Теория и методика развития речи у детей (ДО, 2 часть)
В процессе применения методики «Слова-обобщения» педагог работает с детьми, используя для каждого обобщающего понятия несколько иллюстративных изображений. Методика проста — педагог демонстрирует детям подборку иллюстраций и задаёт следующий вопрос: «Каким одним словом можно назвать эти предметы?». Используя данную методику, воспитатель диагностирует, владеют ли дети обобщающими понятиями: растения, животные, посуда, движение и т.д. Внимательно рассмотрите предложенный далее ряд иллюстраций и выделите группу изображений обобщающего понятия, которое не используют в данной методике. Далее выберите только один правильный вариант ответа, кликнув изображение левой кнопкой компьютерной мыши.
Ряд графических иллюстраций по теме «Тематические подборки изображений»:
