Теоретические основы информационного подхода в современном лингвообразовании

В данной статье рассмотрен информационный подход в образовании, представляющий учебный процесс как систему множества элементарных информационных процессов. Автором анализируется влияние этого подхода на педагогическую практику, выявляются его ключевые концепции и принципы. Обсуждаются интерпретации информационного подхода в педагогике, включая концепции учебных процессов, роли учителя и ученика, и методы обучения. Работы зарубежных и отечественных ученых, таких как Клочкова Г.М., Казакевич В.М, А.П. Валицкая, Н. Винер, Колин К.К., рассматриваются в контексте информационного подхода. Авторы рассматривают вклад К. Шеннона в формирование абстрактной схемы связи и выделяют пять ключевых элементов в структуре системы связи. Процесс передачи сигналов, взаимодействие между учителем и учеником, а также мотивация для превращения информации в знание рассматриваются в информационной модели обучения. Подчеркивается значение информационного аспекта процесса обучения и структура коммуникации. Авторы приходят к выводу о том, что информационный подход в обучении имеет большой потенциал, но педагогическая наука пока не разработала научные основы этого подхода для обучения иностранному языку.

1. Колин К.К. Информационный подход в методологии познания // Стратегические приоритеты №1 (17), 2018. C. 140-145.

2. Гухман В.Б. Философская сущность информационного подхода: дис. ... док. философ. наук: 09.00.08 / Гухман Владимир Борисович –Тверь, 2001. - 402 с.

3. Штанько, В.И. Информация. Мышление. Целостность: Монография [Текст] / В.И. Штанько. – Харьков, 1992. – 144 с.

4. Семенюк Э.П. Информационный подход к познанию действительности. - Киев: Наукова думка, 1988. - 240 с.

5. Казакевич В.М. Информационный подход к методам обучения // Педагогика.1998. №6. - С.43-47.

6. Славин А.В. Проблема возникновения нового знания. - М.: Наука, 1976. - 295 с.

7. Соколов А.В. Общая теория социальной коммуникации: Учеб. пособие. СПб.: Михайлов, 2002. - 460 с.

8. Лукина Н.П. Методический потенциал информационного подхода в современном научном познании // Гуманитарная информатика. 2011. Вып. 6. C.6-10.

9. Шеннон К. Работы по теории информации и кибернетике. – М.: Изд. иностр. лит., 1963. – 830 с.

10. Маковецкая М. В. Информационный подход в образовании Философия и культура информационного общества // Восьмая Международная научно-практическая конференция. Санкт-Петербургский государственный университета аэрокосмического приборостроения. Санкт-Петербург, 2020. - с. 409-411.

11. Петров А.О. Информационный подход как методология педагогического исследования образовательного процесса повышения квалификации // Современное педагогическое образование. 2019. №12 С.16-20.

12. Козлов О.А., Полякова В.А. Основные направления подготовки педагогических и управленческих кадров в области применения средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в условиях профессиональной переподготовки // Человеческий капитал. - 2014. - № 6 (66). - С. 24-33.

13. Винер Н. Кибернетика и общество. -М.: ИЛ 1958. - 200 с.

14. Шеннон К., Уивер У. Математическая теория связи. // Работы по теории информации и кибернетике. - М.: ИЛ, 1963. - 832 с.

15. Валицкая А.П. Новая школа России: Культуротворческая модель. Монография / Под ред. В.В. Макаева. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005 – С.90.

16. Методологический потенциал информационного подхода в современном научном познании //Гуманитарная информатика. – 2011. - Вып. 6. С. 120-122.

17. Дубровский Д.И. Информация, сознание, мозг. - М.: Высшая школа, 1980. - С. 87-89.

18. Анисимова И.А. Что такое информационный подход в образовании? [электронный ресурс] URL: https://mcoip.ru/blog/2023/03/17/chto-takoe-informaczionnyj-podhod-v-obrazovanii/?ysclid=lp18ftcsyk184134899 (дата обращения: 16.11.2023)

19. Клочкова Г.М. Информационные процессы в образовании: электронное учеб.-метод. пособие/Г.М. Клочкова. - Тольятти: Изд-во ТГУ,2015. С.64-69.

20. Казакевич В.М. Информационно-технологическое моделирование процесса обучения для позиционирования мониторинга системы образования. // ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», 2019 – 115 с.

21. Баксанский О.Е. Познание познания: когнитивная наука // Четвертая международ. конф. по когнитивной науке: Томск, 22-26 июня 2010 г. Тез. докл.: в 2 т. – Т.1. – Томск: Томский государственный университет, 2010. С. 4-10.

22. Кюнель С. Е. Об информационном подходе в методике обучения иностранным языкам в высшей школе // Академический вестник Института педагогического образования и образования взрослых РАО. Человек и образование. № 1 (42) 2015. С. 36-39.