Применение игровых упражнений с мячом для развития координационных способностей у детей 8-10 лет

Практическая значимость исследования о применении игровых упражнений с мячом для развития координационных способностей у детей 8-10 лет заключается в том, что результаты этого исследования могут быть использованы тренерами и педагогами, работающими с детьми данного возраста. Они могут применять игровые упражнения с мячом, разработанные на основе данного исследования, в своей работе, чтобы эффективно развивать координационные способности у детей. Это может помочь детям повысить свою физическую подготовку, улучшить спортивные достижения и улучшить их здоровье. Кроме того, данное исследование может быть полезно для родителей, которые могут применять игровые упражнения с мячом в качестве дополнительной физической активности для своих детей в домашних условиях. Анализ результатов показал, что экспериментальная группа, которая занималась комплексом игровых упражнений с мячом, значительно превзошла контрольную группу в тестах на бег, бросание мяча, попадание мячом в корзину и балансирование.

Таким образом, результаты подтвердили эффективность игровых упражнений с мячом для развития координационных способностей у детей 8-10 лет.

Вышеприведенные отображают положительную тенденцию развития координации у детей в возрасте 8-10 лет, активно занимающихся спортом и физической культурой. Тем не менее, именно экспериментальная группа занимающихся показала более высокие результаты по итогам исследования при равных и даже более низких изначальных в сравнении с контрольной группой. Наблюдаемая разница в приросте определенно свидетельствует об эффективности применённых на занятиях комплексов игровых упражнений с мячом на уровень координации детей в возрасте 8-10 лет.

ГЛАВА 1 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ 8-10 ЛЕТ

1.1 Понятие координации.

1.2 Особенности координационных способностей у детей 8-10 лет.

1.3 Факторы, влияющие на развитие координационных способностей

1.4 Методы и средства развития координационных способностей у детей 8-10 лет

ГЛАВА 2 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Организация и методика исследования

2.2 Разработка методов тестирования и комплексов упражнений для развития координации у детей 8-10 лет

ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИИ И ИХ АНАЛИЗ

3.1 Результаты исследования уровня развития координационных способностей у детей 8-10 лет

3.2 Результаты влияния комплекса упражнений с мячом на уровень развития координации у детей 8-10 лет

1. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии [Текст] / Л. С. Выготский. – М.: Юрайт, 2020. – 160 с.

2. Лысова, Н. Ф. Возрастная анатомия и физиология: учебное пособие [Текст] / Н. Ф. Лысова, Р. И. Айзман. – М.: ИНФРА-М, 2020. – 352 с.

3. Обухов, А. С. Психология детей младшего школьного возраста: учебник и практикум для вузов [Текст] / А. С. Обухов. – М.: Юрайт, 2020. – 424 с.

4. Подымова, Л. С., Сластёнин, В. А. Педагогика: учебник и практикум для среднего профессионального образования [Текст] / Л. С. Подымова, В. А. Сластёнин. 2-е изд. – М.: Юрайт, 2020. – 246 с.

5. Солодков, А. С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная : учебник для высших учебных заведений физической культуры [Текст] / А. С. Солодков, Е. Б. Сологуб. 8-е изд. – М.: Спорт, 2018. – 620 с.

6. Бернштейн, Н.А. Физиология движений и активность [Текст]/ Н.А.Бернштейн. - Москва : Наука, 1990.-495с.

7. Александрова // Фитнес-аэробика - 2012: материалы научной конференции профессорско-преподавательского состава кафедры теории и методики гимнастики 17-31декабря 2012 г., Москва. - М., 2012. - С. 77-80.

8. Горская, И.Ю. Оценка и совершенствование координационных способностей у студентов: монография / И.Ю. Горская, И.В. Афанасьева, Е.М. Ревенко. - Омск: СибАДИ, 2014. - 213 с.

9. Srhoj, Ljerka. Motor Abilities in Dance Structure Performance in Female Students / Ljerka Srhoj, Ratko Kati, Andreja Kaliterna // Original scientific paper. - 2006. - № 2. - P. 335-341.

10. Шипилина, И. А. Хореография в спорте / И. А. Шипилина. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 224с.

11. Кусякова, Р.Ф. Развитие координационных способностей студентов на основе применения средств классического танца: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Кусякова Рафиля Файзрахма-новна. - Набережные Челны, 2014. - 140 с.

12. Романова, Т.В. Совершенствование координационных способностей высококвалифицированных спортсменок в видах борьбы средствами аэробики: дис. ... канд. пед. наук / Романова Т.В. - М, 2006. - 119 с.

13. Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания / В.М. Зациорский. - М.: Советский спорт, 2009. - 200 с.

14. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры / Л.П. Матвеев. - 3-е изд., пере-раб. и доп. - М.: Физкультура и спорт, СпортАкадемПресс, 2008. - 544с.

15. Максименко, А. М. Основы теории и методики физической культуры: учеб. пособие для студентов вузов / А.М. Максименко. - М.: 4-й филиал Воениздата, 2001. - 319 с.

16. Лях, В.И. Координационные способности: диагностика и развитие / В.И. Лях. - М.: ТВТ Дивизион, 2006. - 290 с.

17. Платонов, В.Н. Координация спортсмена и методика ее совершенствования: учеб.-ме-тод. пособие / В.Н. Платонов, М.М. Булатова : ГИФК. - Киев, 2001. - 52 с.

18. Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта / В.С.Кузнецов. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. -480с.

19. Жуков М.Н. Подвижные игры: Учеб. для студ. пед. вузов. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 160 с.

20. Голунов Е.Н. Психология физического воспитания и спорта/ Е.Н. Голунов, Б.И. Мартьянов. - Учебное пособие - М.:2000. -168с.

21. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский цент "Академия", 2000. - 480 с.

22. Физическая культура: Учебное пособие для студ. высших учеб. заведений 2-6 изд., перераб. / Под ред. В.Д. Дашинорбоева. - Улан-Удэ: Из-во ВСГТУ, 2007. - 229 с.

23. Еркомайшвили, И.В. Основы теории физической культуры[Текст]/ И.В. Еркомайшвили. - Екатеринбург. 2004.-192с.

24. Кофман, П.К. Настольная книга учителя физической культуры[Текст]/ П.К. Кофман. - Москва: Физкультура и спорт, 2008. - 146с.

25. Бурцев В.А., Бурцева Е.В., Евграфов И.Е. Реализация личностно ориентированного подхода в физическом воспитании студентов на основе избранного вида спорта // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 4. - С. 50.

26. Чапурин М.Н., Симязева Е.Н., Бурцев В.А. Физкультурно-спортивная деятельность студентов вуза как специфический вид активности // Вестник Российского университета кооперации. - 2014. - № 1 (15). -С. 76-80.

27. Хурамшин И.Г. Методика развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста с применением подвижных игр. https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-razvitiya-koordinatsionnyh-sposobnostey-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-primeneniem-podvizhnyh-igr (дата обращения: 20.04.2023)