Ответы на тест. НГПУ. Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности. Набрано 75%. 1588
В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!
ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!
ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!
Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!
Неверные ответы будут выделены желтым!!!
В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!
ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!
ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!
Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!
Неверные ответы будут выделены желтым!!!
Функции педагогической этики:
Выберите один или несколько ответов:
познавательная
коммуникативная
воспитательная
регулятивная
На первое место ... всегда ставил ребенка с его достоинствами и недостатками. Педагог полагал, что учитель не должен руководить детьми, машинально и насильно заставлять их учиться. Главная роль педагога – создать все условия для того, чтобы у его подопечных была возможность всесторонне развивать лучшие свои качества.
Выберите один ответ:
К. Д. Ушинский
В. А. Сухомлинский
А. С. Макаренко
Я. А. Коменский
Автором шестнадцати правил искусства развивать нравственность считается ... .
Выберите один ответ:
Я. А. Коменский
А. С. Макаренко
В. А. Сухомлинский
К. Д. Ушинский
Неотъемлемые черты авторитетного педагога:
Выберите один ответ:
честность и справедливость
любовь к детям и творчество
доброжелательность и искренность
требовательность и профессионализм
Педагогический авторитет учителя – это ... .
Выберите один ответ:
его моральный статус в коллективе учащихся и коллег, это своеобразная форма дисциплины, при помощи которой учитель регулирует поведение воспитуемых, влияет на их убеждения
это духовная власть над сознанием учащихся
комплекс личных и профессиональных качеств, нравственных достоинств
это умение педагога держать себя с достоинством и выдержкой в педагогическом коллективе, с обучающимися и их родителями, а также способность соблюсти меру своего влияния на детей, умение найти подход к ним и построить оптимальные воспитательные отношения с учетом признанных принципов воспитания.
Честь учителя - это ... .
Выберите один ответ:
все выше перечисленное
долг педагога к своей стране
поведение и поступки учителя
общественная оценка его реальных профессиональных достоинств, проявляющихся в процессе выполнения им профессионального долга
Вид ложного авторитета проявляется чаще у начинающих учителей в силу отсутствия педагогического опыта - ... .
Выберите один ответ:
авторитет резонёрства
авторитет мнимой доброты
авторитет подавления.
авторитет педантизма
Вид насилия, которому наиболее подвергаются учащиеся начальных классов - ... .
Выберите один ответ:
публичное унижение
словесное оскорбление
физическое воздействие
шантаж
... - совокупность этических знаний, нравственных чувств, убеждений, воли и идеалов, определяющих нравственные отношения, поступки и профессиональные действия учителя (Л.Л. Шевченко).
Выберите один ответ:
Нравственное отношение учителя
Нравственное сознание учителя
Нравственные поступки учителя
Нравственные идеалы учителя
Способность морального суждения педагога, умение пользоваться этическим и эстетическим знанием, различать категории добра и зла, гармонии и красоты, применять нравственные нормы на практике – это ... .
Выберите один ответ:
культура чувств
культура поведения
этикет
культура этического мышления
Конкретный способ осуществления учителя в моральной практике помыслов, знаний и чувств, степень их превращения в повседневную норму поступка – это ... .
Выберите один ответ:
этикет
культура этического мышления
культура чувств
культура поведения
Мораль – это ... .
Выберите один ответ:
правила поведения людей при совершении обрядов и форм деятельности
принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений
способность личности самостоятельно формулировать нравственные обязанности и реализовывать нравственный самоконтроль, требовать от себя их выполнения и производить оценку совершаемых ею поступков
моральное качество человека, некие правила, которыми руководствуется человек в своём выборе
... - центральный элемент сознания и самосознания личности учителя. Они характеризуются уверенностью личности в том, что приобретенные им знания, взгляды, принципы, идеалы являются истинными и соответствуют его жизненным целям и стремлениям.
Выберите один ответ:
Нравственные чувства педагога
Убеждения (идеалы) педагога
Нравственные (этические) взгляды педагога
Любовь к детям
... является составным элементом нравственной культуры.
Выберите один ответ:
Совесть
Этикет
Культура нравственных отношений
Доброжелательность
Этикет – это ... .
Выберите один ответ:
умение вести себя за столом
установленный порядок поведения где-либо совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям
область социально-философских исследований, в рамках которой изучается мораль, выражающая особую сферу регуляции человеческих отношений и связанные с ней высшие ценности и идеалы долженствования
правила поведения в гостях, в общественных местах
Речевой этикет – это ... .
Выберите один ответ:
правильное произношение и логичное изложение своих мыслей
умение вести диалог
нормы речи
система правил речевого поведения, нормы использования средств языка в определенных условиях
Педагогическая этика – это ... .
Выберите один ответ:
исследование методологических проблем, сущности, категорий и специфики педагогической морали
разработка нравственных аспектов педагогического труда как особого вида педагогической деятельности
этика педагогики и психологии
составная часть этики, отражающая специфику функционирования морали в условиях целостного педагогического процесса, наука о разных аспектах нравственной деятельности учителя
Предметом педагогической этики является ... .
Выберите один ответ:
взаимодействие педагога и учащегося, их поведение
деятельность педагога
закономерности проявления морали в сознании, поведении, отношениях и деятельности педагога
мораль, нормы поведения педагога
Термин «этика» впервые использовал ... для обозначения науки, которая изучает добродетели.
Выберите один ответ:
Платон (428–328 до н. э.)
Аристотель (384–322 до н. э.)
Сенека (4 до н. э. – 65 н. э.)
Сократ (469–399 до н. э.)
... создал педагогику и этику коллективного детского труда и стал виднейшим теоретиком и практиком единой трудовой школы.
Выберите один ответ:
В. А. Сухомлинский
Я. А. Коменский
К. Д. Ушинский
А. С. Макаренко
В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!
ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!
ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!
Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!
Неверные ответы будут выделены желтым!!!
