Теория и методика музыкального воспитания с практикумом НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 4

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО.

Вопросы теста:

1. Деятельно-возрастной подход к построению предметно-развивающей среды в дошкольной организации был предложен:
2. Для каждого уровня образования в нашей стране создаются свои:
3. Документ, в соответствии с которым организовывается образовательный процесс в определенной возрастной группе – это:
4. Дополнения и изменения в рабочие программы специалистов могут вноситься:
5. Законом «Об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование впервые:
6. Индивидуальная трактовка и траектория реализации основной образовательной программы дошкольной организации представлена в:
7. Объем обязательной части рабочей программы в соответствии с ФГОС ДО составляет:
8. Объем части рабочей программы, формируемой участниками образовательных отношений, в соответствии с ФГОС ДО составляет:
9. Описание материально-технического обеспечения рабочей программы включает (включают):
10. Ориентирование наполнения и построения развивающей среды на создание ситуаций, когда дети стоят перед нравственным выбором,– это:
11. Ориентирование содержания развивающей среды на выбор ребенком того вида самостоятельной деятельности, который будет отвечать его предпочтениям, потребностям или формировать интересы,– это:
12. Основанием для оценки компетентности и вклада каждого педагога в реализацию образовательной программы ДОО выступает (выступают):
13. Планируемые результаты освоения рабочей программы включает (включают):
14. Пояснительную записку к рабочей программе включает (включают):
15. Принцип эмоциогенности развивающей среды предложен и разработан:
16. Рабочая программа специалиста включает:
17. Рабочая программа специалиста дошкольной организации отражает:
18. Свойство развивающей предметно-пространственной среды, заключающееся в возможности ее изменений в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей,– это:
19. Свойство развивающей предметно-пространственной среды, заключающееся в соответствии возрастным возможностям детей и содержанию программы, оснащении образовательного пространства средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами, оборудованием, инвентарем,– это:
20. Свойство развивающей предметно-пространственной среды, заключающееся в соответствии всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования,– это:
21. Свойство развивающей предметно-пространственной среды, заключающееся в свободном доступе детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности,– это:
22. Свойство развивающей предметно-пространственной среды, заключающееся в наличии различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей, и периодической сменяемости игрового материала,– это:
23. Свойство развивающей предметно-пространственной среды, заключающееся в возможности разнообразного использования различных составляющих предметной среды, наличии не обладающих жестко закрепленным способом употребления предметов,– это:
24. Содержательный раздел рабочей программы включает:
25. Создание вариативных дизайн-проектов развивающей предметной среды детского сада было предложено:
26. Соответствие содержания развивающей среды зоне актуального развития самого слабого и зоне ближайшего развития самого сильного в группе ребенка – это:
27. Уровень оперативного планирования в дошкольной организации представлен:
28. Уровень стратегического планирования в дошкольной организации представлен:
29. Уровень тактического планирования в дошкольной организации представлен:
30. Условия реализации рабочей программы характеризуются посредством описания (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.

Сделано на "Отлично"!