Взаимосвязь экстраверсии/интроверсии и уровня эмпатии у студентов-психологов

Период изготовления: июнь 2023 года.

Предмет: Психологическая служба.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: Брянский Государственный Университет.

Выборка: 30 студентов-психологов 4 курса профиля «Общая психология» и «Психология образования» заочной формы обучения.

Цель — исследовать взаимосвязь экстраверсии/интроверсия и уровня эмпатии у студентов-психологов

Объектом исследования является экстраверсия/интроверсия и уровень эмпатии у студентов-психологов.

Предметом исследования является уровень эмпатии и его связь с экстраверсией/интроверсией у студентов-психологов.

Гипотеза исследования. Мы предполагаем, что существует взаимосвязь между экстраверсией/интроверсией и уровнем эмпатии у студентов-психологов.

Задачи исследования:

1. Теоретический анализ литературы по проблеме экстраверсии-интроверсии, уровней эмпатии и их возможной взаимосвязи у студентов-психологов.

2. Подбор методов и методик исследования.

3. Определение уровня развития эмпатии у студентов-психологов и их отношения к группе экстравертов-интровертов.

4. Выявление взаимосвязи между экстраверсией-интроверсией и уровнем эмпатии студентов-психологов.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1 Теоретические аспекты изучения взаимосвязи экстраверсии/интроверсии и уровня эмпатии у студентов-психологов 5

1.1 Понятие экстраверсии/интроверсии в психологии 5

1.2 Эмпатия и уровни ее развития, как важный фактор межличностных взаимоотношений 9

1.3 Особенность коммуникативной сферы студентов-психологов 18

Выводы по Главе 1 21

Глава 2 Эмпирическое исследование взаимосвязи экстраверсии/интроверсии и уровня эмпатии у студентов-психологов 23

2.1 Программа и методы эмпирического исследования 23

2.2 Анализ и интерпретация результатов 27

Выводы по главе 2 31

Заключение 33

Список литературы 33

Приложения 37

1. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии / Адлер, А., пер. с англ. А. Боковикова – Москва: Академический проект, 2020. – С. 240

2. Брантова Фатимет Султановна, Биржева Мариет Альджариевна Представления об эмпатии в обыденном сознании у студенческой молодежи // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2014. №1.

3. Валиулина, Е.В. Акцентуация характера и эмпатия // Современные концепции развития науки: Сборник статей международной научно-практической конференции: в 3-х частях. 2017. С. 169

4. Валиуллина Евгения Викторовна Эмпатия, нейротизм, экстраверсия // Universum: психология и образование. 2017. №4 (34).

5. Василенко Л.В. Эмпатия и рефлексия в профессиональной деятельности практического // Теория и практика современной науки. 2018. №9 (39).

6. Газизова Р. Р. Особенности формирования культуры отношения к клиенту у студентов-психологов // Вестник Башкирск. Ун-та. 2013. №2.

7. Гайирбекова Д.Г. Интроверты и экстраверты // Мировая наука. 2020. №2 (35).

8. Горбачева Наталия Анатольевна, Жижин К. С. Типология личности как детерминант личностно-ориентированного обучения // ЗниСО. 2013. №2 (239).

9. Евдокимова А.А., Короткина Е.Д. Характеристики эмпатии как важного профессионального качества у студентов, обучающихся по направлению «Психология» в Тверском государственном университете // Санкт-Петербургский образовательный вестник. 2017. №11-12 (15-16).

10. Коваленко Роман Константинович, Звонарёва Наталия Александровна Исследование взаимосвязи между соционическим типом личности и типом темперамента // Russian Journal of Education and Psychology. 2022. №3.

11. Лаверычева Ирина Германовна Влияние эмпатии на проявления альтруизма и эгоизма // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2013. №160.

12. Лаврова Л.И. Теоретические аспекты экстраверсии и интроверсии // Форум молодых ученых. 2023. №3 (79).

13. Малькова Марина Владимировна Б. Г. Ананьев жизнь, научные взгляды и деятельность ученого // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. 2013. №2.

14. Прохорова А.А. Эмпатийные тенденции у студентов педагогического вуза // Инновационная наука. 2017. №1-2.

15. Рудыхина О.В. Направленность личности: структурные компоненты и содержательные отличия у студентов разных профилей обучения // Нижегородское образование. 2014. №4.

16. Савенкова И.А., Савина Е.А. Содержание представлений о будущей профессии у студентов-психологов // Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2018. №1 (78).

17. Савинова Татьяна Викторовна, Былкина Татьяна Геннадьевна, Пустобаева Елена Игоревна Взаимосвязь уровня эмпатии и конфликтности студентов-психологов // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2014. №12-2.

18. Скорынин Андрей Александрович К вопросу о структуре психологического благополучия личности // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. 2020. №2.

19. Филиппович Мария Сергеевна Идея «археология взгляда» в процессе выстраивания доверия между пациентом и врачом // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2022. №3.

20. Фролова Светлана Владимировна Сущностные характеристики и методика диагностики психологических типов любви // Изв. Сарат. Ун-та Нов. Сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика. 2020. №4.

21. Чернышова Евгения Леонидовна, Белоус Анна Вячеславовна Особенности коммуникативной сферы студентов-психологов // Поволжский педагогический вестник. 2019. №1 (22).

22. Щербаков Ю.И., Могилевская В.Ю., Лихачева Э.В., Кондратенко И.В. Особенности психологической готовности студентов Приднестровья к психолого-педагогической деятельности // Педагогика и психология образования. 2018. №1.

23. Юнг, К.Г. Психологические типы / Юнг, К.Г. пер. с нем. С. Лорие, В. Зеленского 2-е изд. – Москва: Академический проект, 2020.