Организация учебной деятельности младших школьников на уроках математики

Предмет: Методика обучения математики".

Написана в сентябре 2018 года.

Есть приложения.

В данной работе не указана база исследования. Таким образом, можно подставит свою и работа подойдет для любого города и вуза.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 05.04.2020 г. составила 81%.

Введение 3

Глава 1 Теоретические основы организации учебной деятельности младших школьников на уроках математики 5

1.1 Сущность понятия «учебная деятельность» 5

1.2 Специфика организации учебной деятельности младших школьников на уроках математики в свете современных требований 9

1.3 Сравнительный анализ УМК по математике по проблеме организации учебной деятельности младших школьников 17

Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по определению особенностей сформированности навыков учебной деятельности младших школьников применительно к урокам математики 23

2.1 Описание процедуры исследования 23

2.2 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 26

Заключение 34

Список использованных источников 36

Приложения 39

1. Антоненко, Т. Е. Приемы занимательности на уроках математики в процессе проведения самостоятельной работы [Текст] / Т. Е. Антоненко // Начальная школа. – 2013. – № 4. – С. 52-55.

2. Асмолов, А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе : от действия к мысли: пособие для учителя [Текст] / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская и др. / под ред. А. Г. Асмолова. – Москва : Просвещение, 2012. – 151 с.

3. Белошистая, А. В. Методика обучения математике в начальной школе : Курс лекций [Текст] / А. В. Белошистая. – Москва : Владос, 2005. – 455 с.

4. Бормотова, М. М. Развитие самоконтроля у младших школьников на уроках математики [Текст] / М. М. Бормотова // Начальная школа. – № 9. – 2005. – С. 34-35

5. Буряк, В. К. Самостоятельная работа учащихся [Текст] / В. К. Буряк. – Волгоград : Учитель, 2013. – 224 с.

6. Виноградова, Н. Ф. О соотношении предметных, общеучебных и универсальных умений в содержании начального образования [Текст] / Н. Ф. Виноградова // Педагогика. – 2014. – №4. – С. 11-15.

7. Горленко, Н. М. Структура универсальных учебных действий и условия их формирования [Текст] / Н. М. Горленко, О .В. Запятая, В. Б. Лебединцев, Т.Ф. Ушева // Народное образование. – 2012. – № 4. – С. 153-160.

8. Губанов, Е. В. Новый стандарт начального общего образования : оцениваем результаты, инновации, риски [Текст] / Е. В. Губанов, С. А. Веревко // Педагогическая диагностика : науч.-практ. журн. – Москва : Школьные технологии, 2011. – № 2. – С. 52-62.

9. Зимняя, И. А. Педагогическая психология [Текст] / И. А. Зимняя. – Москва : АСТ, 2015. – 456 с.

10. Истомина, Н. Б. Методика обучения математике в начальных классах : Развивающее обучение [Текст] / Н. Б. Истомина. – Смоленск : Ассоциация XXI век, 2009. – 288 с.

11. Истомина, Н. Б. Математика. 1 класс [Текст] / Н. Б. Истомина. – Смоленск : Ассоциация XXI век, 2009. – 202 с.

12. Истомина, Н. Б. Математика. 2 класс [Текст] / Н. Б. Истомина. – Смоленск : Ассоциация XXI век, 2009. – 222 с.

13. Истомина, Н. Б. Математика. 3 класс [Текст] / Н. Б. Истомина. – Смоленск : Ассоциация XXI век, 2009. – 245 с.

14. Истомина, Н. Б. Математика. 4 класс [Текст] / Н. Б. Истомина. – Смоленск : Ассоциация XXI век, 2009. – 252 с.

15. Лебединцев, В. Б. Разработка программы формирования универсальных учебных действий у обучающихся [Текст] / В. Б. Лебединцев // Управление начальной школой: Качественное образование с первой ступени: журнал. – Москва : МЦФЭР, 2012. – № 4. – С. 33-47.

16. Маркова, А. К. Самоконтроль в деятельности младшего школьника [Текст] / А. К. Маркова. – Нижний Новгород : ООО «Цветной бульвар», 2011. – 471 с.

17. Математика. Программа по математике 1-4 классы [Текст] / В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачева. – Москва : Вентана-граф, 2010. – 155 с.

18. Математика. 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2.ч. ч. 1 [Текст] / В. Н. Рудницкая. – Москва : Вентана-граф, 2009. – 187 с.

19. Математика. 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2.ч. часть 1 [Текст] / В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачева. – Москва : Вентана-граф, 2009. – 201 с.

20. Математика. 4 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2.ч. часть 1 [Текст] / В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачева. – Москва : Вентана-граф, 2010. – 236 с.

21. Моро, М. И. Программа по математике 1-4 классы [Текст] / М. И. Моро. – Москва : Просвещение, 2012. – 101 с.

22. Моро, М. И. Математика. 2 класс : 1 часть [Текст] / М. И. Моро. – Москва : Просвещение, 2012. –198 с.

23. Моро, М. И. Математика. 3 класс : 1 часть [Текст] / М. И. Моро. – Москва : Просвещение, 2012. – 224 с.

24. Моро, М. И. Математика. 4 класс : 1 часть [Текст] / М. И. Моро. – Москва : Просвещение, 2012. – 226 с.

25. Николау, Л. Л. Обучение учащихся начальных классов самоконтролю на уроках математики [Текст] / Л. Л. Николау // Начальная школа До и После. – 2014. – №9. – С. 27-31.

26. Терентьева, Ю. В. Базовые компетенции младшего школьника [Текст] / Ю. В. Терентьева // Современные психологические исследования. – 2013. – №4. – С. 45-48.

27. Толлингерова, Д. К психолого-педагогической теории учебных задач [Текст] / Д. Толлингерова // Педагогика. – 2007. – № 4. – С. 156-160.

28. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] / Министерство образования и науки РФ. – Москва : Просвещение, 2016. – 50 с.

29. Хуторской, А. В. Ключевые компетентности и образовательные стандарты [Текст] / А. В. Хуторской // Педагогика. – 2015. – №2. – С. 58-61.

30. Хуторской, А. В. Ключевые компетенции. Технологии конструирования [Текст] / А. В. Хуторской // Народное образование. – 2013. – № 5. – С. 55 – 61.

31. Эльконин, Д. Б. Детская психология [Текст] / Д. Б. Эльконин. – Санкт-Петербург : Питер, 2016. – 745 с.