Курсовой по физкультуре - Тема: Особенности использования интерактивных методов на уроках физической культуры

Курсовой по физкультуре

-

Тема: Особенности использования интерактивных методов на уроках физической культуры

Проблема исследования: каковы возможности использования интерактивных методов обучения на уроках физической культуры?

Таким образом, тема «Особенности использования интерактивных методов на уроках физической культуры» является весьма актуальной и важной для изучения, поскольку она связана с современными подходами к образованию и развитию учащихся.

Объект исследования – интерактивные методы в обучении.

Предмет исследования – использование интерактивных методов обучения на уроках физической культуры.

Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность использования интерактивных методов обучения на уроках физической культуры.

Задачи исследования:

1) изучить понятие и сущность интерактивных методов обучения;

2) рассмотреть возможности использования интерактивных методов на уроках физической культуры;

3) провести диагностику уровня физического развития младших школьников;

4) разработать и реализовать методику по физическому развитию младших школьников на уроках физической культуры посредством использования интерактивных методов;

5) осуществить проверку эффективности предложенной методики.

Методы исследования: теоретические (анализ и синтез научной и учебной литературы по рассматриваемой теме), эмпирические (тестирование), математические (подсчёт и интерпретация результатов диагностики).

Практическая значимость исследования состоит в том, что представленная во второй главе методика с применением интерактивных методов обучения может быть использована на практике учителями физической культуры для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста.

Введение 3

Часть 1. Теоретические аспекты использования интерактивных методов на уроках физической культуры 5

1.1 Понятие и сущность интерактивных методов обучения 5

1.2 Возможности использования интерактивных методов на уроках физической культуры 7

Выводы по 1 части 14

Часть 2. Эмпирическое исследование эффективности использования интерактивных методов на уроках физической культуры 16

2.1 Диагностика уровня физического развития младших школьников 16

2.2 Разработка и реализация методики по физическому развитию младших школьников на уроках физической культуры посредством использования интерактивных методов 24

2.3 Проверка эффективности предложенной методики 26

Выводы по 2 части 35

Заключение 37

Список использованной литературы 40

писок использованной литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]: сайт Министерства образования и науки Российской Федерации. – URL: http://минобрнауки.рф/документы/922/файл/748/ФГОС_НОО.pdf
2. Ачилов, Т. С., Нурматов, Ф. А. Формирование технической подготовленности школьников как средство повышения эффективности процесса их физического воспитания. Maktab va hayot, - 2021. - №4(144), - С.40-43.
3. Байбаева, М. Х. Психологические особенности интерактивных методов обучения / М. Х. Байбаева, П. С. Уразбаева. — Текст : непосредственный // Инновационные педагогические технологии : материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). — Казань : Бук, 2015. — С. 2-4. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/150/8038/ (дата обращения: 02.07.2023).
4. Волков, В.Ю. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе / В.Ю. Волков // Теория и практика физической культуры. 2021.- № 4-5. – С.56-63.
5. Воронов И.А. Информационные технологии в физической культуре и спорте / И.А. Воронов. — СПб.: Изд-во СПбГУП, 2017. 140 с.
6. Глухова М.Ю., Жестовская О.А. Применение интерактивных форм в обучении школьников по предмету «Физическая культура» // Ученые записки университета Лесгафта. 2022. №4 (206). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-interaktivnyh-form-v-obuchenii-shkolnikov-po-predmetu-fizicheskaya-kultura (дата обращения: 01.07.2023).
7. Двуличанская Н. Н. Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетентностей // «Наука и образование». – 2021. - №4.- С.32-34.
8. Еремина Л.Г. Использование информационных технологий на теоретических уроках по физической культуре / Л.Г. Еремина, А.М. Вагапова, Е.А. Головина // Теория и практика физической культуры. — 2019. — № 10. — С. 47— 49.
9. Зуфаров Т.У., Даулетов Е.Д. Развитие физических качеств у младших школьников на основе инновационного кластерного метода обучения «Инновационное развитие науки и образования» 68-70. Мждународная научная конференция РК., Павлодар.- 2021. – С.76-79.
10. Козлов, А. В. Проблемы применения информационно-коммуникативных технологий в физкультурном образовании / А. В. Козлов. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 6 (17). — С. 334-337. — URL: https://moluch.ru/archive/17/1713/ (дата обращения: 02.07.2023).
11. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: /Под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2020. – 190 с.
12. Самсонова, А.В. Использование информационных технологий в физической культуре и спорте /А.В. Самсонова, И.М., Козлов, А.ВТаймазов // Теория и практика физической культуры. 2000. – С. 9-15.
13. Сорокин, В.П. О возможности применения инновационной технологии «перевернутый класс» на занятиях по физической подготовке в высших военных учебных заведениях / В.П. Сорокин, А.М. Андросов, Ю.В. Сорокина // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. - 2019. - № 4 . - С. 57-60.
14. Суханова Н.Т., Балунова С.А. Мультимедиа -технологии в образовании //Мининский университет. Нижний Новгород, 2018
15. Теория и методика физической культуры: Учебник /Под ред. проф. Ю.Ф.Курамшина. - 2-е изд., испр. -М.: Советский спорт, 2018. - 464 с.
16. Тихова, М.А. Методические рекомендации по реализации современной технологии «Перевернутый класс» в дополнительном образовании /. М.А. Тихова - Санкт-Петербург, 2017. -http://innovation.na-lenskoy.ru/files/products/007.pdf (дата обращения: 01.07.2023).
17. Филиппова Г. Н., Горюнова В. А. Особенности интерактивного обучения в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 399–404.
18. Хуршида С.К. Применение интерактивных методик на уроках физической культуры в общеобразовательных школах (на примере уроков футбола) // Academic research in educational sciences. 2021. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-interaktivnyh-metodik-na-urokah-fizicheskoy-kultury-v-obscheobrazovatelnyh-shkolah-na-primere-urokov-futbola (дата обращения: 01.07.2023).
19. Челнокова Е.А., Жидков А.А. Особенности применения интерактивных методов обучения всреднем профессиональном образовании // Научен вектор на Балканите. 2020. №3 (9). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-primeneniya-interaktivnyh-metodov-obucheniya-v-srednem-professionalnom-obrazovanii (дата обращения: 02.07.2023).
20. Шишминцева А. П., Суртаева Ю. Н. Интерактивные технологии в процессе обучения в школе // Вестник ТГПУ – 2019. - №8. – С.98-100.