[ОТВЕТЫ] Экономика образования [5 тем] (100/100 баллов + все ответы МФПУ Синергия/МОсаП)

В файле 114 вопросов с ответами. Все ответы: Итоговый тест + Промежуточные 📜

Тест выполнен на 100 баллов из 100 (Отлично/Зачет)

Последняя сдача теста 01.12.2023 г. на 100 баллов (см скрин).

Верные ответы выделены цветом.✅

Все мои готовые работы, вы сможете найти по ссылке : https://studwork.ru/shop?user=307719

После покупки, вы получите файл с ответами на вопросы, которые указаны ниже:

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ📜

• Введение в курс
• Тема 1. Экономика образования в системе экономических наук. История развития экономики образования
• Тема 2. Система образования Российской Федерации
• Тема 3. Хозяйственный механизм в образовании, его особенности, функции и структура
• Тема 4. Эффективность образования: теория и практика определения эффективности образования
• Тема 5. Финансирование образования. Организация труда и заработной платы
• Заключение
• Итоговая аттестация

==========================================================================================

1. … – это основное свойство образовательных услуг, при котором человек, потребляя услуги в сфере профессионального образования, может накопить определенные знания, умения, навыки, развить свои интеллектуальные возможности.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Низкая степень осязаемости
• Неотделимость от источника
• Непостоянство качества
• Несохраняемость
• Невещественность
• Длительность процесса производства и потребления

2. … – это основное свойство образовательных услуг, согласно которому образовательная услуга не существует отдельно от ее производителя (образовательной организации) и его профессорско-преподавательского состава.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Низкая степень осязаемости

☆ Неотделимость от источника

☆ Непостоянство качества

☆ Несохраняемость

☆ Невещественность

☆ Длительность процесса производства и потребления

3. … – это основное свойство образовательных услуг, согласно которому потребитель образовательной услуги не может заранее знать результат своего обучения, так как имеет возможность лишь косвенно судить о качестве услуги на основе собственного прошлого опыта, мнения других потребителей, рекламного обращения.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Низкая степень осязаемости
• Неотделимость от источника
• Непостоянство качества
• Несохраняемость
• Невещественность
• Длительность процесса производства и потребления

4. … – это основное свойство образовательных услуг, согласно которому человек, потребляя образовательные услуги, накапливает знания, умения, навыки, но это результат работы его мозга.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Низкая степень осязаемости

☆ Неотделимость от источника

☆ Непостоянство качества

☆ Несохраняемость

☆ Невещественность

☆ Длительность процесса производства и потребления

5. … – это основное свойство образовательных услуг, согласно которому человеку свойственно забывать полученную в процессе обучения информацию, а знаниям – устаревать.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Низкая степень осязаемости
• Неотделимость от источника
• Непостоянство качества
• Несохраняемость
• Невещественность
• Длительность процесса производства и потребления

6. … – это формула для способа оценки внутренней эффективности образовательной системы, если характеристика результата – это количество выпускников всего, по уровням и типам образования (N), а характеристики затрат – это количество «ученико-лет», затраченное на подготовку этих выпускников (С).

• C/N
• N/C
• N+C
• N-C
• N*C

7. … вправе открывать счета в кредитных организациях или лицевые счета соответственно в территориальных органах Федерального казначейства, финансовых органах субъектов Российской Федерации, муниципальных образований; на него не распространяются нормы Федерального закона № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд».

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Казенное учреждение

☆ Бюджетное учреждение

☆ Автономное учреждение

8. … выполняет функцию регулирующего органа власти для всей системы образования в целом.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Государство
• Комитет по образованию
• Директор школы
• Классный руководитель

9. … деятельности системы образования является продукт – образовательная услуга, обладающая определенной полезностью (благом), способностью удовлетворить потребности потребителя.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Задачей

☆ Результатом

☆ Условием

☆ Критерием

☆ Функцией

10. … планирование экономических приоритетов, которое в масштабе страны используется в странах с командно-административной системой экономики и осуществляется из единого центра.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Индикативное
• Директивное
• Формальное
• Стратегическое
• Тактическое

11. … планирование экономических приоритетов, которое дополняется набором экономических инструментов, призванных стимулировать его реализацию (налоговая, кредитно – денежная политика и др.), главные его достоинства – снижение неопределённости при принятии решений.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Индикативное

☆ Директивное

☆ Формальное

☆ Стратегическое

☆ Тактическое

12. … подсистема хозяйственного механизма играет значительную роль в управлении, включает организационную структуру управления, аппарат управления, контроль за хозяйственной деятельностью во всех звеньях экономики страны.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Экономическая
• Правовая
• Организационная

13. … фонды образования долговременно обслуживают учебно-воспитательный и научно-исследовательский процесс и переносят свою стоимость на производимый продукт по частям, по мере износа, все это время они сохраняют свою натурально-вещественную форму.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• основные
• оборотные
• инвестиционные
• кадровые
• методические
• учебные

14. Бюджетное учреждение …

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

☆ не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами

☆ вправе с согласия собственника передавать некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежные средства и иное имущество, за исключением особо ценного движимого имущества, а также недвижимого имущества

☆ осуществляет операции с бюджетными средствами через лицевые счета, открытые ему в соответствии с Бюджетным кодексом

☆ не вправе выступать учредителем (участником) юридических лиц

☆ осуществляет операции с поступающими ему в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами через лицевые счета, открываемые в территориальном органе Федерального казначейства или финансовом органе субъекта Российской Федерации

☆ не имеет права предоставлять и получать кредиты (займы), приобретать ценные бумаги

15. Бюджетное финансирование, как и финансирование в целом, осуществляется на основе следующих принципов:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• безвозвратности
• целенаправленности, т. е. целевого использования средств
• демократизации
• финансирования по мере выполнения работ, услуг
• компьютеризации
• свободы и плюрализма
• соблюдения финансовой дисциплины

16. Бюджетные средства должны предоставляться лишь при условии обеспечения наибольшей результативности их использования. Этот эффект может выражаться, с одной стороны, в решении различных задач социально-экономического развития страны, а с другой, – в обратном притоке в бюджет денежных средств за счет роста доходов получателей бюджетных ассигнований. Данный пример является следующим принципом бюджетного финансирования:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Получение максимального эффекта при минимуме затрат
• Целевой характер использования бюджетных ассигнований
• Предоставление бюджетных средств в меру выполнения производственных и других показателей и с учетом использования ранее отпущенных ассигнований
• Безвозвратность бюджетного финансирования
• Бесплатность бюджетного финансирования

17. Бюджетополучателям средства из бюджета перечисляются только на основе утвержденного бюджета, причем на заранее обусловленные цели. Данный пример является следующим принципом бюджетного финансирования:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Получение максимального эффекта при минимуме затрат

☆ Целевой характер использования бюджетных ассигнований

☆ Предоставление бюджетных средств в меру выполнения производственных и других показателей и с учетом использования ранее отпущенных ассигнований

☆ Безвозвратность бюджетного финансирования

☆ Бесплатность бюджетного финансирования

18. Вид планирования, который состоит в определении экономических приоритетов, дополняется набором экономических инструментов, призванных стимулировать его реализацию, имеет рекомендательный характер – это … планирование.

19. Внешнюю эффективность образовательных учреждений рассматривают как …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ педагогическую, или эффективность функционировании самой системы образования

☆ экономическую эффективность, подразумевая отдачу, получаемую от использования образовательного фонда (человеческого капитала), представляющего собой в лице подготовленных специалистов конечный продукт образования

☆ повышение материального и культурного уровня жизни граждан, более полное удовлетворение их потребностей в товарах и услугах, улучшение условий и техники безопасности труда, снижение доли тяжёлого ручного труда

20. Внутреннюю эффективность образовательных учреждений рассматривают как …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• педагогическую, или эффективность функционировании самой системы образования
• экономическую эффективность, подразумевая отдачу, получаемую от использования образовательного фонда (человеческого капитала), представляющего собой в лице подготовленных специалистов конечный продукт образования
• повышение материального и культурного уровня жизни граждан, более полное удовлетворение их потребностей в товарах и услугах, улучшение условий и техники безопасности труда, снижение доли тяжёлого ручного труда

21. Возможности общества по производству экономических благ при полном и эффективном использовании всех имеющихся ресурсов при данном уровне развития технологии – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• спрос
• предложение
• производство
• производственные возможности
• человеческий капитал

22. Государственное учреждение, осуществляющее оказание государственных услуг, выполнение работ и (или) исполнение государственных функций в целях обеспечения реализации полномочий органов государственной власти или органов местного самоуправления, финансовое обеспечение деятельности которого осуществляется за счет средств соответствующего бюджета на основании бюджетной сметы – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ казенное учреждение

☆ бюджетное учреждение

☆ автономное учреждение

23. Документированный план поступления и расходования денежных ресурсов на финансирование расходов обычных видов деятельности предприятий – это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• планом финансово-хозяйственной деятельности
• Бюджетное финансирование
• Сметно-бюджетное финансирование

24. Если в общем смысле обмен заключается в передаче одним субъектом другому товара или услуги и получении взамен денег или нужного товара, то в области образования обмен заключается …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ не только в том, что часть учебной информации транслируется от преподавателя к студенту, но во включении самостоятельной работы обучающихся, коммуникации, предполагающей широкий диапазон вариантов общения, а при оказании платных услуг – в обмене знаний на деньги

☆ в «приобретении» (потреблении) знаний, а также реализации самообразовательной деятельности субъекта, направленной на самосовершенствование, которое происходит не только в стенах образовательной организации, но и вне ее и продолжается в самостоятельной жизнедеятельности человека

☆ в оказании образовательных услуг, в том числе воспитательных, научных, методических, коррекционно-развивающих и иных

25. Желание и возможность потенциальных потребителей приобрести данную услугу в данном месте, в данное время и по данным ценам – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• спрос
• предложение
• производство
• производственные возможности
• человеческий капитал

26. Зависимость бюджетного финансирования от выполнения показателей позволяет финансовым органам осуществлять действенный и эффективный контроль за деятельностью предприятий, организаций и учреждений. Данный пример является следующим принципом бюджетного финансирования:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Получение максимального эффекта при минимуме затрат

☆ Целевой характер использования бюджетных ассигнований

☆ Предоставление бюджетных средств в меру выполнения производственных и других показателей и с учетом использования ранее отпущенных ассигнований

☆ Бесплатность бюджетного финансирования

☆ Безвозвратность бюджетного финансирования

27. Закон взаимосвязи между количеством потребляемого блага и степенью удовлетворения от потребления каждой его дополнительной единицы относится к закону …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• возрастающих альтернативных издержек
• спроса и предложения
• убывающей предельной полезности
• убывающей предельной производительности

28. Закон, отражающий взаимосвязь между возрастанием производства одного продукта за счет сокращения другого, относится к закону …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• возрастающих альтернативных издержек
• спроса и предложения
• убывающей предельной полезности
• убывающей предельной производительности

29. Законодательные акты государства о труде и хозяйственной деятельности, налогообложении и другие нормативные акты, постановления правительства и местных органов управления относятся к … подсистеме хозяйственного механизма.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ экономической

☆ правовой

☆ организационной

30. Затраты на оплату трафика информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», транспортных услуг, коммунальных услуг, на проведение текущего ремонта и мероприятий по обеспечению санитарно-эпидемиологических требований, противопожарной безопасности, охранной сигнализации – это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда педагогических работников
• затраты на оплату труда с начислениями на выплаты по оплате труда работников
• затраты на оказание государственных (муниципальных) услуг детям с ОВЗ
• затраты на приобретение материальных запасов
• затраты, связанные с дополнительным профессиональным образованием педагогических работников
• затраты на общехозяйственные нужды

31. Затраты, которые не принимают непосредственного участия в оказании государственной (муниципальной) услуги, включая административно-управленческий персонал:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда педагогических работников
• затраты на оплату труда с начислениями на выплаты по оплате труда работников
• затраты на оказание государственных (муниципальных) услуг детям с ОВЗ
• затраты на приобретение материальных запасов
• затраты, связанные с дополнительным профессиональным образованием педагогических работников
• затраты на общехозяйственные нужды

32. Знания и навыки безотносительно к тому, где они были получены, которые могут быть использованы и на других рабочих местах, являются … капиталом.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• общим человеческим
• специфическим человеческим
• положительным человеческим
• отрицательным человеческим

33. Знания и навыки, имеющие ценность там, где они получены, являются … капиталом.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ общим человеческим

☆ специфическим человеческим

☆ положительным человеческим

☆ отрицательным человеческим

34. Изучив отрывок, приведённый ниже, установите соответствие пропусков, объединённых цифрами, и слов, которые необходимо поставить на их место:

• Пропуск 1
• Пропуск 2
• Пропуск 3
• Пропуск 4
• Пропуск 5
• Пропуск 6
• Пропуск 7
• Пропуск 8
• социальной
• управления
• результатов
• затратам
• показателей
• труда
• качественных
• критерии

35. Изучив отрывок, приведённый ниже, установите соответствие пропусков, объединённых цифрами, и слов, которые необходимо поставить на их место:

• Пропуск 1
• Пропуск 2
• Пропуск 3
• Пропуск 4
• Пропуск 5
• Т. Р. Мальтус
• Ж. Сэй
• Дж. Маккуллох
• Дж. Милль
• С. Г. Струмилин

36. Индекс… – это показатель, измеряемый до 2010 года уровнем грамотности взрослого населения и общим числом поступивших в учебные заведения, а после 2010 года – средней продолжительностью обучения.

37. Интегральным показателем, который рассчитывается ежегодно для межстранового сравнения и измерения уровня жизни, грамотности, образованности и долголетия как основных характеристик человеческого потенциала исследуемой территории, является …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ человеческий капитал

☆ фонд образования

☆ индекс человеческого развития

38. Интенсивный производительный фактор развития экономики, общества и семьи, включающий образованную часть трудовых ресурсов, знания, инструментарий труда, обеспечивающие эффективное функционирование человеческого капитала как производительного фактора развития – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• спрос
• предложение
• производство
• производственные возможности
• человеческий капитал

39. К … фондам образования относится та часть производственных фондов, которая целиком потребляется в течение одного производственного цикла, полностью и единовременно переносит свою стоимость на продукт труда.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• основным
• оборотным
• инвестиционным
• кадровым
• методическим
• учебным

40. К домохозяйствам как экономическому агенту относятся …

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

☆ учащиеся

☆ родители

☆ работодатели

☆ вузы

☆ фирмы

☆ государство

41. Казенное учреждение …

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами
• вправе с согласия собственника передавать некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежные средства и иное имущество, за исключением особо ценного движимого имущества, а также недвижимого имущества
• не вправе выступать учредителем (участником) юридических лиц
• осуществляет операции с бюджетными средствами через лицевые счета, открытые ему в соответствии с Бюджетным кодексом
• осуществляет операции с поступающими ему в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами через лицевые счета, открываемые в территориальном органе Федерального казначейства или финансовом органе субъекта Российской Федерации
• не имеет права предоставлять и получать кредиты (займы), приобретать ценные бумаги

42. Какой документ определяет нормативные затраты на обучение одного ученика органы государственной власти субъектов Российской Федерации; на школьном сайте должен быть размещен план финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации или ее бюджетные сметы, а также отчет о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ

☆ приказ Минобрнауки России от 22 сентября 2015 г. N 1040.

☆ ФГОС

43. Комплекс образовательных услуг, полученный учащимся, и комплекс компетенций, который приобрел учащийся – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• равнозначные понятия
• отличные друг от друга понятия
• в определённых случаях равнозначные понятия

44. Любая замена преподавателя может изменить результат оказания образовательной услуги, а также спрос на нее. Один и тот же преподаватель может проводить занятия по-разному в зависимости от своего душевного и физического состояния. Примером указанного основного свойства образовательных услуг является….

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• низкая степень осязаемости
• неотделимость от источника
• непостоянство качества
• несохраняемость
• невещественность
• длительность процесса производства и потребления

45. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство просвещения Российской Федерации, управления образования края, области или города, а также районные отделы образования в рамках управления внутри образовательного заведения выступают …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ объектом

☆ субъектом

☆ закономерностью

☆ принципом

46. Модель оплаты труда, основанная на базовом окладе и повышающих коэффициентах, которые утверждаются на региональном уровне. У работников, замещающих одинаковую должность, базовый оклад – одинаковый. При расчете постоянной части зарплаты работников школы к базовому окладу применяются повышающие коэффициенты.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Модель №1 «Базовый оклад»
• Модель №2 «Все включено»
• Модель №3 «Ученико-час»

47. Модель оплаты труда, основанная на должностном окладе за 36 рабочих часов учителя в неделю. В этой модели все виды деятельности учителя оплачиваются в окладе за 36 рабочих часов в неделю. Сюда входят учебные часы и другая работа, определяемые должностными обязанностями учителя. Стоимость часа работы учителя может утверждаться на уровне школы, муниципалитета или региона в целом.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Модель №1 «Базовый оклад»

☆ Модель №2 «Все включено»

☆ Модель №3 «Ученико-час»

48. Накопленный человеческий капитал, обеспечивающий полезную отдачу от инвестиций общества в него по мере роста, развития – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ отрицательный человеческий капитал

☆ положительный человеческий капитал

☆ нейтральный человеческий капитал

49. Недостатками административно-командной системы руководства хозяйством являются …

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• удобство управления с точки зрения государства, возможность тотального административного контроля
• отсутствие гибкости, бюрократия, медленность в адаптации к новым условиям, шаблонность в принятии решений и неприспособленность к местным условиям
• значительное снижение или отсутствие некоторых видов издержек (издержки транзакции, поиска информации, поиска наиболее выгодных условий, издержки, по оценке потребителем свойств товаров, по нарушению условий контракта и контроля его исполнения)
• создание иллюзии в отношении материального и социального равенства, в решении социальных проблем общества
• фильтрация ассортимента при плановом выпуске продукции исключает те товары и услуги, которые имеют пагубное воздействия на физическое и нравственное состояние общества
• невозможность объективно отображать потребностей общества, это происходит через отсутствия механизма колебания цен, связанных с рынком потребления
• равномерное распределение материальных средств и уравнительная политика на предприятиях

50. Некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых она создана – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ образовательная организация

☆ образовательная деятельность

☆ управление системой образования

51. Некоммерческая организация, созданная субъектом Российской Федерации или муниципальным образованием для выполнения работ, оказания услуг в целях осуществления полномочий органов государственной власти, полномочий органов местного самоуправления в сферах науки, образования, здравоохранения, культуры, социальной защиты, занятости населения, физической культуры и спорта – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ казенное учреждение

☆ бюджетное учреждение

☆ автономное учреждение

52. Образовательная организации получает деньги по государственному (муниципальному) заданию на обучение каждого ребенка по числу детей – это ключевой принцип:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• безвозвратности
• целенаправленности, т. е. целевого использования средств
• демократизации
• подушевого финансирования
• финансирования по мере выполнения работ, услуг
• компьютеризации

53. Образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ организация дополнительного образования

☆ организация дополнительного профессионального образования

☆ дошкольная образовательная организация

54. Образовательная услуга является … образовательного процесса, а знания и навыки выпускников составляют ее содержание.

55. Образовательные услуги обеспечивают реализацию познавательных интересов обучающихся, вносят вклад в создание условий для их самоопределения и самореализации, удовлетворяют потребности личности в духовном и интеллектуальном развитии, благоприятствуют формированию, сохранению и развитию разнообразных способностей человека, росту его квалификации. Образовательные услуги непосредственно участвуют в формировании человеческого капитала. Примером указанной характерной черты образовательных услуг в условиях рыночной экономики является…

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Невозможность непосредственного денежного измерения
• Многозначность целей, поставленных перед производителями образовательных услуг
• Оказание в комплексе с созданием духовных ценностей, преобразованием и развитием личности обучающегося
• Сотворчество преподавателя и обучающегося
• Нахождение под пристальным общественным вниманием и внерыночным давлением

56. Общеобразовательная школа как сложная динамическая социальная система в рамках внутришкольного управления выступает …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ объектом

☆ субъектом

☆ закономерностью

☆ принципом

57. Определенный способ организации и функционирования экономической жизнедеятельности страны, отрасли, предприятия, учебного заведения – это хозяйственный …

58. Определите правильную последовательность этапов развития взглядов на экономическую роль образования

Тип ответа: Сортировка

1Решение вопроса о соотношении государственного и частного финансирования образования, разработка основ экономической деятельности образовательных организаций в условиях рыночной экономики (А. Б. Вифлеемский, В. И. Ерошин, Л. М. Левицкий, Т. Н. Шевченко)

2Создание основ советской экономики образования, развивающейся в рамках марксизма (В. А. Жамин, С. Л. Костанян, М. Л. Левицкий, С. Г. Струмилин)

3Теория «человеческого капитала»

4Изучение проблемы влияния образования на стоимость рабочей силы. Разделение труда на «простой» и «сложный» в зависимости от уровня образования рабочего

59. Определите соответствие между терминами и их определениями:

• Доноры
• Спонсорство
• Меценатство
• это организации, в миссии которых предусмотрено предоставление безвозвратной финансовой, технической помощи на конкурсном основании
• благотворительная помощь физических лиц на добровольном безвозвратном основании
• конкретная помощь юридических и физических лиц на определенных условиях

60. Организация дополнительного образования – это образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным … программам.

61. Организация дополнительного профессионального образования – это образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным … программам.

62. По признаку … со стороны потребителя образовательные услуги подразделяются на бесплатные и платные.

63. По экономическому содержанию в материально-вещественных средствах образования выделяются … фонды

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

☆ основные

☆ оборотные

☆ инвестиционные

☆ кадровые

☆ методические

☆ учебные

64. Показатель экономического эффекта определяется как ...

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• превышение стоимостной оценки результатов над стоимостной оценкой совокупных затрат ресурсов за весь период обучения
• высвобождение ресурсов на предприятии: материальных, трудовых и др.
• повышение материального и культурного уровня жизни граждан, более полное удовлетворение их потребностей в товарах и услугах, улучшение условий и техники безопасности труда, снижение доли тяжёлого ручного труда

65. Показателями … экономической эффективности являются затраты на обучение одного человека, содержание и научный уровень образования, качество профессиональной подготовки, профессиональная структура подготавливаемых кадров.

66. Полный цикл формирования специалиста может занимать 20 лет и более: 4 года – начальная школа; 5 лет – основное общее образование; 2 года – среднее (полное) общее образование; 4–6 лет – бакалавриат, магистратура; 2–3 года – аспирантура, докторантура. Примером указанного основного свойства образовательных услуг является….

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• низкая степень осязаемости
• неотделимость от источника
• непостоянство качества
• несохраняемость
• невещественность
• длительность процесса производства и потребления

67. Правовое регулирование экономических отношений в системе образования – это … в рамках программы реформирования хозяйственного механизма системы образования.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ принцип

☆ направление

☆ условие

68. Правовое регулирование экономических отношений в системе образования – это ... реализации направлений хозяйственного механизма в сфере образования, в образовательных организациях.

69. Предоставление средств без условия их обязательного возврата в бюджет – это принцип:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Получение максимального эффекта при минимуме затрат
• Целевой характер использования бюджетных ассигнований
• Предоставление бюджетных средств в меру выполнения производственных и других показателей и с учетом использования ранее отпущенных ассигнований
• Безвозвратность бюджетного финансирования
• Бесплатность бюджетного финансирования

70. Представителем рыночного подхода к проблематике экономики образования, в котором упор делается на изучение спроса и предложения; причем спрос на специалистов связывают с рынком труда, а предложение с системой образования, поставляющей специалистов определенного качества и в определенном числе, является …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Струмилин С.Г.
• Жамин В.А.
• Вифлеемский А.Б.
• Левицкий М.Л.
• Голубев
• Алимова Н.К.
• Кирсанов К.А.
• Пугач В.Н.

71. Представителями предопределяющего подхода к проблематике экономики образования, связанного с выявлением уровня экономической безопасности различных структурных составляющих и самой системы образования в целом, являются …

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• Струмилин С.Г.
• Жамин В.А.
• Вифлеемский А Б.
• Левицкий М.Л.
• Голубев В.В.
• Алимова Н.К.
• Кирсанов К.А.
• Пугач В.Н.

72. Представителями финансового подхода к проблематике экономики образования, связанного с организацией финансовых потоков, соответствующих экономическому состоянию страны, ее регионов и конкретных социальных групп, являются …

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• Струмилин С.Г.
• Жамин В.А.
• Вифлеемский А.Б.
• Левицкий М.Л.
• Голубев В.В.
• Алимова Н.К.
• Кирсанов К.А.
• Пугач В.Н.

73. Представленная диаграмма является схематическим отражением действующего в образовании закона …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ возрастающих альтернативных издержек

☆ спроса и предложения

☆ убывающей предельной полезности

☆ убывающей предельной производительности

74. Представленная диаграмма является схематическим отражением действующего в образовании закона …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• возрастающих альтернативных издержек
• спроса и предложения
• убывающей предельной полезности
• убывающей предельной производительности

75. Преимуществами административно-командной системы руководства хозяйством являются …

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• удобство управления с точки зрения государства, возможность тотального административного контроля
• отсутствие гибкости, бюрократия, медленность в адаптации к новым условиям, шаблонность в принятии решений и неприспособленность к местным условиям.
• значительное снижение или отсутствие некоторых видов издержек (издержки транзакции, поиска информации, поиска наиболее выгодных условий, издержки, по оценке потребителем свойств товаров, по нарушению условий контракта и контроля его исполнения)
• создание иллюзии в отношении материального и социального равенства, в решении социальных проблем общества
• фильтрация ассортимента при плановом выпуске продукции исключает те товары и услуги, которые имеют пагубное воздействия на физическое и нравственное состояние общества
• невозможность объективно отображать потребностей общества, это происходит через отсутствия механизма колебания цен, связанных с рынком потребления
• равномерное распределение материальных средств и уравнительная политика на предприятиях

76. Преобладание экономического подхода в повышении качества предоставляемых образовательных услуг, позволяет …

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

☆ развивать и укреплять материально-техническую базу

☆ осуществлять набор в школу талантливых обучающихся

☆ повысить квалификационный уровень педагогических кадров

☆ повысить конкурентоспособность образовательного учреждения на рынке образовательных услуг

77. Привлечение специалистов из других отраслей народного хозяйства – это … в рамках программы реформирования хозяйственного механизма системы образования.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• принцип
• направление
• условие
• цель

78. Процесс привлечения денежных средств и иных ресурсов (человеческих, материальных, информационных и т. д.), которые организация не может обеспечить самостоятельно и которые являются необходимыми для реализации определенного проекта или ее деятельности в целом – это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Фандрайзинг

☆ Аванс

☆ Амортизация

☆ Ассигнования

79. Развитие самостоятельности образовательных учреждений в решении широкого круга производственно-финансовых и социальных вопросов – это … в рамках программы реформирования хозяйственного механизма системы образования.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• принцип
• направление
• условие

80. Распределения ограниченных ресурсов между альтернативными способами их применения для получения результатов, соизмеримых с затратами этих ресурсов – все это выступает …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ объектом изучения экономики образования

☆ предметом изучения экономики образования

☆ задачей изучения экономики образования

81. Результативность экономической системы, выражающаяся в отношении полезных конечных результатов ее функционирования к затраченным ресурсам – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• экономическая эффективность
• экономическая целесообразность
• рентабельность
• финансовая грамотность сотрудников

82. Сложной экономической категорией, имеющей качественные и количественные характеристики (общее количество населения, доля работающих, величина отработанных человеко-часов являются количественными показателями), является …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ человеческий капитал

☆ фонд образования

☆ индекс человеческого развития

83. Совокупность вещественных элементов, необходимых для функционирования и развития учебных заведений и образовательного комплекса в целом – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• материально-техническая база
• кадровый состав
• учебно-методический комплекс

84. Соотнесите этапы развития взглядов на экономическую роль образования с их характеристикой

Тип ответа: Сопоставление

• XVIII – первая половина XX в.
• Вторая половина XX в.
• Советская экономическая мысль (60–70-е гг. XX в.)
• Современная экономическая мысль России (90-е гг. XX в. – настоящее время)
• Изучение проблемы влияния образования на стоимость рабочей силы. Разделение труда на «простой» и «сложный» в зависимости от уровня образования рабочего
• Создание основ советской экономики образования, развивающейся в рамках марксизма (В. А. Жамин, С. Л. Костанян, М. Л. Левицкий, С. Г. Струмилин)
• Теория «человеческого капитала»
• Решение вопроса о соотношении государственного и частного финансирования образования, разработка основ экономической деятельности образовательных организаций в условиях рыночной экономики (А. Б. Вифлеемский, В. И. Ерошин, Л. М. Левицкий, Т. Н. Шевченко)

85. Социальная эффективность образования может быть оценена и через такие показатели, как …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ позитивное воздействие образовательного процесса на развитие лучших качеств личности

☆ создание для личности наиболее комфортных условий жизни

☆ влияние на улучшение всех сторон общественных отношений

☆ формирование открытого гражданского демократического общества

86. Стоимостной оценкой накопленных работниками знаний, навыков, умений и опыта; а также суммой финансовых затрат общества в предыдущем и текущем периодах и овеществленных в имеющихся ресурсах действующей системы образования и ее выпускниках, является …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• человеческий капитал
• фонд образования
• индекс человеческого развития

87. Схема, представляющая закон возрастающих альтернативных издержек – это вариант …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

1

2

3

4

88. Такие формы, как планирование, прогнозирование, финансирование, ценообразование, налогообложение и т.д., а также такие инструменты, как план, цена, кредит, зарплата и т.д. выделяются в … подсистеме хозяйственного механизма.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• экономической
• правовой
• организационной

89. Укрепление и развитие материально-технической базы образования – это … в рамках Программы реформирования хозяйственного механизма системы образования.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ принцип

☆ направление

☆ условие

90. Установите последовательность этапов стратегического планирования экономических приоритетов в образовании:

Тип ответа: Сортировка

• 1анализ окружающей среды в настоящее время и её прогноз на будущее
• 2оценка текущих программ и сопоставление их с новыми тенденциями
• 3выявление сильных и слабых сторон учебных заведения в отношении персонала, фондов, оборудования и других ресурсов
• 4определение главных целей и задач
• 5выбор маркетинговой стратегии

91. Установите правильную последовательность воспроизводственного цикла в области образования

Тип ответа: Сортировка

• 1производство
• 2распределение образовательных услуг
• 3обмен
• 4потребление услуг

92. Установите правильную последовательность уровней общего образования:

Тип ответа: Сортировка

• 1среднее общее образование
• 2основное общее образование
• 3начальное общее образование
• 4дошкольное образование

93. Установите соответствие между основными направлениями взаимодействия в экономической сфере образования (Е. А. Дмитриева):

Тип ответа: Сопоставление

• экономическая поддержка вузов
• управление содержанием образовательного процесса
• государственно-частное партнерство в области научно-исследовательской деятельности
• развитие материально-технической базы, материальную поддержку студентов, молодых исследователей и профессорско-преподавательского состава в форме стипендий, грантов и различных льгот, а также организацию деловых игр в вузе и создание фондов целевого капитала (эндаумент-фондов)
• совместная разработка образовательных программ и стандартов, организация конференций и круглых столов, студенческих практик, участие представителей органов власти и бизнеса в преподавании отдельных дисциплин и проведении квалификационных экзаменов, а также совместная разработка программ целевой подготовки кадров
• реализацию совместных исследовательских проектов, строительство и оборудование лабораторий и исследовательских центров, а также открытие отдельных кафедр

94. Установите соответствие между отличительными чертами образовательных услуг и их характером:

Тип ответа: Сопоставление

• неосязаемость
• неотделимость от лиц, потребляющих услуги
• неспособность к хранению
• нематериальный характер
• индивидуальный характер потребления
• невозможность накапливать и перевозить

95. Установите соответствие между подходами к проблематике экономики образования и их представителями:

Тип ответа: Множественное сопоставление

• подход связан с вопросами влияния образования на экономику
• подход связан с затратами на процесс образования
• подход связан с обеспечением конкурентоспособности системы образования как в целом, так и ее структурных составляющих
• подход связан с организацией финансовых потоков, соответствующих экономическому состоянию страны, ее регионов и конкретных социальных групп
• подход связан с выявлением уровня экономической безопасности различных структурных составляющих и самой системы образования в целом
• Струмилин С.Г.
• Жамин В.А.
• Вифлеемский А.Б.
• Левицкий М.Л.; Алимова Н.К.; Кирсанов К.А.;
• Голубев В.В.; Пугач В.Н.;

96. Установите соответствие между принципами управления системой образования и их содержанием:

Принцип законности <===> законность есть состояние упорядоченности общественных отношений, основанное на законе. Принцип законности означает, что управление образованием должно осуществляться на основе строгого и неуклонного соблюдения действующего законодательства

Принцип демократии в управлении образованием <===> учет мнений и интересов всех заинтересованных сторон

Информационная открытость системы образования <===> обеспечивается широким информированием общества о деятельности образовательных учреждений и управленческих структур, об особенностях образовательной политики и ее реализации

Принцип автономии образовательных организаций <===> понимается самостоятельность образовательного учреждения в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством и уставом учебного заведения

97. Установите соответствие между прогнозами социально-экономического развития образования и их периодом:

Тип ответа: Сопоставление

• Краткосрочные
• Среднесрочные
• Долгосрочные
• на один год
• на 2-3 года
• на 10-20 лет

98. Установите соответствие между терминами и их определениями:

Тип ответа: Сопоставление

• Финансирование
• Бюджетное финансирование
• Сметно-бюджетное финансирование
• обеспечение денежными ресурсами текущих затрат и капитальных вложений организации
• предоставленное в безвозвратном порядке денежное обеспечение, выделение (ассигнование) денежных средств из государственного (местного) бюджета на расходы, связанные с осуществлением государственных заказов
• это порядок выделения средств бюджетным организациям на основе смет из бюджетной системы для осуществления расходов, связанных с их основной деятельностью и развитием

99. Установите соответствие между терминами и их определениями:

Тип ответа: Сопоставление

• Смета
• Субсидии
• Внебюджетное финансирование
• финансово-плановый акт, определяющий целевое направление и поквартальное распределение ассигнований, предусмотренных на содержание организации
• это расходование в режиме финансирования средств, поступающих из внебюджетных источников, за исключением возмещения расходов, связанных с получением этих средств
• это бюджетные средства, предоставляемые на условиях долевого финансирования целевых расходов в рамках бюджетной системы

100. Установите соответствие между уровнем образования и его характеристикой

• дошкольная образовательная организация
• образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования
• образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми
• образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования и научную деятельность
• образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования
• образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми
• образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования и научную деятельность
• образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования
• образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми
• образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми

101. Установите соответствие между уровнями в субъектной позиции организационной структуры управляющей системы школы:

Тип ответа: Сопоставление

• уровень директора
• стратегический уровень управления
• уровень заместителей
• тактический уровень управления
• уровень председателей МО
• технологический
• уровень учителей и классных руководителей
• уровень оперативного управления
• уровень учащихся
• уровень со управления, сотворчества

102. Установите соответствие, что относится к предмету изучения экономики образования, а что относится к задачам изучения экономики образования:

Тип ответа: Множественное сопоставление

• Предмет
• Задачи
• распределения ограниченных ресурсов между альтернативными способами их применения для получения результатов, соизмеримых с затратами этих ресурсов;
• обмен одних объектов (ресурсов, результатов) на другие, в котором происходит их соизмерение;
• определение места образования в народном хозяйстве страны;
• исследование особенностей действия экономических законов в сфере образования;
• установление экономических закономерностей и причинно-следственных связей между экономическими процессами и явлениями в сфере образования;
• поиск и анализ факторов, способствующих росту эффективности функционирования образовательных учреждений, а также повышению качества образовательных услуг;

103. Учебно-воспитательные процессы и обеспечивающие их программно-методические, кадровые, материально-технические, нормативно-правовые, социальные условия в рамках управления внутри образовательного заведения представляют …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ объект

☆ субъект

☆ закономерность

☆ принцип

104. Функция заработной платы, которая предполагает обеспечение работников, а также членов их семей необходимыми жизненными благами для воспроизводства рабочей силы без увеличения состава обеспечиваемой семьи:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Воспроизводственная функция
• Стимулирующая функция
• Организационная функция

105.Функция заработной платы, которая предполагает установление зависимости заработной платы работника от его трудового вклада, от результатов производственно-хозяйственной деятельности предприятия

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Воспроизводственная функция

☆ Стимулирующая функция

☆ Организационная функция

106. Цена трудовых ресурсов, задействованных в производственном процессе – это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Оплата труда
• Ассигнования
• Бартерная сделка
• Издержки обращения

107. Часть накопленного человеческого капитала, не дающая какой-либо полезной отдачи от инвестиций в него обществу, экономике, препятствующая росту качества жизни, развитию общества и личности – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ отрицательный человеческий капитал

☆ положительный человеческий капитал

☆ нейтральный человеческий капитал

108. Экономика, способная эффективно использовать любые полезные для общества инновации – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• инновационная экономика
• классическая экономика
• экономика нового времени

109. Экономическая … образования как отрасли человеческой деятельности требует количественного измерения затрат в этой сфере с его экономической отдачей.

110. Эффективное и планомерное использование сил, средств, времени, людских ресурсов для достижения оптимального результата, а также совершенствование процесса принятия решений теми, кого они непосредственно затрагивают – это …

☆ основная цель управления

☆ условие экспертизы

☆ вид коллективного принятия решения

111. Эффективное предметное обучение (по П. Мортимору), характеризуется такими составляющими, как …

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• страх перед людьми, приходящими извне
• высокие ожидания от преподавания учебных предметов
• кураторство и коллегиальная работа
• недостаточное стремление персонала к повышению квалификации
• взаимосогласованные методы обучения
• склонность винить в кризисе внешние обстоятельства
• отслеживание результатов учебы школьников
• интерес к постоянному улучшению учения и обучения
• поддержка изменений и контроль за ними со стороны руководства школы
• нерациональная оценка причин кризиса школы
• восприятие перемен как потенциальной опасности

112. Эффективность образования будет достигнута в случае адекватного выделения и распределения времени для изучения содержания программы (количество учебных часов, длительность учебного дня, количество учебных дней в году). В эпоху, когда программа приводится в движение стандартами, жизнеспособность означает уверенность в том, что за имеющееся время освоен программный материал в каждом классе по каждому предмету. Определите последовательность шагов для создания гарантированной и жизнеспособной учебной программы (Р. Марзано).

Тип ответа: Сортировка

☆ 1Убедиться, что основной программный материал может быть изучен за имеющееся урочное время

☆ 2Организовать основной программный материал таким образом, чтобы у студентов было достаточно возможностей изучить его (новые концепты организуются по категориям в реалистичной и логической последовательности, дается терминология, определения и т.п.)

☆ 3Определить и обсудить, какая часть программного материала является основной, а какая – дополнительной

☆ 4Что учителя охватывают основной программный материал (наличие поурочных и поэтапных планов, проведение конференций по результатам семестра и т.п.)

☆ 5Защищать имеющееся урочное время (урочное время не должно без крайней необходимости затрачиваться на объявления или прерываться вторжением)

113. Эффективность профессионального образования определяется …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• востребованностью на рынке труда
• выбором «модной» профессии
• формированием единого образовательного пространства, обеспечивающего высокоэффективную систему услуг и условий, отвечающих образовательным потребностям всех слоев и групп населения

114. Учебно-воспитательные процессы и обеспечивающие их программно-методические, кадровые, материально-технические, нормативно-правовые, социальные условия в рамках управления внутри образовательного заведения представляют …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ объект

☆ субъект

☆ закономерность

☆ принцип