[ОТВЕТЫ] СИНЕРГИЯ. Развитие креативности (новые тесты 2023г.) (подходят на 90+баллов из 100)
ПЕРЕД ПОКУПКОЙ ПРОВЕРЬТЕ ВОПРОСЫ ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ В ОГЛАВЛЕНИИ.
Внимание!!! Если при сдачи теста у вас возникли проблемы с ответами, сразу пишите в личные сообщения. Мы постараемся решить Вашу проблему.
ИМЕЕТСЯ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ОТВЕТОВ ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ ПИСАТЬ В ЛИЧКУ
Вопрос
Воображение присуще:
Воображение присуще:
Воображение присуще:
Воображение присуще:
Изменение связи между объектом и средой относится к:
Изменение связи между объектом и средой относится к:
Изменение связи между объектом и средой относится к:
Изменение связи между объектом и средой относится к:
Основателем метода «мозгового штурма» является:
Основателем метода «мозгового штурма» является:
Основателем метода «мозгового штурма» является:
Основателем метода «мозгового штурма» является:
Выявление в возникшей ситуации как можно больше уже существующих и потенциальных недостатков для последующего поиска путей их устранения – это:
Выявление в возникшей ситуации как можно больше уже существующих и потенциальных недостатков для последующего поиска путей их устранения – это:
Выявление в возникшей ситуации как можно больше уже существующих и потенциальных недостатков для последующего поиска путей их устранения – это:
Выявление в возникшей ситуации как можно больше уже существующих и потенциальных недостатков для последующего поиска путей их устранения – это:
В «Методе Уолта Диснея» НЕ существует:
В «Методе Уолта Диснея» НЕ существует:
В «Методе Уолта Диснея» НЕ существует:
В «Методе Уолта Диснея» НЕ существует:
Тот факт, что даже человек, который обладает высоким уровнем креативности, должен постоянно работать над ее развитием является результатом тренда:
Тот факт, что даже человек, который обладает высоким уровнем креативности, должен постоянно работать над ее развитием является результатом тренда:
Тот факт, что даже человек, который обладает высоким уровнем креативности, должен постоянно работать над ее развитием является результатом тренда:
Тот факт, что даже человек, который обладает высоким уровнем креативности, должен постоянно работать над ее развитием является результатом тренда:
С точки зрения дизайн-мышления новая идея должна рассказывать осмысленную историю, привлекающую людей, данный метод называется:
С точки зрения дизайн-мышления новая идея должна рассказывать осмысленную историю, привлекающую людей, данный метод называется:
С точки зрения дизайн-мышления новая идея должна рассказывать осмысленную историю, привлекающую людей, данный метод называется:
С точки зрения дизайн-мышления новая идея должна рассказывать осмысленную историю, привлекающую людей, данный метод называется:
Техника: «История спичечного коробка» относится к методу:
Техника: «История спичечного коробка» относится к методу:
Техника: «История спичечного коробка» относится к методу:
Техника: «История спичечного коробка» относится к методу:
Здравый смысл и прагматика в методе Уолта Диснея относится к стулу:
Здравый смысл и прагматика в методе Уолта Диснея относится к стулу:
Здравый смысл и прагматика в методе Уолта Диснея относится к стулу:
Здравый смысл и прагматика в методе Уолта Диснея относится к стулу:
Метод … уменьшает опасность того, что хорошая идея будет незаслуженно раскритикована
Метод … уменьшает опасность того, что хорошая идея будет незаслуженно раскритикована
Метод … уменьшает опасность того, что хорошая идея будет незаслуженно раскритикована
Метод … уменьшает опасность того, что хорошая идея будет незаслуженно раскритикована
Вопрос
Креативность в отличие от творчества обладает:
Креативность в отличие от творчества обладает:
Креативность в отличие от творчества обладает:
Креативность в отличие от творчества обладает:
В основе слова «креативность» - слова латинского происхождения: сrео, что означает:
В основе слова «креативность» - слова латинского происхождения: сrео, что означает:
В основе слова «креативность» - слова латинского происхождения: сrео, что означает:
В основе слова «креативность» - слова латинского происхождения: сrео, что означает:
Психологическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимающихся человеком в действительности, это:
Психологическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимающихся человеком в действительности, это:
Психологическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимающихся человеком в действительности, это:
Психологическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимающихся человеком в действительности, это:
Дж. Гилфорд, Г. Уоллес, З. Фрейд, С. Медин исследовали и определяли креативность как:
Дж. Гилфорд, Г. Уоллес, З. Фрейд, С. Медин исследовали и определяли креативность как:
Дж. Гилфорд, Г. Уоллес, З. Фрейд, С. Медин исследовали и определяли креативность как:
Дж. Гилфорд, Г. Уоллес, З. Фрейд, С. Медин исследовали и определяли креативность как:
Один из ведущих исследователей в области творчества М. Чиксентмихайи выделяет качество креативной личности, позволяющее ей активно преобразовывать среду:
Один из ведущих исследователей в области творчества М. Чиксентмихайи выделяет качество креативной личности, позволяющее ей активно преобразовывать среду:
Один из ведущих исследователей в области творчества М. Чиксентмихайи выделяет качество креативной личности, позволяющее ей активно преобразовывать среду:
Один из ведущих исследователей в области творчества М. Чиксентмихайи выделяет качество креативной личности, позволяющее ей активно преобразовывать среду:
Создатель модели структуры интеллекта, выделивший конвергентное и дивергентное мышление, это:
Создатель модели структуры интеллекта, выделивший конвергентное и дивергентное мышление, это:
Создатель модели структуры интеллекта, выделивший конвергентное и дивергентное мышление, это:
Создатель модели структуры интеллекта, выделивший конвергентное и дивергентное мышление, это:
Среди ученых, рассматривающих креативность как процесс можно выделить:
Среди ученых, рассматривающих креативность как процесс можно выделить:
Среди ученых, рассматривающих креативность как процесс можно выделить:
Среди ученых, рассматривающих креативность как процесс можно выделить:
К отечественным исследователям, НЕ изучавшим вопросы творчества и креативности относится:
К отечественным исследователям, НЕ изучавшим вопросы творчества и креативности относится:
К отечественным исследователям, НЕ изучавшим вопросы творчества и креативности относится:
К отечественным исследователям, НЕ изучавшим вопросы творчества и креативности относится:
Понятие, которое отражает практическую реализацию креативности как компетенции в профессиональной деятельности человека
Понятие, которое отражает практическую реализацию креативности как компетенции в профессиональной деятельности человека
Понятие, которое отражает практическую реализацию креативности как компетенции в профессиональной деятельности человека
Понятие, которое отражает практическую реализацию креативности как компетенции в профессиональной деятельности человека
Сумма креативных данных членов группы/коллектива и контекстуальных влияний отражает такой показатель как:
Сумма креативных данных членов группы/коллектива и контекстуальных влияний отражает такой показатель как:
Сумма креативных данных членов группы/коллектива и контекстуальных влияний отражает такой показатель как:
Сумма креативных данных членов группы/коллектива и контекстуальных влияний отражает такой показатель как:
