Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) (ПНК)

Баллы

6,00/7,00

Оценка

1,71 из 2,00 (85,71%)

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В рамках реализации ФГОС НОО внеурочная деятельность включает в себя множество аспектов. Выберите из предложенного далее перечня только одну формулировку, в которой содержится представление основы формирования внеурочной деятельности учащихся начальной школы. В заключительной строке впишите цифру, которой обозначен правильный вариант ответа.

Перечень формулировок по организации педагогической деятельности:

1. образовательная деятельность по обучению, воспитанию и развитию учащихся;
2. образовательная деятельность, осуществляемая в рамках классно-урочной формы;
3. образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы;
4. образовательная деятельность, осуществляемая педагогом-воспитателем.

Ответ:

Вопрос 1

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Внеурочные занятия по ИЗО и декоративно-прикладному искусству проводятся в специально оборудованных кабинетах или помещениях, состояние которых регламентируется санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (СанПиН). Выберите из предложенного далее списка только такие утверждения, которые соответствуют содержанию данного документа и могут быть верно трактованы. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания без запятых и пробелов.

Варианты утверждений:

Утверждение 1. Столы для учеников необходимо располагать так, чтобы свет поступал с правой стороны и тени, падающие от рук, не мешали во время письма и рисования.

Утверждение 2. Альтернативные и факультативные занятия рекомендуется проводить в дополнительных студиях площадью не менее 36 кв. м.

Утверждение 3. В ученических столах, используемых для черчения и рисования, рабочая поверхность должна изменяться из горизонтального положения в наклонное с углом до 90 градусов. Наклонное положение рабочей поверхности предназначается для проведения занятий по живописи и графике, горизонтальное — для письма, изготовления макетов и другой деятельности.

Утверждение 4. Кабинет изобразительного искусства должен быть оснащён средствами обучения для проведения следующих видов занятий: рисование с натуры, занятия декоративно-прикладным искусством, пластикой; проектирование и изготовление несложных макетов; проведение бесед об искусстве.

Утверждение 5. Передняя стена кабинета, свободная от мебели, должна использоваться для экспозиций. Стенды с информацией могут быть временными и постоянными.

Ответ:

Вопрос 2

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите, какая из перечисленных далее разновидностей работ относится к основному виду деятельности, осуществляемой на внеурочных занятиях по изобразительному искусству и декоративно-прикладному творчеству. В заключительной строке впишите цифру, которой обозначен один правильный вариант ответа из предложенного далее перечня наименований.

Перечень видов деятельности учащихся:

1. проектная деятельность;
2. исследовательская деятельность;
3. художественное творчество;
4. решение учебных задач.

Ответ:

Вопрос 3

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Выберите из предложенного далее перечня разновидностей образовательных занятий такие понятия, которые соотносимы с процессом организации факультативных занятий для учащихся начальной школы. В заключительной строке впишите цифру, которой обозначен один правильный вариант ответа из предложенного далее перечня.

Перечень разновидностей образовательных занятий:

1. форма внеклассной работы;
2. урок в общеобразовательном учреждении;
3. кружки в центрах дополнительного образования детей;
4. внеклассная беседа.

Ответ:

Вопрос 4

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Виды художественно-творческой деятельности младших школьников на внеурочных занятиях по изобразительному и декоративно-прикладному искусству достаточно специфичны и содержательно конкретизированы. Изучите предложенный далее перечень и выберите один или несколько вариантов указания деятельности учащихся, осуществляемой на внеурочных занятиях по ИЗО и декоративно-прикладному искусству. Ответ впишите цифрами в порядке возрастания, без пробелов и запятых.

Перечень видов деятельности учащихся:

1. восприятие произведений искусства и явлений (предметов) действительности;
2. конструирование и черчение;
3. изобразительная деятельность (живопись, графика, скульптура);
4. декоративная деятельность (народное и декоративно-прикладное искусство);
5. домашнее рисование;
6. конструктивная деятельность (архитектура, дизайн).

Ответ:

Вопрос 5

Вопрос 6

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Изучите предложенный перечень форм организации внеурочной деятельности, осуществляемой в образовательном учреждении. Выберите из выпадающего списка только такие определения, которые применимы при организации внеурочной деятельности младших дошкольников в процессе обучения ИЗО и декоративно-прикладному искусству. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания без запятых и пробелов.

Перечень форм организации внеурочной деятельности учащихся:

1. кружок;
2. мастерская;
3. соревнование;
4. студия;
5. турнир;
6. выставка;
7. концерт;
8. экскурсия;
9. урок.

Ответ:

Вопрос 6

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите, какое направление внеурочной деятельности реализуется в процессе организации различных кружков художественного творчества и прикладного искусства, например, лоскутная пластика и мягкая игрушка, плоскостная и объёмная флористика, коллаж, роспись по камню и дереву, бумажная пластика, холодный батик, витраж, работа с кожей, с соломкой и др. В заключительной строке впишите цифру, которой обозначен один правильный вариант ответа из предложенного далее перечня наименований.

Перечень наименований направлений внеурочной деятельности:

1. спортивно-оздоровительное направление;
2. общеинтеллектуальное направление;
3. художественно-эстетическое направление;
4. общекультурное направление;
5. духовно-нравственное направление.

Ответ:

Вопрос 7