Основы педагогики (ДО)
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Практическая педагогическая деятельность представляет собой
Выберите один ответ:
a. теоретические идеи и закономерности по вопросам образования и воспитания
b. искусство
c. теоретические рекомендации
d. разработку программ и учебников
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Как наука педагогика представляет собой совокупность
Выберите один ответ:
a. методов и приемов обучения
b. теоретических идей и закономерностей по вопросам образования и воспитания
c. методов и приемов воспитания
d. методов и приемов развития
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Преподавание – это такой вид специальной деятельности учителя, который направлен на
Выберите один ответ:
a. управление преимущественно профессиональной деятельностью педагогов
b. управление преимущественно воспитательной деятельностью школьников
c. управление активными действиями педагогов и детей
d. управление преимущественно познавательной деятельностью школьников
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основной функциональной единицей, с помощью которой проявляются все свойства педагогической деятельности, является
Выберите один ответ:
a. педагогическое действие как единство целей и содержания
b. субъективные решения педагога
c. цели обучения
d. содержание образования
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В частнопредметном методе обучения
Выберите один ответ:
a. наборы приемов обучения вариативны, зависят от конкретного содержания учебного материала и предполагаемого уровня усвоения материала
b. наборы приемов обучения вариативны, зависят от конкретного содержания учебного материала, но не зависят от предполагаемого уровня усвоения материала
c. наборы приемов обучения вариативны, но они не зависят от конкретного содержания учебного материала и предполагаемого уровня усвоения материала
d. наборы приемов обучения не вариативны, не зависят от конкретного содержания учебного материала и предполагаемого уровня усвоения материала
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Сущность исследовательского метода обучения выражается в том, что
Выберите один ответ:
a. знания учащимся не сообщаются. Учащиеся самостоятельно добывают их в процессе разрешения (исследования) проблемы, сравнения различных вариантов получаемых ответов
b. учитель организует не сообщение или изложение знаний, а поиск новых знаний с помощью разнообразных средств
c. этот метод является переходным от исполнительской к творческой деятельности, учитель показывает путь исследования проблемы, излагая её решение от начала и до конца
d. знания учащимся предлагаются в «готовом» виде
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
На основе простейшей структуры личности различают следующие методы воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. методы формирования сознания
b. методы формирования знаний, умений и навыков
c. методы формирования чувств и отношений
d. методы формирования поведения
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Самовоспитание - это
Выберите один ответ:
a. система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие
b. процесс формирования компонентов воспитательного процесса
c. процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств
d. процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Самопознание педагога актуализируется
Выберите один ответ:
a. без влияния мотивации
b. под влиянием определенной мотивации, которая определяется своеобразием его деятельности, общения и личности
c. постоянно
d. без учета внешних факторов деятельности
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Определите структурную составляющую Я-концепции по следующей характеристике: «Отношение индивида к себе, которое проявляется как одобрение или неодобрение, определяет убеждённость индивида в своей значимости»:
Выберите один ответ:
a. образ я (когнитивная составляющая)
b. структурная (компонентная) составляющая
c. конативная (поведенческая) составляющая
d. самооценка (эмоционально-оценочная составляющая)
Вопрос 11
Верно
Баллов: 5,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите виды конструктивной педагогической деятельности с их характеристикой:
Планирование учителем своих действий и действий учащихся
Ответ 1
Выберите...
Конструктивно-содержательная
Конструктивно-оперативная
Конструктивно-материальная
Проектирование учебно-материальной базы педагогического процесса.
Ответ 2
Выберите...
Конструктивно-содержательная
Конструктивно-оперативная
Конструктивно-материальная
Отбор и композиция учебного материала, планирование и построение педагогического процесса
Ответ 3
Выберите...
Конструктивно-содержательная
Конструктивно-оперативная
Конструктивно-материальная
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 12
Верно
Баллов: 5,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Определите уровневую последовательность уровней педагогической деятельности:
А
Б
В
Г
Адаптивный
А
Б
В
Г
Творческий
А
Б
В
Г
Поисковый
А
Б
В
Г
Репродуктивный
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 13
Неверно
Баллов: 0,00 из 10,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Решите педагогическую задачу. Воспитатель входит в спальню и, улыбаясь, говорит: «Вставайте, дети! Добрый день! Одевайтесь поскорее, будем играть в интересные игры!» Дети с помощью взрослых быстро заправляют постели. С теми, кто одевается, педагог считает пуговицы на рубашке, платье, определяет, какие части одежды находятся впереди, сзади. Тех, кто причесывается у зеркала, спрашивает, чем оно отличается от стекла, сравнивает, кто из детей выше, кто ниже ростом. Когда все оделись, дети определяют, на каком виде транспорта они поедут в группу; выбрав машину, наливают бензин, заводят мотор, подкачивают шины, сопровождая все движения соответствующими звуками, и с песней «Машина, машина идет, гудит», едут в группу. «Что мы сейчас будем делать?» – спрашивает педагог в групповой комнате. «Играть!» – отвечают дети. «А во что будем играть? – продолжает разговор воспитатель. «В детский сад! Я поваром, а я помощником воспитателя Светланой Сергеевной, а я буду прачкой, я -водителем», – высказывают дети свои желания. «Прямо сейчас начнем играть?» – сомневается Раиса Николаевна. Нет, сначала пообедаем», – сообщает Маша. «Не пообедаем, а пополдничаем», – уточняет Вася. «Садитесь за стол», – предлагает воспитатель. «Нет, – дружно возражают дети, – сначала умываться нужно!»
Определите: в какой возрастной группе это происходит?
Выберите один ответ:
a.
старшая группа
b.
подготовительная группа
c. средняя группа
d. вторая младшая группа
Отзыв
Ваш ответ неправильный.
