Создание мультипликационного фильма с дошкольниками как средство нравственного воспитания

Период изготовления: июнь 2020 года.

Цель исследования: разработка программы нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста средствами мультипликационных фильмов.

Задачи исследования:

1. рассмотреть содержание и сущность нравственного воспитания в психолого-педагогической литературе;

2. выявить особенности нравственного развития детей старшего дошкольного возраста;

3. определить воспитательный потенциал мультфильмов в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста;

4. составить программу нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста средствами мультипликационных фильмов.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТФИЛЬМОВ КАК СРЕДСТВА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6

1.1 Сущность и содержание нравственного воспитания детей дошкольного возраста 6

1.2 Особенности нравственного развития детей дошкольного возраста 11

1.3 Воспитательный потенциал мультфильмов в нравственном развитии детей среднего дошкольного возраста 22

ГЛАВА 2. ПРОГРАММА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫХ ФИЛЬМОВ 35

2.1 Целевой раздел 35

2.2 Содержательный раздел 47

2.3 Организационный раздел 60

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 86

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». - Москва: Омега — Ленинград, 2014. - 134 с. – Текст: непосредственный.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / М-во образования и науки. Рос. Федерации. – Москва: Просвещение, 2011. – 48 с. – Текст: непосредственный.

3. Акулова, О. В. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / О. В. Акулова, Т. И. Бабаева; под ред. С. Д. Ермолаева. – Санкт-Петербург, 2016. – 344 c. – Текст: непосредственный.

4. Веракса, Н. Е. Инновационная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дрофеевой; под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дрофеевой. —5-е изд, (инновационное), испр. и доп. – Москва: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. – 336 с. – Текст: непосредственный.

5. Парамонова, Л. А. Примерная образовательная программа дошкольного образования «Истоки» / Парамонова, Л. А; под ред. Т. В. Цветкова. – 5-е изд. Перераб. – Москва: ТЦ Сфера, 2017. – 192 с. – Текст: непосредственный.

6. Анцупов, А. Я. Конфликтология: учебник для вузов / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов; под ред. Н.Д. Эриашвили – Санкт - Петербург: ЮНИТИ, 2013. – 512 c. – Текст: непосредственный.

7. Бордовская, Н. В. Психология и педагогика: учебник / Н. В. Бордовская, С. И. Розум; под ред А. А. Реана. – Санкт - Петербург: ЗАО издательский дом «Питер», 2018. – 320 c. – Текст: непосредственный.

8. Бурухина, А. Ф. Внимание! Мультфильм: метод. пособие / А. Ф. Бурухина. – Челябинск: Челябинский дом печати, 2011. – 89 с. – Текст: непосредственный.

9. Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный / Т. Ф. Ефремова. – Москва: АСТ, Астрель, Харвест, Lingua, 2006. - 996 c. – Текст: непосредственный.

10. Казакова Р. Г. Смотрим и рисуем мультфильмы: метод. пособие / Р. Г. Казакова, Ж. В. Мацкевич. – Москва: Сфера, 2013. – 128 с. – Текст: непосредственный.

11. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика [Текст]: учебное пособие / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – Москва, 2015. – 431 с. – Текст: непосредственный.

12. Корепанова, М. В. Использование воспитательного потенциала мультфильмов в социально личностном развитии старших дошкольников / М. В. Корепанова, О. В. Куниченко. – Москва, 2013. – 31 с. – Текст: непосредственный.

13. Куниченко, О. В. Мультипликационный фильм как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста / О. В. Куниченко. – Волгоград: Известия Волгоградского государственного педагогического университета, 2013. – 207 с. – Текст: непосредственный.

14. Лалетина, А. Ф. Анализ воспитательного потенциала мультипликационных фильмов / А. Ф. Лалетина, 2010 – 87 с. – Текст: непосредственный.

15. Марьенко, И. С. Нравственное становление личности / И. С. Марьенко. – Москва: Педагогика, 1985. – 104 с. – Текст: непосредственный.

16. Медведева, И. Я. Кто соблазнит малых сих: СМИ против детей: статьи разных лет / И. Я. Медведева, Т. Л. Шишова. – Москва: Христианская жизнь, 2006. – 94 с. – Текст: непосредственный.

17. Мусс, Г. Н. Проблемы преемственности в патриотическом воспитании между детским садом и начальной школой / Г. Н. Мусс, 2012. – 65 с. – Текст: непосредственный.

18. Мухина, В. С. Возрастная психология. феноменология развития: учебник / В. С. Мухина. – Москва: Академия, 2016. – 272 c. – Текст: непосредственный.

19. Немирич, А. А. Роль мультипликационного кино в решении задачи формирования медиаграмотности детей дошкольного возраста / А. А. Немирич, 2011. - 38 с. – Текст: непосредственный.

20. Нечаева, В. Г. Нравственное воспитание в детском саду: пособие для воспитателей / В. Г. Нечаева, Т. А. Маркова, Р. И. Жуковская и др. – Москва: Просвещение, 1984. – 272 с. – Текст: непосредственный.

21. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: около 100000 слов, терминов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов. – Москва: АСТ, 2018. – 282 c. – Текст: непосредственный.

22. Пиаже, Ж. Речь и мышление ребёнка / Ж. Пиаже. – Москва: Римис, 2008. – 448 с. – Текст: непосредственный.

23. Подласый, И. П. Педагогика. Теоретическая педагогика: учебник для бакалавров / И. П. Подласый. - Москва: Юрайт, 2013. – 777 c. – Текст: непосредственный.

24. Сластенин, В. А. Педагогика: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. – Москва: Академия, 2013. – 496 c. – Текст: непосредственный.

25. Головин. С. Ю. Словарь практического психолога / Головин. С. Ю. – Минск: Харвест, 2012. – 799 с. – Текст: непосредственный.

26. Бгуашева, З. К. Педагогические условия формирования нравственной воспитанности личности старшего дошкольника в современной дошкольной образовательной организации / З. К. Бгуашева. – Текст : электронный // Педагогические условия формирования нравственной воспитанности личности старшего дошкольника в современной дошкольной образовательной организации. – 2017. – № 1. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-nravstvennoy-vospitannosti-lichnosti-starshego-doshkolnika-v-sovremennoy-doshkolnoy (дата обращения: 03.05.2020).

27. Долженко, А. А. Нравственное воспитание дошкольника в современных условиях ФГОС ДОО / А. А. Долженко, Н. В. Чепыжная, Н. В. Родионова. – Текст : электронный // Нравственное воспитание дошкольника в современных условиях ФГОС ДОО. – 2016. – № 76. - URL: https://1376.mskobr.ru/files/kruglyj_stol_metody_nravstvennogo_vospitaeniya.pdf (дата обращения: 11.05.2020).

28. Потаповская, О. М. Особенности реализации нравственного воспитания детей в современной практике дошкольных образовательных учреждений / О. М. Потаповская. – Текст : электронный // Особенности реализации нравственного воспитания детей в современной практике дошкольных образовательных учреждений. – 2014. - № 4. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-realizatsii-duhovno-nravstvennogo-vospitaniya-detey-v-sovremennoy-praktike-doshkolnyh-obrazovatelnyh-uchrezhdeniy (дата обращения: 16.05.2020).