Активные методы обучения в начальной школе

Активные методы обучения в начальной школе

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 5

1.1. Понятие «активные методы обучения» и их классификация 5

1.2 Возрастные особенности младших школьников 22

1.3 Особенности активных методов обучения в начальной школе 26

Краткие выводы по первой главе 33

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ЧЕРЕЗ АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ 34

2.1. Выявление уровня познавательного интереса учащихся в педагогическом процессе 34

2.2. Формирование познавательного интереса через активные методы обучения 39

2.3 Анализ результатов опытно-педагогической работы 44

Краткие выводы по второй главе 48

ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 50

Краткие выводы по третей главе 53

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

ПРИЛОЖЕНИЕ 61

1. Алхатова Т.С., Лепешев Д.В., Шахатова М.А., Байгужинова А. Активные методы обучения как средство формирования познавательной деятельности у младших школьников // НИР/S&R. - 2022. - №1 (9). - С.51-59.

2. Анцибор М.М. Активные формы и методы обучения. - Тула: ТГУ, 2002. - 127 с.

3. Ахтямова Г.С. Активные методы обучения в начальной школе // Санкт-Петербургский образовательный вестник. - 2017. - №8 (12). - С.30-32.

4. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Учеб. пособие для студентов вузов / А.С. Белкин. - М.: Academia, 2000. - 187 с.

5. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В.П. Беспалько. - М.: Изд-во Института профессионального образования МО России, 1995. - 342 с.

6. Бордовская, Н.В. Педагогика [Текст]: учебное пособие / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – Санкт-Петербург.: Питер, 2009. – 304 с.

7. Галич А.В. Активные методы обучения в начальной школе // Научный электронный журнал Меридиан. - 2020. - № 2 (36). - С. 273-275.

8. Голованова, Н.Ф. Педагогика [Текст]: учебник / Н. Ф. Голованова. – 2-е изд., стереотип. – Москва: Академия, 2013. – 240 с.: рис., табл.

9. Гребенникова Н.Л., Гадельшина А.А., Никитина В.Р. Особенности использования интерактивных методов в процессе обучения младших школьников математике // Sciences of Europe. - 2021. - №62-2. - С.36-39.

10. Гурьев, М.Е. Характеристика инновационной модели методов обучения в целостном педагогическом процессе образовательной организации Российской Федерации [Текст] / М.Е. Гурьев // Вестник Санкт-Петербургского университета Министерства внутренних дел РФ. – 2015. – № 4. – С. 67-76.

11. Дашкуева П.В. Применение активных методов обучения в начальной школе // Известия Чеченского государственного педагогического университета Серия 1. Гуманитарные и общественные науки. - 2021. - № 3 (35). - С. 52-59.

12. Джуринский, А.Н. Инновации и перспективы классно-урочной системы в России и за рубежом [Текст] / А.Н. Джуринский // Сибирский педагогический журнал. – 2014. – № 5.– С. 76-81.

13. Евплова Е.В. Блиц-игры, или Как сделать учебный процесс интересным [Текст] / Е.В. Евплова // Начальная школа плюс До и После. – 2011. – № 11. – С. 84–87.

14. Живаева Н.В. Активные формы и методы обучения в начальной школе // Преемственность в образовании. - 2019. - № 23(10). - С. 217-224.

15. Жукова И.П. Новые педагогические технологии – основа практической подготовки специалиста // СПО № 4, 2008

16. Задоя, Л.А. Дидактическая игра как средство социализации личности [Текст] / Л.А. Задоя // Наука – педагогика. – 2015. – № 6. – С. 184-187.

17. Зарецкий И. Основные принципы и методы обучения детей праву в современной школе // Members. 2005. № 10. С. 13-14.

18. Казинникова Л.А. Методы активного обучения при работе с учащимися начальных классов // Научный вестник Крыма. - 2021. - №6 (35). - С.19.

19. Калужина Е.С., Ходырева Е.С., Гребенникова И.В. Использование активных методов обучения на уроках русского языка // Цифровая наука. - 2021. - №1. - С.165-175.

20. Карзанова, Т.Ю. Традиционный и интенсивный типы обучения в современной методике преподавания РКИ [Текст] / Т.Ю. Карзанова // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2014. – № 1(57).– С. 351-353.

21. Кащеева С.В. Активные методы обучения на уроках в начальной школе // В сборнике: Инновационные тенденции модернизации педагогического образования в условиях глобализации. Сборник материалов Международного научно-практического форума. Под редакцией Д.Н. Корнеева, Н.Ю. Корнеевой, М.В. Кожевникова, И.В. Лапчинской. - 2022. - С. 246-250.

22. Климова Ю.В. Использование активных методов обучения // Специалист, № 7, 2017

23. Колокольникова З. У. Технология активных методов обучения в профессиональном образовании: учеб. пособие /З. У. Колокольникова, С. В. Митросенко, Т. И. Петрова. — Красноярск: Сибирский федеральный ун-т; Институт естественных и гуманитарных наук, 2017.

24. Кузнецов, А.А. Развитие методической системы обучения в условиях информатизации образования [Текст] / А.А. Кузнецов, Т.Н. Суворова // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2014. - № 7. – С. 182-187.

25. Матросов В.Л., Трайнев В.А. Интенсивные педагогические и информационные технологии. – М., 2009

26. Методическое пособие по методам преподавания права в школе. М.: ИД «Новый учебник», 2004. 224 с.

27. Морева Н. А. Педагогика среднего профессионального образования: учеб. пособие / Н. А. Морева. — 2-е изд. — М., 2001.

28. Новик М.А. О активных методах обучения в начальной школе / М.А. Новик // Литература в школе - 2004. - №8. - С. 23-26.

29. Певцова Е.А. Актуальные вопросы методики преподавания юриспруденции: учебное пособие / Е.А. Певцова. — Москва: издательство Международного юридического института, 2010. – 272 с.

30. Педагогика [Текст]: учебник / под ред. Л.П. Крившенко. - Москва: Проспект, 2012. – 430 с.

31. Педагогика [Текст]: учебное пособие / под ред. П.И. Пидкасистого. - 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Юрайт, 2011. – 512 с. : табл.

32. Педагогика [Текст]: учебное пособие для бакалавров / под ред. П.И. Пидкасистого. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва: Юрайт, 2012. – 512 с.: рис., табл.

33. Подласый, И.П. Педагогика [Текст]: учебник для бакалавров / И.П. Подласый. - 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Юрайт, 2012. – 576 с. : рис., табл.

34. Семёнова Н.Ф. Использование активных и интерактивных методов и приёмов обучения на уроках в начальной школе // Туныктышо. Учитель. - 2022. - № 1. - С. 85-87.

35. Скакун В.А. Основы педагогического мастерства : учеб. по- собие [Текст] / В.А. Скакун. – М.: Форус: Инфра-М, 2008. – 208 с.

36. Смолкин А.М. Методы активного обучения / А.М. Смолкин. - М.: Высшая школа, 1991. - 213 с.

37. Соколова, Л.Н. Нестандартный урок в старших классах: сущность, признаки, типология, функции [Текст] / Л.Н. Соколова // Вестник РГУ им. И. Канта. – 2014. – № 11.– С. 109-112.

38. Федорова Л.И. Игра: дидактическая, ролевая, деловая. Решение учебных и профессиональных проблем [Текст] / Л.И. Федорова. – М.: Форус, 2009. – 176 с.

39. Худайбергенова А.Н. Применение активных методов обучения в начальной школе // Мировая наука. - 2021. - № 12 (57). - С. 199-201.

40. Шарычева М.Э. Особенности применения интерактивных методов в процессе обучения младших школьников // Проблемы современного педагогического образования. - 2022. - №75-1. - С.256-259.

41. Щуркова Н.Е. Педагогические технологии: учеб. пособие для академического бакалавриата / Н.Е. Щуркова. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 232 с.