Решение педагогических задач.фпдг_БАК. Синергия. Ответы на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ. На отлично!

Ответы представлены на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

Результат - 100 баллов

Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!

С вопросами вы можете ознакомиться ДО покупки.

Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

При возникновении вопросов, сложностей или необходимости пройти тест по другому предмету пишите в личные сообщения https://studwork.ru/mail/259571

Другие мои работы можно найти по ссылке https://studwork.ru/shop?user=259571

Ответы вы сможете скачать сразу после покупки.

В «Концепции воспитания как формирования отношений человека к миру» воспитание определяется как:

· надстроечный механизм общества

· базисный механизм общества

· базисный механизм формирования ценностей

В чем выражается принцип идентификации дистанционного обучения?

· Для дистанционного обучения необходима предварительная подготовка слушателя и наличие аппаратно-технических средств, иметь компьютер с выходом в Интернет, навыками работы в данной сети.

· В необходимости контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видеоконференцсвязью, использованием различных технических средств.

· Характеризуется разработкой и использованиям жесткого графика планирования и контроля учебного графика.

· Этот принцип выражается в «мягкости» ограничений по возрасту, уровню начального образования, вступительных контрольных испытаний в виде собеседования, тестирования, экзаменов и т.д.

Возникновение и осознание особого рода ценностных проблемных ситуаций, способных привести учащегося к выбору правильного способа поведения:

· педагогический проект

· воспитательная задача

· педагогический прогноз

Воспитание - это...

· процесс целенаправленного воздействия воспитателя на сознание и поведение воспитанника.

· управление процессом развития и социализации личности.

· процесс влияния на подрастающее поколение с целью передачи им культуры и опыта.

· деятельность человека, направленная на саморазвитие.

Главной целью образования является:

· усвоение необходимых знаний, умений, навыков

· активное включение ученика в образовательный процесс

· формирование личности, способной к саморазвитию, самообучению, самоактуализации, самостоятельному приему решений и рефлексии над собственным поведение

Главным качеством (свойством) педагогического процесса является его целостность:

· интегративным

· информативным

· продуктивным

Государственные стандарты в педагогике – это...

· официальные, закрепленные документально требования, предъявляемые к содержанию образовательного процесса и его обеспечению.

· максимальные показатели, к которым должны стремиться все учащиеся.

· социально одобряемые результаты образовательной деятельности.

Деятельность классного руководителя и других педагогов по оказанию превентивной и оперативной помощи детям в решении их проблем, связанных с успешностью в учебной деятельности, с общением, с самоопределением:

· педагогическая поддержка

· оперативная помощь

· превентивная помощь

Из приведённых вариантов ответов найдите правильное определение понятию «педагогическая технология».

· Система проектирования и практического применения адекватных данной технологии педагогических закономерностей, принципов, целей, содержания, форм, методов и средств обучения.

· Строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий.

· Комплексный, интегративный процесс, включающий людей, идеи, средства и способы организации деятельности для анализа проблем и управления решением проблем, охватывающих все аспекты усвоения знаний.

· Последовательная система действий педагога, связанная с решением педагогических задач, как планомерное решение и воплощение на практике заранее спроектированного педагогического процесса.

Интенсивно выполняемое упражнение:

· приучение

· требование

· упражнение

К принципам педагогического процесса относится(ятся):

· принципы руководства педагогической деятельностью

· принципы обучения

· оба варианта верны

· нет верного ответа

К функциям педагогического процесса принято относить:

· постоянство

· принимаемую

· обучающую

К функциям педагогического процесса принято относить:

· принимаемую

· воспитательную

· доступную к пониманию

Как и всякая система, педагогический процесс имеет:

· окончательный результат

· значительные огрехи

· определенную структуру

Как считает И.Г. Агапов, «критическое мышление» – это…

· педагогическая технология, ориентированная на развитие у учащихся навыков работы с текстом, на овладение всеми видами звучащей и письменной речи, на взаимодействие со сверстниками по поводу данного текста.

· сложный процесс творческого интегрирования идей и возможностей, переосмысления и перестройки концепций и информации.

· умственная деятельность, при которой особое внимание уделяется анализу, сравнению, толкованию, применению, инновациям, решению проблемы или оценке хода мысли.

· критическое суждение человека относительно условий и результатов опыта способно направить желание и интересы личности по правильному пути.

Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству?

· Совершенное владение педагогической техникой.

· Совершенное знание своего предмета.

· Совершенное владение педагогическими методами.

· Все ответы верны.

Кому впервые пришла идея «технологизации» обучения? Из приведённых примеров выберите правильный.

· К.Д. Ушинский

· А.С. Макаренко

· Я.А. Коменский

· И. Песталоцци

Межличностные отношения в коллективе можно изучить:

· тестированием.

· наблюдением.

· социометрией.

· беседой с родителями.

Найдите правильное определение понятию «мозговая атака».

· коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют своё поведение на выигрыш

· активизация мыслительных процессов путём совместного поиска решения трудной проблемы

· создание в аудитории атмосферы принятия решения по конкретной проблемной ситуации

Один из компонентов педагогического процесса:

· практичный

· целевой

· понятный

Один из компонентов педагогического процесса:

· вспомогательный

· основной

· содержательный

Один из компонентов педагогического процесса:

· результативный

· главный

· второстепенный

Один из компонентов педагогического процесса:

· практичный

· трудовой

· деятельностный

Одним из основных субъектов взаимодействия в педагогическом процессе является:

· ученик

· система образования

· министерство образования

Одним из основных субъектов взаимодействия в педагогическом процессе является:

· министерство образования

· педагог

· система образования

Основа педагогического процесса — принцип:

· упорядоченности

· целостности

· структуризации

Основные требования к организации педагогической деятельности, указывающие ее направление и формирующие педагогический процесс:

· методы педагогического процесса

· возможности педагогического процесса

· принципы педагогического процесса

Основой обучения критическому мышлению являются три фазы:

· Обучение, воспитание, развитие.

· Преподавание, учение, деятельность.

· Вызова, осмысления, размышления.

· Определение, активизация, закрепление.

Открытая система учебных пособий, обеспечивающая личностно-ориентированный уровень обучения в условиях массовой школы:

· учебно-методический комплекс (УМК)

· учебные карточки

· учебная программа

Педагогический процесс:

· система, объединяющая в себе процессы обучение, воспитание, развитие

· совокупность процессов, суть которых состоит в том, что социальный опыт превращался в качества формируемого человека

Подход к проблемам образования, в котором процесс образования определяется как путь усвоения академических знаний, называется:

· феноменологическим

· рационалистическим

· традиционалистским

Прослеживается через специальные организованные формы педагогического процесса:

· задача педагогического процесса

· план педагогического процесса

· ущность педагогического процесса

Процесс количественных и качественных изменений наследуемых и приобретаемых свойств человека:

· воспитание

· развитие

· преподавание

Развивающаяся личность, коллектив воспитанников:

· объект трудовой деятельности педагога

· знания

· навыки

Система знаний убеждений и навыков качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть воспитуемые в соответствии с поставленными целями и задачам:

· содержание воспитания

· результат воспитания

· цель воспитания

Содержательное, организационно-методическое, материально-техническое и социально- психологическое оформление замысла реализации целостного решения педагогической задачи:

· непосредственное планирование

· педагогическое прогнозирование

· педагогическое проектирование

Состояние интеллектуального затруднения, которое возникает у обучаемого в результате осознания недостаточности и противоречивости приобретаемых знаний для решения новых учебных или профессиональных задач:

· проблемная задача

· противоречие

· проблемная ситуация

Социальной работой в школе руководит:

· социальный педагог

· заместитель директора

· психолог

Способность выслушать и понять других:

· терпимость

· соглашательство

· конформизм

Теория свободного воспитания, призывавшая уважать в ребенке растущего человека, не стеснять, а всемерно стимулировать в ходе воспитания естественное развитие ребенка, была выдвинута:

· Дистервегом

· Руссо

· Френе

Уровень сформированности (развития) личностных свойств и качеств человека, реализуемых в системе межличностных отношений:

· воспитанность

· порядочность

· индивидуальность

Учитель:

· овладевает опытом человеческих отношений и основами культуры

· обучается способам общения и манерам поведения

· передает опыт, накопленный человечеством

Целенаправленный процесс взаимосвязанной деятельности педагогов и воспитанников, направленный на формирование у школьников ценностных отношений к окружающему миру и самому себе:

· воспитание

· развитие

Целостность педагогического процесса заключается в:

· в том, что все процессы, образующие педагогический процесс протекают в одних и тех же условиях

· в том, что все процессы, образующие педагогический процесс имеют общую методологическую основу

· в подчинении всех процессов, его образующих, главной, общей и единой цели-формированию всесторонне и гармонично развитой личности

Цель достигается через применение специальных средств в ходе педагогического процесса, так ли это:

· нет

· отчасти

· да

Цель педагогического процесса распределена в виде:

· планов

· задач

· способов подачи

Что такое тестирование?

· Целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование, проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно измерять характеристики педагогического процесса.

· Метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросников. Научно поставленный опыт преобразования педагогического процесса в точно учитываемых условиях.

· Расположение собранных данных в определенной последовательности, определения места в этом ряду изучаемых объектов.

Что является обязательной характеристикой и условием протекания педагогического процесса:

· ученическое взаимодействие

· педагогическое взаимодействие

· взаимодействие сторон процесса

Эффективность педагогического воздействия от управления педагогическим процессом:

· не зависит

· зависит

· лишь на малую долю

… - компонент педагогического процесса отражает всю совокупность методов, приемов и средств воспитания, обучения и развития обучающихся, разработанных в педагогической науке и реализуемых на практике:

· Результативный

· Технологический

· Методический

… обучения – система научных знаний, навыков и умений, компетенций, которыми обучающимся необходимо овладеть

· Содержание

· Закономерность

· Принципы