Методика изучения истории международных отношений в период "холодной войны" на примере Карибского кризиса 1962 г.

Период изготовления: январь 2023 года.

Проведен педагогический эксперимент.

База исследования: МБОУ СОШ № 50 им. Ю.А. Гагарина г. Курска.

Выборка: учащиеся 11 класса численностью 20 человек.

Цель исследования – разработать методику изучения и преподавания на уровне среднего общего образования Карибского кризиса, его влияния на международные отношения в условиях биполярного миропорядка.

Реализация поставленной цели требует решения следующих задач:

– выявление основных подходов к изучению международных отношений в школьном курсе истории;

– исследование причин Карибского кризиса;

– анализ эскалации и разрешения конфликта на Кубе в 1962 году;

– разработка методических рекомендаций по изучению Карибского кризиса, направленных на формирование познавательной активности обучающихся старших классов;

– проведение опытно-экспериментальной работы по внедрению и определению эффективности разработанной методики в образовательном процессе.

Гипотеза исследования заключается в том, что предлагаемая методика будет способствовать более эффективному усвоению материала учениками старшей школы на уроках всеобщей истории и повышению познавательного интереса обучающихся.

Хронологические рамки исследования определяются целью и задачами ВКР и охватывают конец 1950-х - начало 1960-х г., т.е период формирования причин, эскалации, разрешения и проявления последствий Карибского кризиса.

Методологической основой исследования являются принципы и методы общенаучного и исторического познания. Оценить события данной темы на основе сравнения и анализа различных документов помог принцип объективности. На основе принципа историзма предмет изучения исследовался в динамике его развития с учетом влияния различных обстоятельств. Системный и ценностный подходы показали развитие советско–американских отношений в начале 1960-х гг.

Были использованы общенаучные и специальные исторические методы для решения поставленных задач исследования. Касаемо общенаучных методов, в ходе исследования использовались анализ и синтез, индукция и дедукция, логический метод, что позволило выявить значение отдельных факторов, влиявших на развитие Кубинского кризиса.

К основным историческим методам, использованным при написании выпускной работы, можно отнести описательно-повествовательный, историко-генетический, историко-сравнительный. Данные методы позволили проследить эволюцию отношений сверхдержав и завершение данного этапа «холодной войны».

К педагогическим методам исследования относится, прежде всего, наблюдение и эксперимент. Наблюдением считается метод, направленный на восприятие определенного педагогического действия или явления для получения конкретных данных и фактов. Метод педагогического эксперимента, прежде всего, заключается в целенаправленном исследовании проявления определенных качеств объекта исследования.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….. ….3

ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИСТОРИИ: ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ…………………………………..20

1.1 Отражение истории международных отношений в школьных учебниках по новейшему времени ……………………………………………………………...20

1.2 Современные подходы к изучению проблем международных отношений: теория и практика на уровне среднего общего образования……………………27

ГЛАВА 2. КАРИБСКИЙ КРИЗИС 1962 Г.: МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ………………………………………………………………………....35

2.1 Причины Карибского кризиса. Методические рекомендации по изучению темы............................................................................................................................35

2.2 Эскалация и разрешение конфликта: современные подходы к изучению ...46

2.3 Опытно-экспериментальная работа по внедрению в учебный процесс методики изучения Карибского кризиса 1962 г. …………………………………60

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………..…………………………………………....72

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……….…76

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….....85

1. Историко-культурный стандарт от 21 мая 2012 г. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://минобрнауки.рф/documents/3483/file/2325/13.07.01 (Дата обращения: 05.09.2022 г.).

2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России от 2009 г. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/nachalnaya-shkola/orkse/fgos/kontseptsiya-dukhovno-nravstvennogo-razvitiya-i-vospitaniya-lichnosti-grazhdanina-rossii.html (Дата обращения: 27.06.2022 г.).

3. Концепция нового учебно-методического комплекса по всемирной истории. Проект от 24 мая 2016 г. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.tsput.ru/his_seminar/progect.pdf (Дата обращения: 14.10.2022 г.).

4. Новый федеральный перечень учебников на 2022-2023 гг. Приложение к приказу от 30.03.2022 №57-ОД. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://bibli.okis.ru/files/0/3/6/36/2022/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%202022-2023.pdf (Дата обращения: 08.09.2022 г.).

5. Решение коллегии Министерства образования от 28.12.1994 г. № 24/1 «О стратегии развития исторического и обществоведческого образования в общеобразовательных учреждениях». [Электронный ресурс]. Режим доступа:https://historicus.media/normativno-pravovaya-baza-prepodavaniya-istorii (Дата обращения: 20.08.2022 г.).

6. Приказ от 17 мая 2012 года №413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (с изменениями на 12 августа 2022 года). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/902350579 (Дата обращения: 01.09.2022 г.).

7. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413». [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202209120008 (Дата обращения: 21.09.2022 г.).

8. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями). [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://base.garant.ru/70291362/#friends (Дата обращения: 02.05.2022 г.).

Официально-документальные материалы

9. Американо-турецкое Соглашение 1955 года. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://slovariki.org/sovetskaa-istoriceskaa-enciklopedia/646 (Дата обращения: 05.07.2022 г.).

10. Американо-турецкое Соглашение 1959 года. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://enc-dic.com/Tuesday, 20 Aug 2013 11:28:21 (Дата обращения: 06.07.2022 г.).

11. Гаванская декларация. 2 сентября 1960 года // Октябрьская революция и Кубинская революция: Речи и выступления 1960–1977 гг. М.: Политиздат. 1978. С. 123-131.

12. Договор о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, в космическом пространстве и под водой. 1963 год. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://doc.mil.ru/documents/quick_search/more.htm?id=11968333%40egNPA (Дата обращения: 18.12.2021 г.).

13. Империалистам не поставить на колени кубинский народ! (из выступления Фиделя Кастро на XV сессии Генеральной Ассамблеи ООН) 26 сентября 1960 года // Правда. 1960. № 273 (15397). С. 8-14.

14. Интервью Министра иностранных дел Российской Федерации С.В.Лаврова для фильма «Мир на грани. Уроки Карибского кризиса». Москва. 30 октября 2022 года. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.mid.ru/ru/press_service/video/view/1835806/ (Дата обращения: 02.11.2022 г.).

15. Кастро Ф. Наше дело побеждает. Речи и выступления. М.: Прогресс. 1965. 457 с.

16. Устав Организации Объединённых наций. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.un.org/ru Friday, 26 Jul 2013 13:20:08.9. (Дата обращения: 15.09.2022 г.).

17. Castro's Speech on the Promulgation of the First Agrarian Reform Law // Castro Internet Archive (marxists.org) 2000 [Электронный ресурс]. Режим доступа:https://www.marxists.org/history/cuba/archive/castro/1959/05/17.htm(Дата обращения: 12.12.2021 г.).

Мемуары

18. Громыко А.А. Памятное. В 2 кн. Кн. 1. М.: Центрполиграф. 2016. 576 с.

19. Добрынин А. Сугубо доверительно. М.: Центрполиграф. 1997. 618 с.

20. Кастро Ф. Вива Куба! М.: Правда. 1963. 200 с.

21. Кастро Ф. Моя жизнь. М.:Центрполиграф. 2009. 387 с.

22. Кастро Ф. Размышления команданте. М.: Альпина Нон-фикшн. 2009. 248 с.

23. Микоян А.И. Так было. М.: Вагриус. 1999. 612 с.

24. Петрик П.П., Поклад Б.И., Кашлев Ю.Д. Дипломаты вспоминают. Мир глазами ветеранов дипломатической службы. М.: Политиздат. 1997. 400 с.

25. Феклисов А.С. Карибский ракетно-ядерный кризис. М.: Эксмо. 2001. 304 с.

26. Хрущев Н. Воспоминания. М.: Вагриус. 1997. 450 с.

27. Хрущёв Н. Время. Люди. Власть. (Воспоминания). В 4-х книгах. Книга 4. М.: Московские новости. 1999. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.hrono.ru/libris/lib_h/hrush63.php. (Дата обращения: 02.08.2021 г.).

Пресса

28. Большаков Г.Н. Горячая линия: Как действовал секретный канал связи Джон Кеннеди – Никита Хрущёв // Правда. 1963. №4. С. 4.

29. Грибков А.И. Карибский кризис // Правда. 1963. № 11. С. 9.

30. Закиров Р. Карибский кризис - как это было на самом деле // Правда. 1965. №5. С. 8.

31. Кошкин Р.П. Карибский кризис: уроки и выводы // Правда. 1964. № 2. С.5.

Учебная и методическая литература

32. Амиров Т.З., Гильванов Р.Р. Проблема применения инновационно-образовательных технологий в педагогической деятельности // Фундаментальные исследования. 2015. № 2. С. 10-19.

33. Байбородова Л.В. Проблемы теории и практики использования педагогических технологий в образовании // Ярославский педагогический вестник. 2015. №6. С. 69-75.

34. Барабанов В.В., Лазукова Н.Н., Ванина Э.В. Методика обучения истории. М.: Издательский центр «Академия». 2018. 159 с.

35. Баранов П.П. Профильное обучение истории: характер, объекты, содержание внутришкольного контроля // Преподавание истории и обществознания в школе. 2020. № 3. С. 56-61.

36. Волобуев О.В., Пономарев М.В., Рогожкин В.А. История. Всеобщая история. 11 класс. М.: Дрофа. 2019. 313 с.

37. Дорожкина Н.И. Современный урок истории. М: Вако. 2020. 167 с.

38. Загладин Н.В., Белоусов Л.С. История. Всеобщая история. Новейшая история. 1914 г. – начало XXI в. 10-11 класс. М.: Русское слово. 2019. 300 с.

39. Загладин Н.В., Загладина У.Т. Всеобщая история. 10-11 класс. М.: Просвещение. 2018. 400 с.

40. Крючкова Е.А. Гражданская идентичность и обучение истории // Преподавание истории и обществознания в школе. 2018. №1. С. 39–55.

41. Крючкова Е.А. Реализация воспитательного потенциала школьного исторического образования в практике работы учителей старших классов (2004-2018 гг.): общепедагогический аспект // Наука и школа. 2019. №1. С. 60-77.

42. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии. М.: Педагогическое общество России. 2018. 214 с.

43. Кузьмина О.В., Ушаков Ю.Н. История Новейшего времени. 11 класс. М.: Академия. 2019. 400 с.

44. Никулина Н.Ю. Методика преподавания истории в средней школе. Калиниград. 2018. 128 с.

45. Пленков О.Ю., Андреевская Т.П., Шевченко С.В. История. Всеобщая история. 11 класс. Под редакцией В.С. Мясникова. М.: Вентана-граф. 2020. 287 с.

46. Ползикова Н.Б. Современные образовательные технологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2019. Т. 25. С. 232–234.

47. Попов А.А. Сущность профильного обучения старшеклассников // Молодой ученый. 2018. № 17 (97). С. 561-563.

48. Сахаров А.Н., Загладин Н.В. История. Всеобщая история. 11 класс. М.: Русское слово. 2020. 300 с.

49. Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. История. Всеобщая история. Новейшая история. 10 класс. Под редакцией А.О. Чубарьяна. М.: Просвещение. 2020. 352 с.

50. Сторожакова Е.В. Методика обучения истории. М: Юрайт. 2021. 135 с.

51. Уколова В.П., Ревякин А.В. История. Всеобщая история. 11 класс. Под редакцией А.О. Чубарьяна. М.: Просвещение. 2021. 312 с.

52. Улунян А.А., Сергеев Е.Ю. История. Всеобщая история. 11 класс. Под редакцией А.О. Чубарьяна. М.: Просвещение. 2019. 330 с.

53. Шубин А.В. Всеобщая история. Новейшая история. 10 класс. М.: Дрофа. 2019. 415 с.

Литература

54. Адамишин А.Л. Советский Союз и революционная Куба // История внешней политики СССР. В 2 т. Т.2. М.: Наука. 1986. С. 358-366.

55. Алексеев А.И. Карибский кризис. Как это было // Эхо планеты. 2003. № 3. С. 32-47.

56. Амосов И.А. Некоторые аспекты деятельности разведывательных органов США в период Кубинского кризиса. М.: Политиздат. 1994. 390 с.

57. Ананова Е.В. Империализм США и Кубинская экономика. М.: Наука. 1987. 300 с.

58. Аничкин В.С., Трофименко Г.А. СССР - США: мирное сосуществование как норма взаимоотношений. М.: Наука. 1987. 230 с.

59. Анненков В.И. Ядерный мир: геополитические и военно-политические аспекты современности. М.: Русайнс. 2016. 282 с.

60. Антюхина-Московченко В.И., Ахтамзян А.А., Борисов А.Ю. История международных отношений и внешней политики СССР, 1917-1987. В 3 т. Т.3. М.: Международные отношения.1987. 412 с.

61. Вартанов В.Н. Советский военно-морской флот и Карибский кризис // Международная научная конференция. Карибский кризис 1962 г. в архивных документах России, США и Кубы: анализ, итоги, уроки. Доклады и тезисы докладов. М.: Политиздат. 1994. С. 20-24.

62. Васильев В.Н. Карибский кризис. М.: Наука. 1991. 289 с.

63. Владимиров В.Х. Куба в межамериканских отношениях. М.: Политиздат. 1984. 290 с.

64. Воробьев С.В. Развитие теории стратегического использования ракетного оружия и РВСН (40-90 годы ХХ века) . В 2 ч. Ч. 2. М.: ВА РВСН. 2004. 334 с.

65. Гаджиев К.С. Идеология и внешняя политика // Мировая экономика и международные отношения. 1991. № 6. С. 78-90.

66. Гонионский С.А. Очерки Новейшей истории стран Латинской Америки. М.: Москва. 1964. 300 с.

67. Грибков А.И. Карибский кризис. Разработка замысла и осуществление операции «Анадырь» // Стратегическая операция «Анадырь»: Как это было. М.: Наука. 1999. С. 98-107.

68. Григулевич И.Р. Культурная революция на Кубе. М.: Наука. 1965. 301 с.

69. Зубок В.М., Печатнов В.О. Историография "холодной войны" в России: некоторые итоги десятилетия // Отечественная история. 2003. № 4. С. 12-24.

70. Калиев М.В. Краткая история Кубы. М.: Просвет. 1995. 290 с.

71. Кокошин А.А. Размышление о Карибском кризисе в контексте проблемы стратегической стабильности. М.: Астрель. 2012. 214 с.

72. Королёв Ю.Н., Кудачкин М.Ф. Латинская Америка: революции XX века. М.: Наука. 1986. 276 с.

73. Кочемасов С.Г. Хроника основных событий истории ракетных войск стратегического назначения. М.: Просвещение. 1996. 284 с.

74. Кременюк В.А. Карибский кризис и его роль в истории // США и Канада: Экономика – политика – культура. 2012. №9. С. 13-26.

75. Кунина А.Е., Позняков В.В. Советско-американские отношения в ядерный век // Американский ежегодник. 1990. С. 89-99.

76. Лавренов С.Я., Попов И.М. Карибский кризис: мир на грани катастрофы // Советский Союз в локальных войнах и конфликтах. М.: Астрель. 2013. С. 498-510.

77. Лавренов С.Я., Попов И.М. Советский Союз в локальных войнах и конфликтах. М.: Москва. 2013. 778 с.

78. Ладыгин Ф.И., Лота В.И. ГРУ и Карибский кризис. Секретная хроника опасной конфронтации. М.: Кучково поле. 2012. 144 с.

79. Путилин Б.Г. Карибский кризис 1962 г. // Советская внешняя политика в годы "холодной войны" (1945—1985 гг.). Новое прочтение. М.: Наука. 1995. С. 283—302.

80. Разумович Н.Н. Государственные преобразования революционной Кубы. М.: Международные отношения. 1964. 107 с.

81. Сергеев Ф.М. Тайная война против Кубы. М.: Прогресс. 1982. 210 с.

82. Трошин Ю.А. История стран Азии и Африки в новейшее время (1918– 2000 гг.). М.: Весь мир. 2004. 608 с.

83. Фурсенко А.А. Карибский кризис 1962 г. Новые материалы // Новая и новейшая история. 1998. № 5. С. 66—76.

84. Фурсенко А.А., Нафтали Т. Адская игра: Секретная история Карибского кризиса 1958-1964 гг. М.: Пресс. 1999. 340 с.

85. Хрущев С. Кубинский ракетный кризис. События почти вышли из-под контроля Кремля и Белого дома // Международная жизнь. 2002. № 5. С. 57—79.

86. Акоста Т.Д. Роль Кубы в развертывании группировки советских войск в стране. Позиция Кубы в отношении возможности секретного развертывания этих сил. М.: Политиздат. 1994. 362 с.

87. Аллисон Г. Сущность решения: Объяснение кубинского ракетного кризиса. М.: Политиздат. 1971. 528 с.

88. Боффа Дж. История Советского Союза. В 2 т. Т. 2. М.: АСТ. 1990. 500 с.

89. Броган Х. Джон Кеннеди. Ростов-на-Дону: Феникс. 1997. 326 с.

90. Киссинджер Г. Дипломатия. М.: Наука. 1997. 856 с.

91. Мелиан П.Г. Меры кубинского правительства по обеспечению государственной безопасности в ответ на подготовку прямого вооруженного вторжения США. Соглашения и военные договоры между Кубой и СССР в 1961 и 1962 гг. М.: Политиздат. 1994. 190 с.

92. Свилас С.Ф. Историография и источники по истории Карибского кризиса // Белорусский журнал международного права и международных отношений. 2002. № 4. С. 20-34.