ХАРАКТЕР КАК СОВОКУПНОСТЬ ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННЫХ И ПОВЕДЕНЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО Ш

Курсовая работа по дисциплине "Психология" на тему "Характер как совокупность ценностно-ориентационных и поведенческих качеств личности детей младшего школьного возраста". Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы, без практической части. Введение содержит актуальность темы определены проблема, цель, объект, предмет исследования, задачи, методы исследования, методологическую основу и практическую значимость. Методологическую основу исследования составляют: исследования Рубинштейна С.Л., Выготского Л.С., Сорокун П.А., Орлова М.Ю., Орлова А.Б., Божович Л.И., Бондарчук Е.И., Дубровиной И.А., Крылова А.А. в области изучения характера, исследования в области изучения ценностных ориентаций Яницкого М.С., Кирьяковой А.В., Леонтьева Д.А., Артюховой И.С., Эрштейна Л.Б. , В первой главе рассмотрены: понятие "Характер" и проблемы его формирования, понятие "ценностные ориентации" и "поведение" личности. Вторая глава раскрывает характер как совокупность ценностно-ориентационных и поведенческих качеств личности, а также влияние ценностных ориентаций на формирование характера младших школьников. Список литературы содержит 32 источника. Объем работы - 37 листов.

Введение……………………………………………………………………........3
Глава 1. Общие представления о характере, ценностных ориентациях
и поведении личности.………………………………………………………….5
1.1. Понятие «характер» и проблема его формирования…………………….5
1.2. Понятия «ценностные ориентации» и «поведение» личности………..11
Глава 2. Характер как совокупность ценностно-ориентационных
и поведенческих качеств детей младшего школьного возраста…………….20
2.1. Ценностные ориентации детей младшего школьного возраста……….20
2.2. Влияние ценностных ориентаций на формирование
характера детей младшего школьного возраста…………………………......25
Заключение……………………………………………………………………..33
Список литературы…………………………………………………………….35

1.Аверин В.А. Психология личности: Учеб. пособие/В.А.Аверин. – СПб.: Изд-во В.А.Михайлова, 1999. – 89с.
2.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания/Б.Г.Ананьев - 3-е изд. – СПб.: Питер, 2001. – 288с.
3. Антилогова Л.Н. О взаимосвязи ценностных ориентаций и нравственной активности личности[Электронный ресурс]/Л.Н.Антилогова. – Кемерово, 2003. – Режим доступа http: //HPSY.RU
4.Артюхова И.С. Ценности и воспитание// Педагогика. – 1999. - № 4. – С. 117-120
5.Богачкина Н.А. Психология. Конспект лекций/Н.А.Богачкина. – М.: ЭКСМО, 2007. – 160с.
6. Божович Л.И. Проблемы формирования личности[Электронный ресурс]/ Л.И.Божович – М. – Воронеж, 1997. – Режим доступа: http//www.koob/ru
7.Болотина Л.А. Психология и педагогика: Конспект лекций/Л.А.Болотина, Е.А.Ильина. – М.: МИЭМП, 2005. – 68с.
8.Бондарчук Е.И. Основы психологии и педагогики: Курс лекций/ Е.И.Бондарчук, Л.И.Бондарчук. – 3-е изд. – К.: МАУП, 2002. – 168с.
9.Введение в психологию/Под общ.ред.проф. А.В.Петровского. – М.: Издательский центр «Академия», 1996. – 496с.
10.Выготский Л.С. Психология/Л.С.Выготский. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 1008с.
11.Выготский Л.С. Психология развития человека/Л.С.Выготский. – М.: ЭКСМО, 2005. – 1136с.
12. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию/Ю.Б.Гиппенрейтер [Электронный ресурс] – Режим доступа: http//www.myword.ru
13.Григорович Л.А. Педагогика и психология: Учеб. пособие/
Л.А.Григорович, Т.Д.Марцинковская. – М.: Гардарики, 2003. – 480с.
14.Дубровина И.В. Психология/И.В.Дубровина, Е.Е.Данилова, А.М.Прихожан. – М.: ACADEMA, 2003. – 461С.
15. Елизаров А.Н. Ценностные ориентации неблагополучных семей // Социологические исследования. Ежемесячный научный и общественно-политический журнал Российской Академии наук. - 1995. - №7. - С. 93 - 99.
16.Елисеев О.П. Практикум по психологии личности/О.П.Елисеев. – СПб.: Питер, 2001 – 560с.
17.Кирьякова А.В. Теория ориентации личности в мире ценностей/ А.В.Кирьякова. – Оренбург, 1996. – 187с.
18.Крылов А.А. Психология: Учебник/А.А.Крылов – 2-е изд. – М., 2005. – 496с.
19.Леонтьев Д.А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности [Электронный ресурс.] – Режим доступа: http://mary1982.narod.ru/leontiev.html
20.Лурия А.Р. Лекции по общей психологии/А.Р.Лурия. – Спб: Питер, 2006. – 320с.
21. Макеева С.Г. Некоторые особенности духовно-нравственного становления младших школьников[Электронный ресурс]/ С.Г.Макеева. – Режим доступа:
22. Младший школьник в образовательном пространстве: Сб. научных статей по итогам Всероссийской научно-практической конференции (Герценовские чтения, Санкт-Петербург, 25-26 марта 2009г.) – СПб.: ТЕССА, 2009. – 344с.
23.Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики: Учеб. пособие для студ. психол. фак. Вузов/А.Б.Орлов. – М.: Академия, 2002. – 272с.
24.Орлов М.Ю. Самопознание и самовоспитание характера: Беседы психолога со старшеклассниками: Кн. для учащихся/М.Ю.Орлов. – М., 1987. – 224с.
25.Педагогическая психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений/Под ред. Н.В.Клюевой. – М.: Владосс-Пресс, 2003. – 400с.
26.Петере В.А. Шпаргалка по психологии и педагогике: Учеб. пособие/В.А.Петере. – М.: ТК Велби, 2005. – 48с.
27.Психология детства: Учебник./Под ред. А.А.Реана. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРО-Знак, 2003. – 368с.
28.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии/С.Л.Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 781с.
29.Сафиуллина Л.З. Психологические исследования: сб. науч. тр./Л.З.Сафиуллина, Н.В.Зоткин. – Самара: «Универс-групп», 2007. – с. 155-162
30.Сорокун П.А. Основы психологии/П.А.Сорокун - Псков: ПГПУ, 2005. – 312с.
31.Эрштейн Л.Б. Запретная теория ценностей: психологические и социологические следствия представления ценностей как динамических запретов/Л.Б.Эрштейн. – Спб, 2008. – 122с
32.Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система/М.С.Яницкий. [Электронный ресурс] – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 203с. – Режим доступа: http://hpsy.ru/public/x2753.htm.