правильность чтения?

Выберите один ответ:

a. чтение с правильным пониманием

b. чтение вслух

c. чтение без искажений

d. чтение с правильной сознательностью

Вопрос 30

Что такое сознательность чтения?

Выберите один ответ:

a. качество осмысленного чтения про себя

b. постановка знаков препинания

c. качество громкого чтения, проявля¬ющееся в умении с помощью интонации передать замысел писа¬теля

d. понимание прочитанного